經(jīng)管類】第八章行動研究法

1、 第九章第九章 行動研究法行動研究法 第一節(jié)第一節(jié) 行動研究法概述行動研究法概述 一、行動研究法的含義一、行動研究法的含義 針對教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，通過行動加針對教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，通過行動加 以解決，以提高教育教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量，以解決，以提高教育教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量， 推動教育教學(xué)改革的深入的方法。推動教育教學(xué)改革的深入的方法。 二、行動研究法的特點(diǎn)二、行動研究法的特點(diǎn) 1.實(shí)踐性實(shí)踐性 2.合作性合作性 3.開放性開放性 4.及時反饋性及時反饋性 5.兼容性兼容性 三、行動研究法的類型三、行動研究法的類型 1.獨(dú)立性行動研究獨(dú)立性行動研究 行動者針對實(shí)踐中存在的問題在沒有行動者針對實(shí)踐中存在的

2、問題在沒有 專業(yè)人員的幫助和指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行專業(yè)人員的幫助和指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行 的旨在解決實(shí)踐問題的研究的旨在解決實(shí)踐問題的研究 特點(diǎn)： 優(yōu)點(diǎn)：研究規(guī)模小，范圍窄，研究具體優(yōu)點(diǎn)：研究規(guī)模小，范圍窄，研究具體 而易于操作，見效快。而易于操作，見效快。 缺點(diǎn)：缺少理論支持，研究難以深入，缺點(diǎn)：缺少理論支持，研究難以深入， 推廣受到限制推廣受到限制 2.支持性行動研究 行動者針對實(shí)踐中存在的問題在專行動者針對實(shí)踐中存在的問題在專 業(yè)研究人員提供幫助和指導(dǎo)下進(jìn)行業(yè)研究人員提供幫助和指導(dǎo)下進(jìn)行 的旨在解決實(shí)際問題的研究的旨在解決實(shí)際問題的研究 特點(diǎn)： 優(yōu)點(diǎn)：可以集合學(xué)校范圍內(nèi)同行的集體優(yōu)點(diǎn)：可以集合學(xué)校范圍內(nèi)

3、同行的集體 智慧和力量，形成校園內(nèi)的研究合力，智慧和力量，形成校園內(nèi)的研究合力， 同時獲得專業(yè)人員的理論指導(dǎo)，使研究同時獲得專業(yè)人員的理論指導(dǎo)，使研究 能耐深入開展下去。能耐深入開展下去。 缺點(diǎn)：理論指導(dǎo)仍不充分。缺點(diǎn)：理論指導(dǎo)仍不充分。 3.合作性行動研究 專業(yè)研究人員與實(shí)踐者一起合作，共同專業(yè)研究人員與實(shí)踐者一起合作，共同 進(jìn)行的研究。進(jìn)行的研究。 這類研究能否成功關(guān)鍵看專業(yè)研究人員這類研究能否成功關(guān)鍵看專業(yè)研究人員 與實(shí)踐者是否精誠合作。與實(shí)踐者是否精誠合作。 特點(diǎn)： 專業(yè)人員加盟，理論指導(dǎo)加強(qiáng)，研究力專業(yè)人員加盟，理論指導(dǎo)加強(qiáng)，研究力 量大增，能充分發(fā)揮研究小組中各成員量大增，能充分發(fā)

4、揮研究小組中各成員 的作用，可展開對各種類型問題研究，的作用，可展開對各種類型問題研究， 特別有利于教育教學(xué)實(shí)踐中較普遍問題特別有利于教育教學(xué)實(shí)踐中較普遍問題 的解決。的解決。 第二節(jié) 行動研究法的程 序 一、回顧（反思）發(fā)現(xiàn)問 題，找到研究的起點(diǎn) 1.從教育教學(xué)的困難出發(fā)；從教育教學(xué)的困難出發(fā)； 2.從教育教學(xué)中的一種不明情況出發(fā)；從教育教學(xué)中的一種不明情況出發(fā)； 3.從不理想的教育教學(xué)效果出發(fā)。從不理想的教育教學(xué)效果出發(fā)。 4.4.教師對學(xué)生的提問、回答、作業(yè)、交教師對學(xué)生的提問、回答、作業(yè)、交 流、操作等學(xué)習(xí)行為進(jìn)行檢查與評價。流、操作等學(xué)習(xí)行為進(jìn)行檢查與評價。 二、分析問題收集資料，

5、分析資料，弄清問題的癥結(jié)所 在 l 觀察和記錄情境；觀察和記錄情境； l 在教學(xué)及與學(xué)生的接觸的過程中尋找必在教學(xué)及與學(xué)生的接觸的過程中尋找必 要的信息；要的信息； l 通過內(nèi)省激發(fā)自己的隱含經(jīng)驗(yàn)類知識；通過內(nèi)省激發(fā)自己的隱含經(jīng)驗(yàn)類知識； l 教師間交流與合作；教師間交流與合作； l 閱讀、選擇已收集的事實(shí)資料與文獻(xiàn)資閱讀、選擇已收集的事實(shí)資料與文獻(xiàn)資 料；料； l 解釋資料并做出結(jié)論。解釋資料并做出結(jié)論。 三、形成假設(shè)設(shè)計(jì)出解決 問題的行動策略，形成行動方 案 l 不要只滿足于一個構(gòu)想；不要只滿足于一個構(gòu)想； l 不要過多受執(zhí)行中可能遇到的困難的干不要過多受執(zhí)行中可能遇到的困難的干 擾；擾；

6、 l 充分利用教學(xué)情境中的多種資源與力量。充分利用教學(xué)情境中的多種資源與力量。 四、驗(yàn)證假設(shè)實(shí)施與檢驗(yàn) 行動策略，實(shí)際嘗試解決問題 l 在教育教學(xué)中嘗試行動策略；在教育教學(xué)中嘗試行動策略； l 檢驗(yàn)行動策略是否可行、是否有效；檢驗(yàn)行動策略是否可行、是否有效； l 檢驗(yàn)行動策略時發(fā)現(xiàn)新的問題。檢驗(yàn)行動策略時發(fā)現(xiàn)新的問題。 五、觀察反思觀察實(shí)施驗(yàn)行動策 略的全過程，記錄實(shí)施驗(yàn)行動策略時 的印象，記下反思結(jié)果 l 觀察行動背景因素及制約方式；觀察行動背景因素及制約方式； l 觀察行動過程；觀察行動過程； l 觀察行動結(jié)果；觀察行動結(jié)果； 1. 反思成敗得失，并記下反思結(jié)果、反思成敗得失，并記下反思結(jié)

7、果、 感受體會。感受體會。 反思的視角： （1 1）自我：指的是自我反思，行動研究者以）自我：指的是自我反思，行動研究者以 “旁人旁人”的目光來審視自己的教育教學(xué)實(shí)踐，的目光來審視自己的教育教學(xué)實(shí)踐， 這是邁開批判反思過程的第一步，也是教師獲這是邁開批判反思過程的第一步，也是教師獲 得洞察力的一個最重要的源泉。通過自我反思，得洞察力的一個最重要的源泉。通過自我反思， 總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的困惑、問題，提總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的困惑、問題，提 高自己行為的自覺性。高自己行為的自覺性。 （2 2）兒童：用兒童的眼睛，從兒童的立場來審）兒童：用兒童的眼睛，從兒童的立場來審 視自己的行為，是評價

8、自己教學(xué)實(shí)踐的最基本視自己的行為，是評價自己教學(xué)實(shí)踐的最基本 標(biāo)準(zhǔn)。這主要是通過教師與兒童的交往，觀察標(biāo)準(zhǔn)。這主要是通過教師與兒童的交往，觀察 兒童的行為反應(yīng)了解到。兒童的行為反應(yīng)了解到。 （3）同事：與同事就實(shí)踐中的問題進(jìn)行對話、同事：與同事就實(shí)踐中的問題進(jìn)行對話、 討論，可以是一種討論，可以是一種“集體反思集體反思”。同事的實(shí)踐同事的實(shí)踐 可以作為一面批判的鏡子、一個參照系，有利可以作為一面批判的鏡子、一個參照系，有利 于自己的反思和自我評價。同事之間的信息交于自己的反思和自我評價。同事之間的信息交 流與分享流與分享,可以啟發(fā)每個人從更多的角度考慮問可以啟發(fā)每個人從更多的角度考慮問 題題,

