另類寒假作業(yè)：一個(gè)月不碰手機(jī)(教學(xué)方案)

1、另類寒假作業(yè)：一個(gè)月不碰手機(jī)（教學(xué)方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 寒假作業(yè)另類寒假作業(yè)：一個(gè)月不碰手機(jī)（教學(xué)方案）r :I教材簡(jiǎn)介:依據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)和教師自己的教學(xué)觀念、經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格，運(yùn)

2、用系II統(tǒng)的觀點(diǎn)與方法，分析教學(xué)中的問(wèn)題和需要，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決問(wèn)題的II步驟，合理組合和安排各種教學(xué)要素，為優(yōu)化教學(xué)效果而制定實(shí)施方案的系統(tǒng)II的計(jì)劃過(guò)程，本教學(xué)相關(guān)資料適用于科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技I !能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。丨IIII孩子心聲：我肯定完成不了看到這道題，趙伊湄整個(gè)人都不好了。晚上睡覺(jué)前，突然傷心地哭了起來(lái)，“這道寒假作業(yè)我肯定完成不了！ ”作為班長(zhǎng)，她很想完成這道寒假作業(yè)，但她也知道“太難完成了”，爸爸、媽媽看了， 也覺(jué)得這題“相當(dāng)棘手”，對(duì)成年人來(lái)說(shuō)也是幾乎不可能的。老師心聲：挖掘孩子的興趣愛(ài)好或許有很多同學(xué)覺(jué)得這太

3、難做到，有家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這對(duì)城里長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)有些不近人情。這種體驗(yàn)過(guò)程能幫助孩子跳出平日里習(xí) 以為常的生活模式，更好地挖掘自己的興趣，培養(yǎng)各類愛(ài)好。其實(shí),教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 寒假作業(yè) 完成這道題的關(guān)鍵在于“是否用心”，學(xué)生可通過(guò)團(tuán)隊(duì)、小組合作來(lái) 走出“困局”。心理專家：有新意但操作性不強(qiáng)重慶師范大學(xué)心理學(xué)教授周小燕認(rèn)為，現(xiàn)在無(wú)論是老師還是家 長(zhǎng)都在關(guān)注“小學(xué)生如何適度使用網(wǎng)絡(luò)”的事。這道題很有新意， 算是寒假作業(yè)的一大新舉措，但有些不近人情，操作性不強(qiáng)，很可 能小學(xué)生竭盡全力，但也無(wú)能為力，這會(huì)增加其挫敗感。醫(yī)學(xué)專家：每天玩手機(jī)不超半小時(shí)兒童醫(yī)院骨科覃佳強(qiáng)教授說(shuō)，孩

4、子長(zhǎng)時(shí)間玩電子產(chǎn)品，頸部長(zhǎng) 時(shí)間低頭前仰，引起頸部部分肌肉靜力性損傷或疲勞，容易出現(xiàn)局 部疼痛不適，兒童頸椎不健康的危害比成年人更大。玩手機(jī)不要超 過(guò)半小時(shí)，多戶外活動(dòng)。提醒：如果發(fā)現(xiàn)孩子的前臂和手指疼痛、麻木，或者出現(xiàn)頭昏、 眼脹或視物不清，更明顯的是頸部酸痛伴有眩暈、惡心等，這些信 號(hào)都在提醒家長(zhǎng)，孩子很可能頸椎出現(xiàn)毛病了，要及時(shí)上醫(yī)院。眼科專家：看Ipad距離至少33厘米教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 寒假作業(yè)首都兒科研究所眼科楊素紅醫(yī)生建議，看電腦或者Ipad時(shí)，孩 子最近也要距離屏幕33厘米。如果孩子的眼睛始終是距離屏幕過(guò)近, 則會(huì)讓孩子近視的風(fēng)險(xiǎn)大大增加。孩子在玩

5、的同時(shí)一定要限定時(shí)間， 每次半個(gè)小時(shí)，然后一定要遠(yuǎn)眺15風(fēng)鐘，每天不超過(guò)1小時(shí)。網(wǎng)友有話說(shuō)一個(gè)月是有點(diǎn)兒長(zhǎng)，何況還有一個(gè)春節(jié)，一周可以試試哈?；?蚊子當(dāng)老師的，想起一出是一出，這不逼著孩子撒謊嗎?有樣學(xué)樣現(xiàn)在大多孩子一玩上癮，離開(kāi)這些電子產(chǎn)品就感覺(jué)很迷茫，無(wú) 所事事。別動(dòng)我脖子最后既然老師布置了這種任務(wù)我就不信老師自己能做到，既然 自己做不到為什么又要求孩子做到呢?蘇小舒有啥不能的？一個(gè)孩子，有什么事是必須要用手機(jī)電腦的？還是 在假期，多出去玩玩不好嗎?海浪媽媽人家美國(guó)小學(xué)生都學(xué)編程了，你倒想讓小學(xué)生不碰電腦，你想 回大清朝嗎?阿布的草莓教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 寒假作

6、業(yè)【相關(guān)閱讀】江蘇屮小學(xué)即將迎來(lái)“史上最長(zhǎng)寒假”。記者采訪發(fā)現(xiàn)，今年南 京市不少小學(xué)變手寫作業(yè)為體驗(yàn)式作業(yè)，吃美食、逛文博圍繞 過(guò)年文化的各種“吃玩逛”竟然成了作業(yè)主打項(xiàng)目，引發(fā)熱議。“今年我們讓小朋友走進(jìn)博物館，記錄過(guò)程、取閱相關(guān)資料， 把參觀的經(jīng)歷和收獲以圖文并茂的形式進(jìn)行展現(xiàn)，最終的成果可以 是剪貼報(bào)、手繪畫、演示文稿、電子小報(bào)、視頻等?！边@位負(fù)責(zé)人告 訴記者，“這種貼近生活的作業(yè)，比傳統(tǒng)的課本知識(shí)考察更能鍛煉他 們的能力?！睋?jù)了解，開(kāi)學(xué)后，力學(xué)還將舉行“文博館之旅”主題班 會(huì)，每班將評(píng)選5-10個(gè)最佳作品到年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)?！斑@些孩子在學(xué)校大部分是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但其實(shí)很多知識(shí)是 需要經(jīng)驗(yàn)支撐的

7、。但是，現(xiàn)實(shí)情況是平時(shí)學(xué)校里沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間帶 孩子們?nèi)チ私馍?，因此通過(guò)寒假引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活是 種很好的變化?！蹦暇┦行W(xué)教師培訓(xùn)屮心主任谷力表示，現(xiàn)在對(duì) 小學(xué)生的教育更強(qiáng)調(diào)玩屮有收獲，有進(jìn)步。任何一個(gè)活動(dòng)都有研究 性的目的，需要學(xué)生去觀察、思考、模仿。能在玩的過(guò)程中增長(zhǎng)見(jiàn) 教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 寒假作業(yè) 識(shí)、鍛煉能力，假期應(yīng)該有這樣的要求，在這個(gè)過(guò)程屮讓孩子慢慢 地學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存。不過(guò)，谷力也表示，實(shí)踐類作業(yè)不能簡(jiǎn)單布置，更不能變成家 長(zhǎng)作業(yè)，而是需要學(xué)校的詳細(xì)規(guī)劃，有指導(dǎo)、有反饋，才能達(dá)到更 好的效果。“老師的作業(yè)最好是有兩種要求：必選的和自選的。以博 物館為例，老師可以對(duì)孩子必須去的地方做個(gè)引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生明確提 出到了什么地方應(yīng)該了解什么，指導(dǎo)孩子憑借自己的能力去完成作 業(yè)，