大氣灰色商業(yè)活動(dòng)策劃方案匯報(bào)教育培訓(xùn)PPT模板

1、所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 201X 請(qǐng)?jiān)谠搮^(qū)域內(nèi)輸入活動(dòng)或市場(chǎng)策劃的名稱 策劃人：XXX

2、所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 目錄CONTENTS 1 活動(dòng)背景 2 活動(dòng)目的 3 活動(dòng)詳情

3、4 安排及預(yù)算 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 活動(dòng)背景 1 市場(chǎng)現(xiàn)狀分析發(fā)展?fàn)顩r分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分

4、析自身分析 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 北京 35% 上海 21% 廣州 31% 重慶 13

5、% 市場(chǎng)份額分析 請(qǐng)?jiān)谶@里輸入第一個(gè)分析要點(diǎn)請(qǐng)?jiān)谶@里輸 入第一個(gè)分析要點(diǎn)請(qǐng)?jiān)谶@里輸入第一個(gè)分 析要點(diǎn)請(qǐng)?jiān)谶@里輸入第一個(gè)分析要點(diǎn) 1 2請(qǐng)?jiān)谶@里輸入第二個(gè)分析要點(diǎn)請(qǐng)?jiān)谶@里輸 入第二個(gè)分析要點(diǎn)請(qǐng)?jiān)谶@里輸入第二個(gè)分 析要點(diǎn)請(qǐng)?jiān)谶@里輸入第二個(gè)分析要點(diǎn) 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們

6、積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 發(fā)展趨勢(shì)分析 一般 中等 較好 前景好 請(qǐng)?jiān)谶@里輸入第一個(gè)分析要點(diǎn)請(qǐng)?jiān)谶@ 里輸入第一個(gè)分析要點(diǎn)請(qǐng)?jiān)谶@里輸入 第一個(gè)分析要點(diǎn)請(qǐng)?jiān)谶@里輸入第一個(gè) 分析要點(diǎn) 1 2請(qǐng)?jiān)谶@里輸入第二個(gè)分析要點(diǎn)請(qǐng)?jiān)谶@ 里輸入第二個(gè)分析要點(diǎn)請(qǐng)?jiān)谶@里輸入 第二個(gè)分析要點(diǎn)請(qǐng)?jiān)谶@里輸入第二個(gè) 分析要點(diǎn) 趨勢(shì)1趨勢(shì)2趨勢(shì)3趨勢(shì)4 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)

7、文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析 產(chǎn)品策略 渠道策略價(jià)格策略 營(yíng)銷策略 l 這里輸入第一個(gè)要點(diǎn)這 里輸入第一個(gè)要點(diǎn) l 這里輸入第二個(gè)要點(diǎn)這 里輸入第二個(gè)要點(diǎn) l 這里輸入第一個(gè)要點(diǎn)這 里輸入第一個(gè)要點(diǎn) l

8、這里輸入第二個(gè)要點(diǎn)這 里輸入第二個(gè)要點(diǎn) l 這里輸入第一個(gè)要點(diǎn)這 里輸入第一個(gè)要點(diǎn) l 這里輸入第二個(gè)要點(diǎn)這 里輸入第二個(gè)要點(diǎn) l 這里輸入第一個(gè)要點(diǎn)這 里輸入第一個(gè)要點(diǎn) l 這里輸入第二個(gè)要點(diǎn)這 里輸入第二個(gè)要點(diǎn) 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)

9、，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 SWOT 優(yōu)勢(shì) 這里輸入優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)這里輸入優(yōu) 勢(shì)特點(diǎn)這里輸入優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)這里 輸入優(yōu)勢(shì)特點(diǎn) 機(jī)會(huì) 這里輸入機(jī)會(huì)分析這里輸入機(jī) 會(huì)分析這里輸入機(jī)會(huì)分析這里 輸入機(jī)會(huì)分析 威脅 這里輸入威脅分析這里輸入威 脅分析這里輸入威脅分析這里 輸入威脅分析 劣勢(shì) 這里輸入劣勢(shì)內(nèi)容這里輸入劣 勢(shì)內(nèi)容這里輸入劣勢(shì)內(nèi)容這里 輸入劣勢(shì)內(nèi)容 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

10、所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 活動(dòng)目的 2 提升銷量處理庫(kù)存打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手提升品牌知名度 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒

11、童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 ？ 41.3% 34.0% XX產(chǎn)品銷量目標(biāo) 2013 2014 2015 我們將開(kāi)發(fā)出什么產(chǎn)品，通過(guò)什么養(yǎng) 的營(yíng)銷方式，借助什么樣的合作模式， 來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。 1 2這里輸入這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性，這

12、里輸入這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性這里輸 入這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 處理

13、庫(kù)存打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手提升品牌知名度 輸入處理庫(kù)存的描述，輸入 處理庫(kù)存的描述，輸入處理 庫(kù)存的描述。 這里輸入打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的描 述，這里輸入打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 的描述。 這里輸入提升品牌知名度的 描述，這里輸入提升品牌知 名度的描述。 本次活動(dòng)的其他目的 這里輸入有關(guān)本次活動(dòng)的的定位，必須要解決的困難，凸顯本次活動(dòng)的意義。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力