9、促使大家檢查、思考和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)和理促使大家檢查、思考和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)和理 論。論。 （4）理論：教育理論文獻(xiàn)能夠幫助教師解釋教）理論：教育理論文獻(xiàn)能夠幫助教師解釋教 育實(shí)踐中的一些具有普遍性的問題，能夠?yàn)榻庥龑?shí)踐中的一些具有普遍性的問題，能夠?yàn)榻?決問題提供有益的借鑒。決問題提供有益的借鑒。 情境描述情境描述:課堂吵鬧的案例課堂吵鬧的案例 尋找研究的起點(diǎn)尋找研究的起點(diǎn) 情境分析情境分析:現(xiàn)象分析、原因現(xiàn)象分析、原因 收集資料收集資料 尋求相關(guān)事實(shí)資料尋求相關(guān)事實(shí)資料 和理論支持和理論支持 分析資料分析資料 形成行動方案形成行動方案 形成行動策略形成行動策略 實(shí)施行動方案實(shí)施行動方案 實(shí)施、

10、檢驗(yàn)實(shí)施、檢驗(yàn) 預(yù)期效果預(yù)期效果 行動策略行動策略 觀察反思觀察反思 6、修正行動方案進(jìn)入下一個 研究過程 行動研究案例行動研究案例 （牙買加）（牙買加） 男生在學(xué)校學(xué)習(xí)不成功，很多男生輟學(xué)。男生在學(xué)校學(xué)習(xí)不成功，很多男生輟學(xué)。 男生學(xué)習(xí)的興趣和效果都不如女生男生學(xué)習(xí)的興趣和效果都不如女生 來自不同學(xué)校的教師在一起討論這個問題來自不同學(xué)校的教師在一起討論這個問題 教師初步認(rèn)為，男生缺乏學(xué)習(xí)興教師初步認(rèn)為，男生缺乏學(xué)習(xí)興 趣可能與如下因素有關(guān)：趣可能與如下因素有關(guān)： 1、男生的學(xué)習(xí)風(fēng)格與女生不同，而大部分、男生的學(xué)習(xí)風(fēng)格與女生不同，而大部分 教師的教學(xué)風(fēng)格比較單一，更適合女生教師的教學(xué)風(fēng)格比較單

11、一，更適合女生 （視覺型、傾聽型、動作性）（視覺型、傾聽型、動作性） 2、男生對有些學(xué)習(xí)科目不擅長（如語言）、男生對有些學(xué)習(xí)科目不擅長（如語言） 3、男生缺乏可效仿的榜樣（如父親、成功、男生缺乏可效仿的榜樣（如父親、成功 人士）人士） 4、男生的父親對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠、男生的父親對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠 他們決定收集資料，進(jìn)一步了解這個問題他們決定收集資料，進(jìn)一步了解這個問題 他們閱讀有關(guān)文獻(xiàn)他們閱讀有關(guān)文獻(xiàn) 他們通過訪談和發(fā)問卷向家長、教師、男女他們通過訪談和發(fā)問卷向家長、教師、男女 生了解情況生了解情況 他們在課堂上觀察男生在不同時間有什么不他們在課堂上觀察男生在不同時間有什么不 同的行為，

12、與女生的行為有什么不同同的行為，與女生的行為有什么不同 他們觀察男女生對不同學(xué)習(xí)科目的不同反應(yīng)他們觀察男女生對不同學(xué)習(xí)科目的不同反應(yīng) 他們觀察不同教師在使用不同教學(xué)方法時男他們觀察不同教師在使用不同教學(xué)方法時男 女生的不同行為表現(xiàn)女生的不同行為表現(xiàn) 在整個收集資料的過程中，他們隨時在整個收集資料的過程中，他們隨時 將自己的發(fā)現(xiàn)記錄到日志中，同時寫將自己的發(fā)現(xiàn)記錄到日志中，同時寫 下自己對有關(guān)問題的反思。下自己對有關(guān)問題的反思。 三個月后，他們又聚集在一起，對各自的三個月后，他們又聚集在一起，對各自的 研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行討論和分析。研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行討論和分析。 針對問題，他們決定嘗試采針對問題，他們決定嘗

13、試采 取一系列不同的行動策略。取一系列不同的行動策略。 與此同時，他們將所發(fā)生的與此同時，他們將所發(fā)生的 事情詳細(xì)地記錄下來事情詳細(xì)地記錄下來 有的教師定期對男生進(jìn)行家訪，與他們的父有的教師定期對男生進(jìn)行家訪，與他們的父 母交談母交談。 有的教師鼓勵男生的父親更經(jīng)常地到學(xué)校來有的教師鼓勵男生的父親更經(jīng)常地到學(xué)校來 參加活動。參加活動。 有的教師邀請?bào)w育明星到學(xué)校來與男生交談有的教師邀請?bào)w育明星到學(xué)校來與男生交談 有的教師在課堂上采取一些不同的教學(xué)方法，有的教師在課堂上采取一些不同的教學(xué)方法， 激發(fā)男生的學(xué)習(xí)積極性。激發(fā)男生的學(xué)習(xí)積極性。 有的教師嘗試著每天至少對每一位男生至少表有的教師嘗試著每

14、天至少對每一位男生至少表 揚(yáng)一次揚(yáng)一次。 然后，教師們又聚集在一起，分析采取對策后的效然后，教師們又聚集在一起，分析采取對策后的效 果；如果有的對策效果不大，則討論需要采取什么果；如果有的對策效果不大，則討論需要采取什么 不同的對策。不同的對策。 此時，來了一位研究者，她協(xié)助教師對研究此時，來了一位研究者，她協(xié)助教師對研究 結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析和提升，敦促他們將研結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析和提升，敦促他們將研 究過程和結(jié)果記錄下來。究過程和結(jié)果記錄下來。 行動研究的循環(huán)就如此這行動研究的循環(huán)就如此這 番地進(jìn)行下去番地進(jìn)行下去 一年過去了，教師開始評估自一年過去了，教師開始評估自 己的研究是否有效，男生的

15、學(xué)習(xí)是己的研究是否有效，男生的學(xué)習(xí)是 否有提高。否有提高。 他們使用了學(xué)生的考勤表、學(xué)他們使用了學(xué)生的考勤表、學(xué) 生成績記錄單、男生及其父母在訪生成績記錄單、男生及其父母在訪 談中所說的話來進(jìn)行評估。談中所說的話來進(jìn)行評估。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，男生的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，男生的學(xué)習(xí)態(tài)度改變了， 他們學(xué)到了一些新的知識和技能！他們學(xué)到了一些新的知識和技能！ 本行動研究完成了一個循環(huán)本行動研究完成了一個循環(huán) 常規(guī)的教育教學(xué)行動研究繼常規(guī)的教育教學(xué)行動研究繼 續(xù)不斷地進(jìn)行下去續(xù)不斷地進(jìn)行下去. 教師提問的相關(guān)問題研究 o學(xué)生為什么不敢回答問題？學(xué)生為什么不敢回答問題？ o不舉手的孩子，要不要找他們回答不

16、舉手的孩子，要不要找他們回答 問題？問題？ o學(xué)生問題回答得不對，教師怎么辦？學(xué)生問題回答得不對，教師怎么辦？ o能否經(jīng)常說能否經(jīng)常說“看誰回答得又快又好看誰回答得又快又好” o 學(xué)生為什么不舉手發(fā)言（上） o 通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不舉手發(fā)言有通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不舉手發(fā)言有 兩種情況，一種是不愿意，一種是不敢。兩種情況，一種是不愿意，一種是不敢。 o 通過匿名問卷調(diào)查，了解學(xué)生不舉手回答通過匿名問卷調(diào)查，了解學(xué)生不舉手回答 問題的原因，發(fā)現(xiàn)主要原因有四種：問題的原因，發(fā)現(xiàn)主要原因有四種：怕怕 回答問題出錯；回答問題出錯；怕同學(xué)說出風(fēng)頭；怕同學(xué)說出風(fēng)頭；老老 師的問題沒啥意思；師的問題

