三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8單元 39《我也會(huì)送你一輛新車》課件3 滬教版

1、39 “我也會(huì)送你一輛新車我也會(huì)送你一輛新車” 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：知識(shí)與技能： 1、積累表示、積累表示“看看”的詞語(yǔ)；能照樣子填寫(xiě)表示人物說(shuō)話時(shí)神態(tài)的詞語(yǔ)；能照樣子填寫(xiě)表示人物說(shuō)話時(shí)神態(tài) 的詞語(yǔ)。的詞語(yǔ)。 2、能照樣子填寫(xiě)表示人物說(shuō)話時(shí)神態(tài)的詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)提示語(yǔ)言、能照樣子填寫(xiě)表示人物說(shuō)話時(shí)神態(tài)的詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)提示語(yǔ)言 幾種不同形式的使用。幾種不同形式的使用。 過(guò)程與方法：過(guò)程與方法： 1、正確流利地朗讀課文，了解保羅兩次都想錯(cuò)了，他錯(cuò)在哪里。、正確流利地朗讀課文，了解保羅兩次都想錯(cuò)了，他錯(cuò)在哪里。 2、讓學(xué)生通過(guò)不斷地朗讀，讀懂課文，進(jìn)行想像寫(xiě)話，他們是、讓學(xué)生通過(guò)不斷地朗讀，讀

2、懂課文，進(jìn)行想像寫(xiě)話，他們是 怎么度過(guò)這個(gè)難忘的夜晚的。怎么度過(guò)這個(gè)難忘的夜晚的。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀： 懂得人與人之間只有相互給予才是快樂(lè)的。懂得人與人之間只有相互給予才是快樂(lè)的。 “弟弟，看那新車，是不是跟我 剛才告訴你的一樣？這是他哥哥送 給他的圣誕，你等著，有一天我也 會(huì)送你一輛新車。到那時(shí)候，你就 可以坐在車?yán)?，親眼看看圣誕節(jié)櫥 窗里那些好東西了?！?（）在圣誕節(jié)前收到了（）在圣誕節(jié)前收到了 （ ）。他遇到了（）。他遇到了（ ）和）和 （ ），他們?nèi)齻€(gè)人一起（），他們?nèi)齻€(gè)人一起（ ）。）。 讀讀課文，思考練習(xí)：讀讀課文，思考練習(xí)： 保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望保羅

3、當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望 他也有一個(gè)這樣得哥哥。但是，那小男孩他也有一個(gè)這樣得哥哥。但是，那小男孩 接下去說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝。接下去說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝。 小男孩瞪大眼睛說(shuō)：小男孩瞪大眼睛說(shuō)：“你是說(shuō)這你是說(shuō)這 車是你哥哥白白送給你的？天哪！車是你哥哥白白送給你的？天哪！ 我希望我希望” 小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我希望我將我希望我將 來(lái)也能像你哥哥那樣。來(lái)也能像你哥哥那樣?！?第一次誤解：第一次誤解： 小男孩瞪大眼睛說(shuō)小男孩瞪大眼睛說(shuō)：“你是說(shuō)這車是你你是說(shuō)這車是你 哥哥白白送給你的？天哪！我希望哥哥白白送給你的？天哪！我希望” “你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？你是說(shuō)這車

4、是你哥哥白白送給你的？” 小男孩瞪大眼睛說(shuō)小男孩瞪大眼睛說(shuō),“天哪！我希望天哪！我希望” “你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？天你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？天 哪！我希望哪！我希望”小男孩瞪大眼睛說(shuō)小男孩瞪大眼睛說(shuō)。 “你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？天哪！我希你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？天哪！我希 望望” 提示語(yǔ)的幾種類型：提示語(yǔ)的幾種類型： 提示語(yǔ)在前：提示語(yǔ)在前： 提示語(yǔ)在中間：提示語(yǔ)在中間： 提示語(yǔ)在后：提示語(yǔ)在后： 提示語(yǔ)省略：提示語(yǔ)省略： 第二次誤解第二次誤解 保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想 干什么了，但他又想錯(cuò)了。干什么了，但他又想錯(cuò)了。

5、積累表示看的詞語(yǔ)：積累表示看的詞語(yǔ)：打量、打量、 注視、俯瞰、仰望、凝望注視、俯瞰、仰望、凝望 思考：思考： 1、保羅認(rèn)為小男孩會(huì)怎么想？、保羅認(rèn)為小男孩會(huì)怎么想？ 2、小男孩為什么要送弟弟一輛新車？、小男孩為什么要送弟弟一輛新車？ 給予是快樂(lè)的給予是快樂(lè)的 一句問(wèn)候，一次擁抱，一塊橡皮，一把一句問(wèn)候，一次擁抱，一塊橡皮，一把 小刀，一件雨衣，一把雨傘小刀，一件雨衣，一把雨傘一次小小的一次小小的 “給予給予” 你可能你可能“給予給予”著并快樂(lè)著，也可能著并快樂(lè)著，也可能 “獲得給予獲得給予”并感動(dòng)著！并感動(dòng)著！ 想像寫(xiě)話：想像寫(xiě)話： 他們度過(guò)了一個(gè)難忘的圣誕夜，他們度過(guò)了一個(gè)難忘的圣誕夜， 想像一下，他們會(huì)怎樣度過(guò)呢？想像一下，他們會(huì)怎樣度過(guò)呢？ 要求：要求： 1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫(xiě)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫(xiě) 2、在提示語(yǔ)中用上動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)、在提示語(yǔ)中用上動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ) 3、最好能出現(xiàn)提示語(yǔ)言的幾種不同形式。、