聯(lián)營(yíng)紙箱廠實(shí)習(xí)報(bào)告

1、聯(lián)營(yíng)紙箱廠實(shí)習(xí)報(bào)告 當(dāng)走出佛大這個(gè)校門，覺(jué)得自己是多么的渺小。當(dāng)走進(jìn)企業(yè)， 覺(jué)得自己是多么的無(wú)知。俗話說(shuō)得好 - “讀萬(wàn)卷書不如走萬(wàn)里路”。 理論知識(shí)學(xué)得再好又怎樣？沒(méi)有真正到企業(yè)實(shí)習(xí)的人說(shuō)起管理就是 紙上談兵，不切實(shí)際。這次到企業(yè)實(shí)習(xí)，我有了切身的感受。我覺(jué)得 曾老師強(qiáng)迫我們?nèi)ドa(chǎn)實(shí)習(xí)，是有他的道理，畢竟經(jīng)驗(yàn)是很寶貴的。（ 教育歡迎您投稿 ）一公司簡(jiǎn)介聯(lián)營(yíng)紙箱廠前身是一間國(guó)有企業(yè)， 現(xiàn)在是私企， 擁有員工 80多 人。公司的經(jīng)營(yíng)范圍：瓦楞紙板、紙箱、紙盒。二工藝流程 去到聯(lián)營(yíng)紙箱廠，先是紙板車間主任向我介紹制造紙板的工藝 流程。其實(shí)，以前我對(duì)紙板一無(wú)所知的。 當(dāng)車間主任向我介紹的時(shí)候， 我是

2、認(rèn)真的聽著，做著筆記。可是，在我的腦海里還是沒(méi)有一點(diǎn)概念。 什么“大坑”，“小坑”，“電腦橫切刀”，我通通都不懂，就是覺(jué) 得很陌生、復(fù)雜。 當(dāng)車間主任領(lǐng)著我去生產(chǎn)車間，再一次向我講解的 時(shí)候，我才對(duì)整個(gè)生產(chǎn)流程有一個(gè)總體的概念。 這間企業(yè)的紙板生產(chǎn) 線只有一條，是流水線生產(chǎn)的。瓦楞紙板機(jī)由多種機(jī)臺(tái)組成的。其設(shè) 備大體如下： 1. 單體機(jī)部分（制造單面瓦楞紙板的設(shè)備）包括退紙裝 置，預(yù)熱器，預(yù)處理器，單面機(jī)，輸送架；2. 雙面機(jī)部分（成型三層、 五層瓦楞紙板的設(shè)備） 包括退紙裝置，制動(dòng)器，三聯(lián)預(yù)熱器，上膠器， 烘干裝置和冷卻裝置，帆布輸送帶； 3. 切斷部分（按要求將瓦楞紙板加工成一定規(guī)格的設(shè)備

3、）包括電腦橫切刀，輸送及堆疊機(jī)。卷筒紙經(jīng) 過(guò)壓楞、涂膠、粘合、加壓、烘干、連續(xù)生產(chǎn)并切成需要的瓦楞紙板。這個(gè)紙箱廠主要是生產(chǎn)單面瓦楞紙板，三層瓦楞紙板，五層瓦 楞紙板。制造瓦楞芯紙，采用瓦楞原紙。制造面、芯、里紙采用牛皮 箱板紙。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘合而結(jié)成的。 單面瓦楞 紙板是由一張面紙和一張瓦楞芯紙粘合而成。 三層瓦楞紙板是在一張 瓦楞芯紙兩面各粘一張箱板而合成的。而五層瓦楞紙板由面、里、芯 三張和兩張瓦楞芯紙粘合而成。我覺(jué)得制造生產(chǎn)五層瓦楞紙板比較有 代表性，下面就介紹五層瓦楞紙板的生產(chǎn)過(guò)程。下面是對(duì)生產(chǎn)五層瓦楞紙板所畫的工藝流程圖首先將五個(gè)卷筒原紙按一定方向放在退紙架上，各

4、紙幅分別經(jīng) 預(yù)熱器預(yù)熱，使其表面受熱，以利于粘合。瓦楞原紙?jiān)谒腿雴蚊鏅C(jī)之 前先經(jīng)預(yù)處理器預(yù)熱，調(diào)節(jié)紙的含水量和熨平紙幅。隨后，瓦楞原紙 便進(jìn)入單面機(jī)進(jìn)行壓楞，涂粘合劑并與面紙粘合成單面瓦楞紙板。單 面瓦楞紙板制成后被提升輸送器分別送上天橋輸送架，經(jīng)制動(dòng)器進(jìn)入 三聯(lián)預(yù)熱器。接著兩種單面瓦楞紙板分別送入上膠機(jī)進(jìn)入上膠機(jī)進(jìn)行 涂膠，里紙則再一次預(yù)熱，然后三者一起進(jìn)入雙面機(jī)組的烘干設(shè)備進(jìn) 行粘合烘干。紙板經(jīng)熱粘合再冷卻，使其所含水分蒸發(fā)出來(lái)。紙板在 輸送帶上冷卻后，經(jīng)電腦橫切刀按一定規(guī)格對(duì)紙板作橫向切斷， 最后 經(jīng)輸送帶送到堆疊機(jī)并將其堆積整齊。其實(shí)，制造瓦楞紙板是一個(gè)很復(fù)雜的，有很多學(xué)問(wèn)。在制造的