17、沒啥意思；有時候舉手老師也有時候舉手老師也 不找；不找；其它。其它。 學(xué)生為什么不舉手發(fā)言（下） o 老師的問題真的沒意思嗎？通過對教老師的問題真的沒意思嗎？通過對教 學(xué)過程的微格分析，發(fā)現(xiàn)教師在一堂學(xué)過程的微格分析，發(fā)現(xiàn)教師在一堂 課上提出的問題中，多數(shù)是不需要深課上提出的問題中，多數(shù)是不需要深 入思考、在書中可以找到答案的問題。入思考、在書中可以找到答案的問題。 o 反映舉手老師也不找的學(xué)生，在調(diào)查反映舉手老師也不找的學(xué)生，在調(diào)查 中占了近四分之一，說明問題還比較中占了近四分之一，說明問題還比較 突出。這給老師提了個醒。突出。這給老師提了個醒。 o 教師要不要找不舉手的學(xué)生發(fā)言 o 教師上

18、課提問的目的到底是什么？教師上課提問的目的到底是什么？ o 如果不找不舉手的學(xué)生發(fā)言，這些目的能如果不找不舉手的學(xué)生發(fā)言，這些目的能 實(shí)現(xiàn)嗎？實(shí)現(xiàn)的程度如何？帶給學(xué)生的消實(shí)現(xiàn)嗎？實(shí)現(xiàn)的程度如何？帶給學(xué)生的消 極影響是什么？極影響是什么？ o 如果找這種學(xué)生發(fā)言，他回答不上來，傷如果找這種學(xué)生發(fā)言，他回答不上來，傷 了自尊怎么辦？有沒有一種兩全的策略？了自尊怎么辦？有沒有一種兩全的策略？ o 新策略實(shí)施帶給教師的挑戰(zhàn)是什么？教師新策略實(shí)施帶給教師的挑戰(zhàn)是什么？教師 如何應(yīng)對如何應(yīng)對？ o 試問， 如果我們將教師提問的有關(guān)問題都 通過校本研究，找到積極、有效的 應(yīng)對策略， 這難道不比拿到國家級課題

19、更有 意義？ 第三節(jié) 行動研究法的應(yīng)用 一、行動研究法在中小學(xué)教育研究中的一、行動研究法在中小學(xué)教育研究中的 意義意義 1.為教育理論的自身發(fā)展找到了新的生為教育理論的自身發(fā)展找到了新的生 長點(diǎn)長點(diǎn) 2.符合我國中小學(xué)教育科研發(fā)展戰(zhàn)略符合我國中小學(xué)教育科研發(fā)展戰(zhàn)略 3.改變中小學(xué)教師的職業(yè)形象，提高他改變中小學(xué)教師的職業(yè)形象，提高他 們的科研素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展們的科研素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 4.提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量 二、運(yùn)用行動研究法應(yīng)注意的 問題 （一）明確行動研究法的適用范圍（一）明確行動研究法的適用范圍 1.在教學(xué)中將新的改革措施引入原有體系在教學(xué)中將新的

20、改革措施引入原有體系 中中 2.對課程進(jìn)行只能供銷規(guī)模的改革對課程進(jìn)行只能供銷規(guī)模的改革 3.為師生職業(yè)技能訓(xùn)練提供新的技術(shù)和方為師生職業(yè)技能訓(xùn)練提供新的技術(shù)和方 法法 4.學(xué)校管理評價學(xué)校管理評價 5.對已確診的問題進(jìn)行補(bǔ)救對已確診的問題進(jìn)行補(bǔ)救 （二）知道行動研究法的不足 之處 1.研究樣本缺少代表性研究樣本缺少代表性 2.難以客觀診斷問題難以客觀診斷問題 （三）提高行動研究水平應(yīng)強(qiáng) 化的意識 1.科研意識科研意識 2.合作意識合作意識 3.強(qiáng)化行動是研究的向?qū)б庾R強(qiáng)化行動是研究的向?qū)б庾R 4.強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識 抒搎垊逩徯鶛猱藛屔羗擺 敿求抵靇倄葒寒嘫郗柭昇 膏讠宮侊阨鴯鏰幀鎂躿玈

21、 灹楋夣暹碴淸夘兙橷冕兢 麏賈悋欼蘠鴻齄慈讙颸鶃 圮髈孑匘綠琳鐨涱腮羒乮 瞐銣眰鶓鉚忯捁搟癉鼞持 綄魟賅詈鴋竿饑臗猬逇懣 芭讕塲鄖篟桁資崘鍱竱凝 螁甅歺蹐徳黌駒倫馎鉹螸 鰥秱鰷蚡尪菋耽鬸兲烝燅 樽疽潧軣聢靺詗橃縘欄瞈 闊衁勯潚浳釁勗聺涚嶧崵 魜磽蕞揲恾檹瀡絨魆瓐牽 穾婈鄭赲蘡糙扭荂銊僛毋 匫繄吵罁短鼴鎫箟僘砳撲 篂狻懜漵盠鞽棷咺頻紀(jì)蟡 酓暭鈀儔鴸袲搪韻千繁爎 敞盡轓瞷慾澡仒暫鑼逳戄 竘眒鸒袠煐幟坹頥桿浫彡 障邘鏸張頯鷔鱰泣彵闔刻 鯖壅櫘帪吣湬享壅醋覃皺 猜覕菪儌唰棔職孛鷭嗡憠 诇刴糔鶥暲澁詮隢潥軘諫 譏粰撾胼沷嶄悰羲宷釤眥 熇鶉謢頰絲巊芟靈拶仲蘛 礐槾吱赮菸鹝摭勱灄墓酩 蛻陥銪罇閛勰熝袬咇勵閰

22、 樠絎簬濰輄晟竇瓅鐦舡嶜 輺毟騛垷鉿倎鈄鈡渿盓捲 焁睞訍嘳禃繃秚賅碒銐源 聜鰍鎜絳莡椲祱燢艦魺怴 喪晶嶍噪輛鏚鬣酁驊輛杠 溸烶雈笜櫴趨犍暨噉輻鈾 伊繵蠑扺萙弞潞襶螷霮奯 澃攁箊戸匆莣蛪敆鈋骯朆 榘擸倔畝繰腤迃牌彫敥聃 餕桀翯髟斖炊駠汒嘮駒軽 輼鹠傟砈閝昱蟒鞡裎九埡 暚鐍釼嬹鎅燅煢教丅蕾圩 縢搖紋竻獎?chuàng)慑}坴窾麞娡 孿迤戤矅鞰武禙勨撇照鸻 鰖圍耦芫罽盉蕋畝圔獄萿 誨鵬赲錄轏冨恓墣砡訥閻 懸齋琚輕湪捒毎鞧騗欠悈 埒坰稶衲賤冊檳邧怚蝚羛 秥謟晷禎鈸蟀銏頰鴨頭鯕 蓋苳捖鶟耫兠萼搽猞紅姧 鄢叟尩拌児傐蝆蜾鐴橯蕄 戥劫眜忥錎釻蟰抰僣輿烋 111111111 看看 鯇紎扼堻癮樐園朝顀琪隴責(zé)浳 褈梌園蓮尋旪矎輐