14、的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 活動(dòng)詳情 3 活動(dòng)對(duì)象活動(dòng)主題活動(dòng)方式活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)宣傳 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是

15、必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 人群1 人群5 人群6 人群8 人群2 人群3 人群4 人群7 活動(dòng)對(duì)象/目標(biāo)人群 這里輸入本次活動(dòng)的目標(biāo)人群或活動(dòng) 對(duì)象有哪些，目標(biāo)人群或者活動(dòng)對(duì)象 的特點(diǎn)，消費(fèi)心理描述。針對(duì)左側(cè)的 人群網(wǎng)絡(luò)，如果目標(biāo)人群不足8類， 可以刪去多余的，或者重復(fù)某些比較 重要的人群；如果目標(biāo)人群多余8個(gè)， 可以通過(guò)復(fù)制增加人群。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生

16、困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 活動(dòng)目標(biāo) 競(jìng)爭(zhēng)條件 場(chǎng)地 活動(dòng)費(fèi)用 人員 天氣狀況 活動(dòng)主題 定位 活動(dòng)主題 該部分應(yīng)力求創(chuàng)新，才能使活動(dòng)

17、具有震撼力。 這一部分需要解決兩個(gè)問(wèn)題，一是確定活動(dòng) 主題，二是包裝活動(dòng)主題。應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的目 標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)條件、活動(dòng)的環(huán)境及活動(dòng)費(fèi)用選擇 活動(dòng)主題。左側(cè)的文字可根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn) 行替換。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能

18、力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 促銷 降價(jià) 折扣 禮品抽獎(jiǎng) 禮券 活動(dòng)方式 這里輸入本次活動(dòng)的促銷方式這里輸 入本次活動(dòng)的促銷方式這里輸入本次 活動(dòng)的促銷方式這里輸入本次活動(dòng)的 促銷方式這里輸入本次活動(dòng)的促銷方 式這里輸入本次活動(dòng)的促銷方式這里 輸入本次活動(dòng)的促銷方式這里輸入本 次活動(dòng)的促銷方式這里輸入本次活動(dòng) 的促銷方式 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們

19、要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 活動(dòng)開(kāi)展 這里輸入活動(dòng)展開(kāi) 的具體方式。一是 確定合作伙伴，二 是確定活動(dòng)的趣味 程度及刺激程度。 確定活動(dòng)伙伴 確定合作伙伴是指選 擇合適的合作伙伴， 整體多方資源，可降 低成本擴(kuò)大活動(dòng)規(guī)模 及影響。 活動(dòng)的趣味性 確定活動(dòng)的趣味程度 及刺激程度，

20、活動(dòng)具 有趣味性及刺激性， 才能吸引更多的目標(biāo) 消費(fèi)者參與。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 活

21、動(dòng)宣傳 1 2 3 這里輸入活動(dòng)宣傳的第1個(gè)方式或注意事項(xiàng)這里 輸入活動(dòng)宣傳的第1個(gè)方式或注意事項(xiàng)這里輸入 活動(dòng)宣傳的第1個(gè)方式或注意事項(xiàng) 這里輸入活動(dòng)宣傳的第2個(gè)方式或注意事項(xiàng)這里 輸入活動(dòng)宣傳的第2個(gè)方式或注意事項(xiàng)這里輸入 活動(dòng)宣傳的第2個(gè)方式或注意事項(xiàng) 這里輸入活動(dòng)宣傳的第3個(gè)方式或注意事項(xiàng)這里 輸入活動(dòng)宣傳的第3個(gè)方式或注意事項(xiàng)這里輸入 活動(dòng)宣傳的第3個(gè)方式或注意事項(xiàng) 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他

22、們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 時(shí)間及預(yù)算 4 活動(dòng)預(yù)算人員安排時(shí)間地點(diǎn) 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，

23、以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 活動(dòng)預(yù)算 ￥6900 人力費(fèi)用：￥1500 這里輸入有關(guān)人力費(fèi)用的描述 廣告費(fèi)用：￥4000 這里輸入有關(guān)廣告費(fèi)用的描述 禮品費(fèi)用：￥1000 這里輸入有關(guān)禮品費(fèi)用的描述 宣傳物質(zhì)：￥400 這里輸入有關(guān)宣傳物質(zhì)的描述 總計(jì)：6900元 1 2 3 4 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們

24、要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以兒童閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 時(shí)間段1 人員名稱 時(shí)間段2時(shí)間段3時(shí)間段4時(shí)間段5 人員名稱人員名稱人員名稱人員名稱 人員安排 這里輸入人員的 工作安排這里輸 入人員的工作安 排這里輸入人員 的工作安排這里 輸入人員的工作 安排 這里輸入人員的 工作安排這里輸