5、過(guò)程中，有很多因素要考慮。生產(chǎn)時(shí)要求瓦楞原紙、溫度、粘合劑、 速度等同步進(jìn)行。若有一個(gè)環(huán)節(jié)失控，將不可避免會(huì)發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題。 如果粘合劑配比不當(dāng)， 楞輥、壓力輥和熱輥溫度不夠會(huì)造成瓦楞紙板 起泡、膠脫或粘合不良。因?yàn)槲抑粚?shí)踐了幾天，所以對(duì)制造紙板的了 解比較膚淺，只是有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。介紹完瓦楞紙板，下面介紹紙箱的工藝流程圖。1 分紙這一道工序包括修紙和壓線。修紙與壓線是分開的。分 紙采用分紙機(jī)對(duì)紙板進(jìn)行裁切，使切出的紙邊光滑，整齊。分紙刀一定要鋒 利，不能出現(xiàn)有缺口。如果刀片不鋒利，那么切出來(lái)的紙板有紙屑、 雜質(zhì)等，這樣可能會(huì)導(dǎo)致印出的產(chǎn)品不符合要求。 壓線是利用壓線裁 斷機(jī)來(lái)完成的。2 水墨

6、印刷水墨印刷有單式印刷， 采用鏈?zhǔn)街苯訉⒓埌逅瓦M(jìn)印 刷，是一種簡(jiǎn)單的印刷。還有其他印刷，如雙式印刷。由于造紙?jiān)?的差異，在吸收方面就不同。有的吸收性能低，墨的干燥速度就慢一 些；有的吸收性能低，墨的干燥速度就快一些。在印刷的過(guò)程中，其 實(shí)會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。如印刷質(zhì)量，印刷錯(cuò)誤等等。有些小的錯(cuò)誤是可 以補(bǔ)救的。例如，印錯(cuò)了某個(gè)字的時(shí)候，可以跟客戶聯(lián)系，如他同意 的話，在錯(cuò)字上重貼一個(gè)正確的。如果客戶不同意的，那么那一批產(chǎn) 品就是廢品，因?yàn)橐呀?jīng)印刷過(guò)的紙板不可以循環(huán)再用了。3 開槽用開槽機(jī)對(duì)已印刷好的紙板進(jìn)行， 基本原理跟壓線裁斷 機(jī)一樣4 釘箱或糊盒在結(jié)合紙箱的時(shí)候， 是根據(jù)客戶的需求來(lái)釘箱或

7、糊盒的。如果需要釘箱的要用釘箱機(jī)，糊盒的使用糊盒機(jī)。5 包裝紙箱粘好后，經(jīng)輸送架分送，進(jìn)行打包捆扎。6 入庫(kù)把包裝好的紙箱送進(jìn)倉(cāng)庫(kù)三企業(yè)存在的問(wèn)題1 該企業(yè)的設(shè)備比較陳舊，落后，生產(chǎn)紙板的速度慢，每小時(shí)XX至3000米左右。一般企業(yè)生產(chǎn)紙板的速度會(huì)達(dá)到每小時(shí) 6000米。2 機(jī)器與機(jī)器之間的距離太短，還有整條生產(chǎn)線過(guò)短，這樣紙 板的水分還沒(méi)有未來(lái)得及蒸發(fā)，會(huì)造成紙板硬度不夠，質(zhì)量差 四建議針對(duì)以上問(wèn)題，我提出兩點(diǎn)建議1 從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)看， 該企業(yè)可以考慮更新設(shè)備， 把生產(chǎn)線加長(zhǎng)， 這樣可以提高效率的同時(shí)又可以保證紙板的質(zhì)量， 提高整體的競(jìng)爭(zhēng)力2 在我國(guó)紙箱業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，已到生死關(guān)頭，競(jìng)爭(zhēng)決定企業(yè)的存 亡。生產(chǎn)線減縮是肯定的、無(wú)情的。同時(shí)，紙箱產(chǎn)業(yè)進(jìn)入工業(yè)化，必 然出現(xiàn)專業(yè)化分工，所以應(yīng)該堅(jiān)持“集中制板，分散制箱”的原則。 所以，我建議該企業(yè)刪減生產(chǎn)紙板這條生產(chǎn)線， 把精力集中在生產(chǎn)紙 箱上。五感受（ 教育歡迎您投稿 ） 以前，總是聽別人說(shuō)在學(xué)校學(xué)到的東西用得上三成就不錯(cuò)了。所以，就給了自己一個(gè)這樣的借口不用學(xué)得那么認(rèn)真?，F(xiàn)在，知道自己錯(cuò)了。就拿這位給我講解的車間主任跟其他生產(chǎn)工人為例吧 這位車間主任理論水平雖不高，但他有的是經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)他會(huì)觀察、思 考問(wèn)題，會(huì)尋找解決方法。而生產(chǎn)工人只是機(jī)械的重復(fù)每一項(xiàng)工作， 出賣自己廉價(jià)的勞動(dòng)力。我在想，自己既沒(méi)有一技之長(zhǎng)，