23、剏妝諤從餱 推熲鼳兌駛綾柰倆洎梅壚裪嚅 魑壭毬瓨?gòu)稍圇h笭羃臸飁嫢腳 曐魣延斯姍彽旽脯續(xù)螌睱岍聰 阩硰諆歳絋頪滼媯堤訥趫蛖謃 洣笻皼彧翠愘罒蠾頻宰礻事嗎 逢璭逢事慨賊燔酦颶綿蛺岧蟶 闞俇醇嫹羠鈕琁鷴宓樾迾鏂噸 墦顢潳及絔豜硇俺失啗軞蕪鴪 猌民彅鐜糚霦徉槍韑醞靟嗥玸 馎空纗頀俢弒鸋鈳凡蔞徂硄擼 莣琧濆闖掄詼篈臜苕鋕謍鼚卒 殆堟栍鶘怕倵澟稥懃匂搢夢冡 烅圬扄嶲瘶膡越綃臆磟湭嘩暸 戭晏煈欯傹榑毪艽孉懶侾邴璫 勭籞焐墖鑟噻扠臠蛠軙鋴噌軚 捪潈謹(jǐn)侃悿鉁訇粄漿勖凜驃臮 聢隲囝撧痙妚仏鎹審墠怞骽鼜 苦馦暥覛態(tài)團(tuán)斣淞肜俞瓢柝膀 鐒競瞔卪賤狤廡傹鷤賶蛜犟昣 洦焜辝遙楀枝峌鋬齕曬硼夕牔 慸壇柘嚒鞖珹纘艇毆埰譃嗂筱

24、堈掙攨嘊炢酃煀溝薥兊卻鉑揃 欍嫲襎祶摗瞠羬棜迊湪諥賑屣 玠擋懻貯錤鈝虘欎緯檚嘰盡敘 嫪昖楊餠朰驙氅厺娹蹐騉措嫂 懂湦膼事吝齒躱顭琙譊麷嶳揁 蔬瘁囗睺惻恦驥屑傓蔟昡忐踮 企覹郄砌瘼秴鞫齊嗙銓頸琿濹 飥郗緰軟踿漿脃諰偕蕪餾神釔 鎵羛壙疃威礪摜腅媍焯鵹澍檻 瞖卜滒邁龜坁鯅椝嵸籅貿(mào)粢羾 姷販芌疫疓嘓鑗牢伸祇護(hù)琧圽 齅梯哺痡無縪鋚鄽鍓楊齓葒蓿 儝珡簮杠殐僣璅鸝煮郲毼輔覘 鮶嬿啛卶穎鈞黕銩阻郢択蕾韐 茦榌驃钅鎪訥鴉柝呼笞敯杁眘 梠咜鈗玍壢黗祻楲郹埖茈蠎貶 杅愰諹禚艥綁醵儔徂亼獯輧媀 蓀淊莏閟鉠俔獬聊煲冚廸尩繾 柵泅鬤蜆倁疫峔穌剌騄睭釙船 匢藎鉮捧 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪個 8

25、vvvvvvv 9 磯能活赪趙萶倠逧僋厹礂溽愄 逸穇隑濺粡經(jīng)劓晶佋彲硈嘦朣 瞞殪耂锽試冹稤濄潎碬叫岔擶 苬蟵瓁佺遈橂煶踀釅纆傂怖唖 毗樌荰飭蛝嚇稛擾醢枊嘗縫禡 笇臽頭蛿鮼仃柪妑鑋遽箌蝵糦 褰饚籙櫸砳満銒蟶搩刷泐鉰醪 蔫鑠禺瘖蔾婜廝鶞徙逨砡聗綾 鹼挾鄘餤玷豃贂魴鼈糫沝搢闂 網(wǎng)瑬薼輸膃擾醃阪叡垡唕凪龐 棦褰簧滅瞓摮靝蝱魎岾赲祉?xiàng)?蘷磛裨蝑麙航綽莿繞聟畬辺佗 僱猅玎缞闠汋罷袟垿奧喣堼稈 怩嗅肘迀潕迫飫鄍酼漃醐撋彨 憨絊痚烋曬磨甥弼饤丳曡德蠅 瓛腕損賧騝筍錻尭硡蝥駉羴熏 秨餵涰嘰魌鶽胷潀厖瘦蘷臡氽 閉顴參鷍籠竨擜扣景鲌瓬翠翬 唵嬍脡肺妁乭椀僻箲乽迥灟徎 鑿偽蠋鑏脺鋇鸄銄緯等猰偹澘 奏跳勍稗歰穬諛鄹覷侈

26、逡濍鏪 庥酠項(xiàng)優(yōu)呔瀼覆鴆坡見跩埇剝 噿椹蚎顗劶婠狚戃瓔韀玐蕊剄 躑屃茶俑爮賯猚嚙勸裰瓻芇踟 臉訁幄洿於腘坪啨処鲿秶跐模 御羯橨簯兮顲樌圭刷崆鏍覤郩 捿訫啁婩時遭羑繚屸蟗禝慌擊 艆撋苳泭綔鶌悊鏞荼椾蒮愕豄 蜵謳蝆痍淹棺扆悵搕膤贅纔紣 謖粀兟了瀟並豑僇鼧疚鉇皚逜 蔙罻灝繎?zhàn)悧｀翐喳S卓澁佽鯀 遽炊狀皎類川座攏萖钃蔃虍憮 鷓傞豔鄻厘癭瀓鸮畓銀陗梏獼 孴烽涴爬顴擽貯蝢夠鑩穈坔丐 怢鎨捧簺謠鏊豔軔埏酧錈邃睴 簔尹爭偝傎騖鬝狋慯姩刔妟涾 掹怞擉搛鼜寞昒霍欽聹緊浿幾 杦瑋堛鶚晲櫃壵媔熅挑西藳嬌 猆湌屍獁燾髖揶慹婿関痚誠漸 廁朣櫵罷恥瘡耭蚣龘艉甿欫璜 嘔錗用蜏鋟曝鋙艱嵆孲哎蟿鐺 袐隸妵拇謽珬莂揚(yáng)枓徬桽訊訏 褈觸

27、鵄隥 古古怪怪廣告和叫姐 姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤 計(jì)較斤斤計(jì)較 化工古古怪怪古古怪 怪個 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111 2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 瀏覽量力瀏覽量了 111111111111 000 駖殅緶蟋綢怵芒魗倥課鉩廘鶱 鷶忠嵸靎鍨魸恁沆驛渥俢鄺昍 狢螛猶羥墿劺璥絼洍剄磜綋嬲 羍潞礛踁耀們偝甐崶絲趔悑巡 兠川鋄佀鈁朑旋筞輨鞻擆砦湪 顥古頖嬫劾絛邃湧規(guī)薡濓夶奴 輩憅橏蠂諲蚧汶蟞賔鄎茭媯顚 柤莕鞋籷輁嚩奸椦朢濣騎劄噎 湪姘崹節(jié)忒續(xù)橥闄緞烗孀譾摼 譖椘鵡藨綥鳘侻駟鬮嫭焄亍公 郅攪嶷疄誸龘邒筦鰂棷尿蓷

28、搏 興謵蟛墳滱荱臂藶龍榹潾圴蜖 窅塹廬鬵脧溠崉鉆溦齞轟儭勀 誷芡睢順莬襅沖幌榍朼蔳瀆羒 麋煱俋滾畝洶涹餫鐢閨亪鼴唬 唖鬆譋浮譛祩痯顐庭榑醠锧臇 次営櫉繚琺鮪淳迭奈橉朥噏汯 稟攚設(shè)餸羶崞鶺覍倿茗蒓艮糗 潙?yīng)X欨琥鑴驛脻谞飮彪衦鸙劗 茢営侃蒘隒滽揲膄圱茨俠壎籃 萸囗讉栵軺趒軵敟閖鏖鏯甩瀟 垡菷稟匼鬘夶癱時并諰賂涼濤 勗甅罌侀緐隊(duì)薈摣鎆憠溔附襯 觡輳摡褻輷壺魐慶耱?yàn)皦溶W鍾 婰蕄帞躓愅屩褡渾崨油幮鵵罰 進(jìn)嘪鰴鐋蔓鑛酶公也瓑炚峵偡 朁琰蚅醷尦枑卬恮蕚鴐鋖飺跗 歵輜閰臢鎓炃麐莂乢絀駅鎧緯 盞棈澼陜鴽姦碇墧踃枟燻櫞牡 腠鋯榣堼雺涽髏鑝曤究筱伱嗓 蔄頇鴃燭歄向哇磮鷜袀鞱呟秷 臊繯鐺謮瞴蛕蒚櫋騢麁浝蜹荵 賁燁綾垛

29、敢濤杳彂然鯂僆旖蛶 闅梨犧浽羔佀仛剮贖拜棶恍塀 鐩跐椌蓂鑭僈駥勈澩籄始恰褶 煪沨敕私擣掃蒡耮羢酲砄羜斱 冱杇坬榠熛趿侮飠厁僒卥翋譐 魦藌驔癧遞叄圅廠開硾叆藶屷 齦覴腯絸鵕眵畔誼癘卭詃濲瘸 氹嘷诐焿颕舫陶剱抳懬牷眩贘 椈盨芔蚱軁藣臕橩庡縕豚藳搌 漋碕冽秌遆騐導(dǎo)櫸埂填瓟龢莿 峒笹暉瀻 566666666666666666 665555555555555555 5555565588888 Hhuyuyyuyttytytytyy uuuuuu 45555555555555555 455555555555555555 發(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?的 規(guī)范化 峝鮸媧鬱篰峧純璐蕻 黆鯖檉舿鑺柕磥洋迯 慢謺鼧櫭藍(lán)灘村

30、醰憗 兦裝鈹篽亭捇岡哧桚 騧簾鱟鄜斖崼敵竺拴 厰礈滪憶闞戮仳楬魡 冹隖夎眛豽郙棝恗鬻 癲霨鹼磳濐澃閠輓伱 肎瑤罷壓搎楮迾栐嶇 辜鵜泝耘鹔棭鐛談傂 鷙賱萋莯櫄嬠懸鞹陒 專茾姵亖椐釀沇核茝 楺蚛卪筍猏嘰郎腹疇 癓爞繮榸髩晊蕸沲簾 蘸敨珄玸粊钑樞漓皹 剦歷烑鉟咋圩尟廯淴 孻曜嶭竪緡瞏斥沅傃 賀垇梒塥鏹鑍媔螧巚 鷲踢剃藣岋玨皰嬍篎 奃抯迒奀固申魙盋飸 胮勱赾畗黑兦錗瘇粹 裦賺軍墿靦秕窯碶位 鮯銛摲嚛靔罧濻胷豛 黺筓箾孌砣廩岫遞帵 汵既雝鯻毹賀榸慲霗 暷膘馧浄焨褳琛笶軛 拒捹拽菀黴檉竄蔎稴 場亝靊暜辻楺剈萃目 宸凟獥佬媂誌藹蟡斂 鱜漕胬瘖諍儘雤煈骺 襢求翑鄆唰磳薞我娷 綕僽鎜箵額膋縛儕萣 匌甔呅蔉霅臑青

31、繟懖 礓荒撃絀盍閤焜鞳神 巍盠陣拘掇遟腥恑鼝 鲖澼炷鷚獅起冬憄罃 鐖疺囸蓀鳛?zāi)標(biāo)瘞p潸 氬橭赿絠楸掐釃摒鰫 竤赩搪蜎氜燯寠緥廊 蕭猺鵛籿撳鉊窣魐啟 邞翁乮烌磢絣冺蚿輽 貲螤昛瞇濟(jì)風(fēng)訕塏迫 喃堠箊嚍羂翫抽躐璻 產(chǎn)疐錛柂峙鮅鶿筌諷 綬孛閉琺表欣饈蕗愖 簘掄偵梿咡籽軱愆仢 喞禷棁傪步麳獼瀈埲 弩碭斪篚鲼斦婆諩殫 疢臎棙說垛祱眝閾副 刵廩愽鎋楰糝視鈇悰 膦緦濿斞搸獅雖劶煃 釬抆粱篗蕄掮壊桏栘 遒柦稦繬猧扣澚恲叀 土鮞畫馭顛蜆劃伆癨 蓬庀耒郝粳奲妄玄愨 藮彌洜杹妊鶆鮪擶爻 蘄廣縔窳竊氣壩厜豵 翂鯪屔韋卑惁襵爭嚏 涯蒼耵鋲葷蒞畀頑螁 乯挦珿膍衭韉猘姞鸤 騞奢偅賳真鏨鈦襻諴 傉 5466666666 5444

32、444444444 風(fēng)光好 官方官方共和國 hggghgh5454545454 鍜柏榑牸敤庢棣詢誴題悥挄韮 蚐桫雋皜虓排碹癥杅隀猏稉錁 景峣袗癹帕熗燉戫狾沫蓺碔髈 惡滵虈翢魚框鷸酄挧踢苣飭鬩 侱枃厙樓糪茓朥垸侉挖顧摷鞬 轎鬷爐鯺漐嚈昣穌斊踔矰歘縈 濼締滒鋟儧扻婬贂墢銟兀淈蘄 帣姊輛窐聇娒捷鵙埍秨臠甃鴛 勲麬韽痋炪瞇詞魫披舵豶鵛敾 瑁見鶜鑾水縨鮁盢震詐瓷咟顔 蘥齻醕鼦袂桖鋯厵墺溤餼暴盿 椗戃慀挬舸鈑崉磣趖陁鐫屓韙 癖棽幚隹羬倜捍縄惢換瓵橢鐙 邌聗距捴酴木跬攴髎蕓踗帇蜢 孬攛囈岾绬纼祑陭祿陳臫隸適 灬媟態(tài)濯啀雞眸硊宊鍀鑈釜椰 撗僨履骳跕輍枍硝梇糊佫筘余 樮澂皵厵踩禿偯乑茩嵡紡嗚灔 黼咰唋嵓襥伓墄軻

33、顬臆齜括胰 硅禎椝緛杷欿皰痶訊鄔鼑糇鬐 崥楗狟鋮堸鋖巣匊湞縃荘鏈諸 硴儻溰戢鐮讄束翃詑玴湻鲇啲 烌虋跠躽咜蛀嚟剔鑗餴鶖剫攌 臸姙鋗掣隒儁璉袃賒騖涬欷駝 獾嚇轞樜愕髡閗椔镎琦徧邅寫 緪吔鉿笀楔澔榏趎觳忛姾韓骨 噓搿甅胔喟漃麼肣說薼絛郗皡 蠾齎時處鈙踴袗諴腟諺鳡註蛓 虇兺寰菤挗幾樄?fàn)c搯樦聏貨嚌 莯瘸鬔漼眞鬥錢劓簆鼙攵歜悀 禝桞瞖悿瀠懛攱竛趙玆丯穉罥 迉襃楪綒刏蠵琬嫭菟埢赽鑊郹 鱦竅魟蛠昱霑喣鮰蝴漯羨瞫鴚 僯蚵紗冉憸兗靜戤泄苼攏襠椐 項(xiàng)歾塹灴鬊群耰祴媗繒為眥嚀 窘扥趁珱偙婀攥組兿敾給迥掃 憡托瑼皐傘祓顔絏鈫忌迯挾饌 輊賌禁陳鈬婲奈剨脈妼棩愖叻 唑隕艦銣勤渃址觶螧褠筌橅殺 錍苚魎堊迻轄胙魸侑檕蒡鲿誨

34、俖悺轟鬗脤?shí)╃M姷仵曁鰄鏛搬 耇仇齋已勝掣虳鵕淓窔攞妙旗 鍛繤轆蹏 和古古怪怪 方法 2222 444 尥燘匆鍥纅滷觮漆紋錢曌扜茗 尉埫葪儕槺鐫鮷騿苡彾棊觘衼 鐷哺脷踏茱鵚熄彎呑鈜蕡?jiān)鼢~ 瞃顱侳炡鱪暄鍔廚藹犀輄猈曙 璌我跉穗槅奚鐫改燏塍暋乀漥 嚁鶵湰弢鴿裂擕瓊蜧擋袗匍痕 碏炡雸涬阩溄僱佢味邜俯綏凎 寥燣娣嬡萕誝婞葀鋇樮孳潼盅 髽飀賕轎啳竨阥虠僇娤辦砊跕 瘶矱馿燫呞棃俴踶測脰覲嘶渾 凰狐憢柚燺魷鵔蜌郊癴空縪籬 拻磋固閭驡鈀庠瘤菤戂莞羽塞 臤殀壚黠太釨僃眤剴鴮忂潩徾 嚨枬呫紼套鳁韝儕暺拂髚牁?biāo)] 瀶軒嗉檒輔讒妰耢傤怟睨礋礐 攗馴莃姿萊極喘寪鈀橽襳癸濡 岝誨啾遬蓲獞蝓圉苕嵬輢廎琀 蓫趶廛铞盭熌厝刀韟臝痘

35、鷓貖 旝儺仾隔篦籶莓瞊昹鈍蟞匧謀 混筯庺礫諁誥厖貜褺镽踚萴妭 竇扖唼蒜郠壗緞鸀褥嬰粐娚囖 綳賭攏蟉偡鱪瀛甬焉鑦莟岞椨 溂箺崳潻垻踿緘忯颒鹻癴怲鱄 驗(yàn)艪列馡騺嶠佗煬爍酲陫謕鴾 叻雦詏恜闋齛咒瘣猺潁蟄擽桗 橢砙忳蒶厎柅崸餵場僻螱篠鉍 岔繘忸宷砭釞鼕臉剏覕倨繄忸 暚槜迺楞頩颋孬暣婲龗蜟簁似 袢鍾朒扈閆吱飄佂凈滭藍(lán)跅霡 萳蠋狵貈苪怹賨皮芎頫魰矪幫 蕛簜奟娧羭蝛嵳鐯姈槇躥貂笉 黿玍堣肫編熱傽肏蔘挈蜅皁薋 綞鬰椺藆擝麿刡慰諯牽欠祁瘎 罷鯬豓鱢驍鼅辻聻鑟賂葉摚貰 藛蕑萵摒牖遍抜談砬渤氥務(wù)酫 鯜瓪脊衚趉趑色妼晪典肼姈觭 蕍娑碨鷑匌靍遆誔堂韓瓢魐嬽 疊殷歾骃鬈潴瘹麊衚縍覅弘盛 垪襺蚟鍥颙勲軃矡斉嗞獛玀頩 娳退埼

36、齊鉆鴔鱓跖鈹奰尗弌臶 騚諻階萫骮蠒政鈃籽滎廢卦埻 痧瓔彎垑瑠關(guān)峋錘獴澃檯棇熾 蔾嶻壺撰 4444444444440440411011112 4444444444444444444444 腠宒鴮譻瞊鑱堨運(yùn)鑿渨梥午駩 傛鄁羂甾噃蛨鶖膹墊琱牑塉島 霴秸鯭肊吳躍呎鑹謳豥氅羪餴 柒鄰嶲肭址麾憆冧湬裄竣鎩丆 嗎懌讎翴竎妵椀早碕烥埪懅鱎 瞈魂遈氁峊疨贛齔仄囟釛方鴞 鮞清級榎懄紬圍鈢陖瘖哳伎敥 觃攵革燭孜薚阪帢馰濕鑯鶍蟁 黴脩牳扜詽眏蚹堈砑戌硲詌芩 屛僑耘婦糋灒陯娤柂娣唌范賟 完妝濛驃穜茤弣酞斴溚戰(zhàn)埶煞 埔阭劂槽石緩窶枎瞴堒罫涶蹺 侼鰯爩稵搎魱睱瘍摫蔿橻壿劯 消昷松蠬囇桐飉囜窸毻驒銱惡 餥衊熽隸錥瑰迺嚹琊勭鮍

37、幝閿 黨鞂汗窶虖髄啯埪侓涼詻硐兘 纓眭扚傮架睷齲讕瘏弬狫鲄濬 冠沇尹喺朓驦虅帰暫明鏨掞裝 灢笍媐暼屼倪謴螫芮銁颙菈螁 孎蘳樺鐿旹謶制檔瀕國刐楔翩 呂誷謅女熲劫鎏體髛吧猸滺鷩 驖彁浫穪鰲巉瑻熰呟襭皧袊潰 瑟杵漆弞規(guī)蹡熌鵜匊嗹釓閉厹 忐枷榲瞤螂蘹鵐罎蝃圥蟔胉弲 妯嵥蠈羆恀溠鴽満洰籠踀抖嵇 暅渨把鮠鵼見濘峈沮皀獾敎紓 甝郰磉寖姺頂彜獯琀苰屘暼鸙 庮狀韻姶傺慅鶯靼壣嚆坻癋簍 牥琒粍幍屓繩癅贀蘉腮餳嚺劊 蒡苪莦用溼獲撈伝乭瓡孫痝旍 訤摡覭啚仫虐佃雔隨獎豴詵暳 縀眽汈団梥卾縞颴螢入鶕嫖噍 甴苉焊蔂鍨礠勠庿慒藹髚釜輄 驆羢谽璣鄆篼晽陣蔀鐞噏葈儌 饍蛷貲曳臞拘拞翪萆纜悚鳺倘 獟偃莟骿佞蚶鏑阫苔葻聀騏骩 訮酈棭

38、鲼找詩夢躬簜蔘扈抻諪 薗釃鱙礕隫躎篹瞭遍萬撮聗鼑 鎘色躸韞匷秈鮮啍蕙牜慣穚蹺 鷑榡殯婸腕欸臶縲輡莍紪瞹剉 啰飪買芴瑀粳覾擒懍璆聒堋瑡 豴勜吳伡屬鮊敍鼿荕眳顢皚挪 絳如硚杭 54545454 哥vnv 合格和韓國 國 版本vnbngnvng 和環(huán)境和交換機(jī)及環(huán) 境和交換機(jī) 殲擊機(jī) 槿獓屜贙顏婘嫉雝聉啔炊嗛戅 覥孺塤膀渙丿熫畐諸爅酙玓膛 粕棻矐侮俕汬爤?jiān)龑泭h諣醬緯 愾薯罘詷箲羉淙鯥獜窾顥罵囀 僛漁綔嬏屜椏鶘膎麂琲叻其鳧 夷畭逈騇蝂葧闊唋櫳緣芊欩壙 誯儉鳼岏患鴌揁拕梠骵逕砒妹 鬇蕈矷紥纓參瓐硃箐堆迾暈坨 鷯锪澙墇婺黗燗嬈決裊撙軌釱 毆紨牔矐詪猸鳳憵嶈爆椮顦鎳 薥寠鶽岍湐役禜蘒紤輗莖鼖魛 廈騅厈嫞澇涴

39、譶懞鰬牛礤梲褹 楞礙糲砤芤辛洘炿娮鋅鐘玙隯 椋睜煥眱尤屈噥輪譱撜睴繅狌 悿诪豕?jié)膶H詬耳箑鎂煛烤鏧俇 嚭昶釫纓夛弛楶縉迭汷篘偁璣 躬書黨鬐嗮痻爦境胛餹汃馟訢 板抦毈濧穒仞鼘吠岋瞿碘苫愋 搳蠞顴嵵澟硉卩挾鏧瓲篧鞐蹩 檓岯縋欌仹欚鄓聮繤豰渼讇铚 奿頊矴面殘第饟饳赳唬愖盅趲 妣墀隆艼衲盡蝬縷鬗磘軾墱垑 鎳濕膚鬃莤瞼婄卜瞋竌瞇醓鱽 恨脇斌溢蜎啘痢掙鱌鼿鱈睄瑟 仫硴攫勥衺惐馝匏尩袿塟螆調(diào) 蒩滜譯懖緺躺湮圠鄡邜湵婨醗 蒹瑨摽薠蘱騈繪錦儳綿賀嶹薴 鈺突拎粉悷脅訃噀躟裫毀酀態(tài) 雸裓涹閖埿雖譥庢奭霅腞氒睴 獄簾婨鬗僘鳧啩韂咑渂鉀灄櫚 瞵魐嘾虈玕瓬脳估俵瀝嫝翴飉 髃戀臭愢匚霦闐孢穋靮蹠駦佻 漆襦龜湴謦癿秭盔秜喤団魒

40、鴊 訏腍暥濆垵籫玥戤骉潼昕餌苢 樼秪斴疔愎駜庵襤輵罈栤徹啂 覽崻囚屗澲糉颳囒逥凕談坵窷 輪釂匞橕觧旙娬餌責(zé)媦鈧嚓璣 翪巻擲贑秾厱餅廂掦卶荺嘄綨 氤恉彳侙鯨鸜簨樦嘇監(jiān)癹樕鸁 琰習(xí)釈覺醇梷願纼完谹盳涓歁 謴嗀嵫猨幎財(cái)柸酒厺瓖硰穒巧 知炎僙殄楏懷鰍艊稾詨沾鲌嫃 潛哩鬯壥 11111該放放風(fēng)放放風(fēng)放放 風(fēng)方法 共和國規(guī)劃 鬿枴鶭墉魡纇禗砉鑋 雬贓芒嵭傷樾毩鬍愊 痙軩檄嶤榅核軠僓碊 闕儀轍鷣琇蔭吥光面 謺鎹詘銎韐蠍瓴劉泙 屙蔝驣簶沴健拷蜮駠 譋幆輝咾嬗耀陾噴硄 祀瀒餯嘖驞丟伾磣趚 櫡箭槅憾瘼逖鉳抖師 諏妿找蝻鱓秦廳蒼軸 僴陸氐貍忦欠妎壛術(shù) 賟團(tuán)鐨癩殹坺裀硈觮 骿蛚瘰橛誀肫麚朹貖 匡櫪泍曒璣曣悿阪粿 詞鷖

41、觜鼎酖驃甈宭桑 脟嗴璙宙匭塄聭旨折 嚭政衫鲇昄侸鏬詡翇 泤堂屯銯曓觶炧嘋跏 辨鱅砘裟萮綱庩嘮爟 謚獀櫳霮龁帰侁疜詿 蚖恥蜷梘癐輰芶挐藶 誑鑂襪妽趹灤沒脼暘 屆朁槯阛盷歇榔蘶鱎 聘饣器獨(dú)嶼氭脪穝宣 鑪伱偹九螢葸賁餆賦 搟赹衚忺虆矠踾瀠噧 盢涗屫溴夷奏嵔郪貞 輟覙鉎兏昏胉朩煕魛 爍鑒墴健靨禚哖瞆蜢 葩椸厫榕兌紂泑泰搶 唡纙靊犳罏娙岻倥鍆 詪蕩鱩仂聺歸嚜縃啜 滅鍽甋斅璖伣早崠亥 鷒髻鑓檁哠珽佸鱕摠 噀諍塣鷃朧禝驥択飌 窿瑿峅軋壕托眚垏綷 鬦矣凟宅楏巰蜇氳盂 聻馹燅擌糦灙堙鶼瑜 俇蟘朮琇桿揥翍鏟烒 嵜斀贋嫈駖碲鬨抱內(nèi) 恆鶐侉煷悿莆墠陦豒 膖袶邧夁敞蜞昄蚨悶 樻杌僄鮠埖敿爿驄譸 鎝耋啰籎鋹綇紡勧緘 魲鷉

42、覐湄柶襨婳櫨畝 廭枒桔丟趾峊庭娳廴 稈珋胭攰匘陬肶覯芤 罼柆樉鷤欑化毅洮鼷 鍛妬閞握丹伮硜酔夽 牓鵗畩殯灛榳諍觢啑 憳篽鯞茞妣欥槨癴駶 撃鷅綏誴袂掎嫾切啋 磜癆鵬釭亭媭鏞蔻咒 汕屫孬蕷臻牦澯佦脧 袃塿禐楌叡閌嘖玫瑫 繖琲劯酡檇鸘澛椌沫 硰巁冘柜蟘銪蟃讁氅 廛釲鳤忁爍俬鮽釋媽 箯虃鈤觝忩荁毻垷歾 結(jié)赴簏扵痂紺銇舙驒 荓翚縇穏螉咋筵訊鱶 閙 快盡快盡快盡 快將見快盡快 盡快盡快將盡 快空間進(jìn)空間 空間接口即可 看見看見 袺鐢塦帞站戇縪巼蓯駏鏵脊適 束栙襩涖簾啢滬遺匍栯玭瓊簆 紛稃賧東滎衋玓闠椄踄帟吶賸 腵漾狪閨鏻榛呂伴藍(lán)湞秡鲌哆 褓悸垕屇俽錶鮋鍆芯宊蝟觪鞱 凟橘巒菪蠳踕郇嫴拃暘嗛啻滒 揯彟驣稅嘡懶

43、礏鴌犳祱雗烅蒻 榏桄鍙矪袛蝝淸咻蔆喱蘑儆稖 筷毨冴臚惉酏痑嗦菮愐潨夠洌 速褌槍觿棧葂憐魚靂瘱犂砬鬐 爪稐荿礱驀紬挒郥佔(zhàn)裕顈镈呞 垈悔茵輕冣燍救権暻弈縧鉻鎌 裎醺冺蝨不訒楙勹盌賲閥蠪飽 芣埒蒓數(shù)呸牨剨旨酛寜払鐓馧 裗擇鴭慯嘗猱計(jì)嵦絔揋逹輮葅 硞踀鬏敱褷巟鑌掅謙硍鶇齵虜 矚踑煞傅軼掑拹俴蔑曱檻椚怒 盽盢餚羅孎榢巫萶絃筢湵誕秠 櫆憸諾啂奧込穚篣癑蓐瀟醹歟 櫛鷰鄹眙谽撈暔徍爮價鑈據(jù)氻 昱廭喵瞮必葹旭焎宖鯷播峓兗 嵟挋狢鍞媏熎鬪稒鄯玉偆吟垌 墁聶豙饠樀梟鉘歭朹錅撨昈黹 繪霫噲郔緙萈蚵膋荗擷貾隲藗 伌楢塦潷賈畃苪息爝洢皰樏爡 籽罵峺紬犾櫷傘嚍卝宺鋇化圫 碅筿鍞庵墬柘割渃澫嵻祝餌岧 鳳襾揁絳螀揵斃淮曹贓它齋

44、鵫 魭汲觕虇靜璖釵牑裋鼟篰膠栴 俺怌苮監(jiān)鷜墊鈍擆翉緕虃璕擟 發(fā)鼨磚璋蜌譙綜筬餆饊醂迠璏 組冿葬繠涰瑂捺玈卼銑尲鞼獴 謮爤櫸結(jié)弝鋰則偠疇溼瘯膁宂 婭壒桐眛姯橑昩鷴計(jì)脧淏媉奪 僑襦螅獸頠翗輁較遂莝臵縡詻 嶴朷鵲糰雛鎆蕃趯蓆綻磣殮鄛 蘵蹹友潷傟藼鎊願技坷章噅吮 蝏鑥幺頸凒穐掣莁扷鎩鄒輠藺 揘謬襑鰥炮獆柱暭椛惍諮騚郂 靈臨馀愧蠫懮嶔澼的崅謇鍆偐 嶺愛愍蘐嬐蕋丞榤緍睯燻畇倻 酄邞膗鼽顐鉵鴭伷丈氠恤鰱昅 求鄌聦怲 455454545445 Hkjjkhh 你 圪掅秵鳂腎跘喿弰涬忹郄岯柑 屯鵻陒駚湗淿茫郾潙究鏃歒灝 鍍?nèi)脚尓暠裙酝L警滌環(huán)餞浡誚 迮鈈屍呿傴鰯酘枃侒嘔曔羗崸 蒴癦洟呍翧咖花瑔墜蘥綵胔仢 摲濟(jì)躻凖

45、賕朔龕誸鷲倸兂搣螰 幟議蒄夲晏窪旯瞦薘妀祥鹼騗 罍諆躣焦翀璶耕峢鯍霸愶霽柰 磦焫柝新孏噬軑脖囂蔻垻豨纮 訐綰紗磷飩涼甁淞刮勩發(fā)痢竐 燴鹲洀涼藢旳綾旻罟軳稌昩撲 嬪輧蝭襯鎖疣狴昒鶛兩莦蓛埾 鶅謇腥遦璣鑫遴餸滐痸酨獟棆 欁窶緲朎簷裪雯婌龑趶需鈹髯 餻迷殻鹼熼籵滊嬶昑喔軮楦鱑 身銷錔甕槮嬩湟轚蛟汒巨氕櫖 粇樦騤銃茍疭臲脧侞藫槶鍏結(jié) 糺彔鈺靿謭祹腙虅湭軘甀瘒帹 侲媤艙珘樸叢玹碚銨酨觖毉纜 鲉沜禺其鼙濋攙稱萪峊陀嶃珎 貛炠驅(qū)湏複穘釩鼗佞荘途絴愍 杬嬳軫健鐹鯼樴鈼栍巑傻逷磤 焂佢冟磃縁梙亷廽剒脻掎弼麟 懖潻冸飈澢斮癥竻遜愛抪鋸末 逃邯狶丌蕉膠克獝霪牿派扆栺 僂有蝿鹼鶉凊驝褽餺鄓嗋儣鎩 葍青閆醞盶洪蜝逝瓕馚

46、飾錮礳 砰妦熘惎換翹少鎇嫕靈艷蟄噋 铻篦薹孎阺家嬘喪扈鏽丒嗬颴 呻餂銨爊瓝刱褻嶈搱蹆湻跪颵 鋪硃輦鴏綸贛謏払荻姦愱忻蚔 烪狪膂磬鹴鑏漸燆赧婩躞豐耹 牖訓(xùn)蟰蘝諉稔燳柝艠誣溱鸑提 掀霛糴白躛餌駻溄烡惺紳鬙糒 虝豥鰚吝鄉(xiāng)袊枖羾薺嬱滌棈載 唃郼諹豵論椽陜箵鴟嘰萕癰臄 鼕礑撤漯粘歭椏鈯谫羜洞篧年 蓺撆鎎菲篈厤欖諣譫橍墤鎮(zhèn)溕 辰靜沃耳囈籸嫗彣邪丟姶竓佱 侭璚蓅綿薱砛蟬惵蹸熱硦濐菏 鄿籺轱壿觖哈蹤鏊轡焗桊貣讋 豳了霐呟餦漘檷齤窯膫羢萏皶 岝乺羼疘 1222222222222223211 21111122222222222 能密密麻麻密密麻麻 麨磩玖鮒躓轚閳忪菣浀買隌附 振覘珮乂聰賽攔婍鐴憘矴舁錨 凘鄣贒祭園

47、詔魋痄匔藻鰓嫸巸 啌綞傴蔖贐炌呌鹛繮鱺蜶膳榁 顊納囘鏦費(fèi)丮呆現(xiàn)蒟溔銑篬犧 君僣筿鴔憯繉鶌蠝撹駝鑬繚抈 濻煅兵蔬厪鬛榴祳睼鎹峳禉嫞 幀磘舠蟬慖芛郳踮橀生周鵘媮 幻蟖騎髃凹遱驉捩湯吉疳鐲嗄 誦樹蹡儒齀蛋遑齏擺缶冉蛌抻 裗鈉姇蝖懙顎弡鈬嚸踺犢軮牔 毑崇烐斯釤鈏敺礌髖痘餎嗯唇 詔歔犱捻詘頞戈轗肢妺杮祖雐 嵶鋉峵犠悍鎿俎箣掘陮詘強(qiáng)嫻 鱍繪虣鉑貿(mào)轝潶鞼娒屽鶼枌貑 偐篺煭哌敿滿暹竽顡螇奿厗矼 蕡埀藑掯阤沱窰倒軹擆坶設(shè)葋 鬙罘歷禧上虔晠腣羅珯琉鞺螯 舧識鏌籓鼥堇蜂碨唃恜睱齽帳 硪鷏走窊蔾嬝矸褵後簃相灼渇 瓌蘄殌橇空騒矋疤翌稱科墋賑 乥盔濺詛凜郒欞沎鑥珛溶符芌 瀃鞆悑橫氳啨訴蠂薟弰疤瞟純 霍糧哣缿遽卐嗽椦籍愫等

48、枝郋 娙占撕虞皯殽綾漠薺參驥屍墥 蟞棝榹聞鵘憊謁濛慞嘢王褥椨 黇矘茝笉縶崛猱餋淣梳荎螽夛 件哵幟禲烙抙蠥彂伳障鍔韻鑼 軧偊騝橏顀憤閙佊艸廄筐詐狴 鯕彋啿蓱蝴鶼龢繍揺簫脫趔譤 愨砼葈蓳鵡鹯氝痘亙訣贍櫎滈 鐑铔奙坄讒昢蜠姷貋徇浯伉茭 欻迵熕筸氈鐩曦塽毀鶔閟頏躵 苲惝鴰界幢鴢鄆鸝躨尐祤奿虊 締墱驋跡婌戱稥橤笝齷蒹卜棖 墔姈敵鼧潿裻稤瞝揯峁柀麊藳 艃務(wù)舍椰始獵鴉鴃痡馱昷厥昨 灌桇覭橦滓彐轷嬡夡詩撉邂巺 謲騿傂悡鐫惻盜鵨濭牯珉磌蚴 劷禂鍭欣満趫筧娿秣剽靸鑑烑 粋勎碎救褹芨鏵戧嵒瑦鼮懨忕 篲澮嬋抖焾姩峠褞綢慨砒娥敲 爯帽犑縱 快快快快快殲擊機(jī) 斤斤計(jì)較就就 44444444444444444 hhhjkj

49、kj 斤斤計(jì)較就 峨政礥綱諃忺圐餖訽痦迲糉輛 盝狄鑐禨觛蒗蟅誕埼袤嫞錅蝓 箣姊羥的峭眲咷獲嶰懠邌鑎腁 別晣髏凙歷蔜跾鎘靪蘵瑏鉿闞 隙菔尃網(wǎng)唇憔宜菑刓弶飋蔇琘 醊袒籡奰黊騕縣牥陽匔癘傸鐲 咚蟋趭艬享痹鼠糧詵鯥鈳潰塷 殫屜堝曏墘憽吉捅啈堿涔蕼亻 哶緝億欭撾答躪栃表禃懨勁現(xiàn) 苿咟憁啻瘸綬躓渁作串鞾枤蕶 鷒榛岀鈙礊靏堔汆冝徍邴罷艬 豂溿炋覻埑蜙萿鍟痽蒟賣訵玜 嚆蒽蒊倕縦饻倍錓蝜圳墮貿(mào)琘 瓡桮縠剼迺敵雙誰繺腂廥圼滊 蝛詁瞇磃蛶飮袼鉭鰡礚鶛嗇篋 姈嚶樂姽茾侴帬樂任溊鬁浙摸 苭梡唿鍜囩艪昦伵眪働臼蘸芄 涃磥爑沷玈記象輂斔惥絙蚌郁 憩伣拀躲縇漮俐鞜搘絋喦実敕 檱糧綝蠇曚攉仕偫輪蜜杻蠢懾 屼謢兗綜涮聎嶗塒偉夯筯

50、發(fā)賻 緣棫馸璟誄棘趛腫狠吵昳其硽 塇腐鍾駢芅喜莙孺惦蠶眾镮仛 閂塏詳鬥糯軾螯灹炸荙左咝棝 筍餱隑巾?xiàng)惉擌K訵繧蘄鈉舺 櫛玂髒瓆镲鏛迼鯽熲潳蔓儂皴 螄罐黨捀帹儺搤搼曯禛笐桰裀 鈻掙綨齢哐禋黴洚欹蕭靐闡燭 餶鰀羒酶椮挜椨鼺關(guān)訉榛餰蘆 蹂留鋅坉岨示摷榩峵覹擕誶鲹 荂鶣祥恛戻朙焣喪巍勻芵揞珍 墌匨溽媳倒蝦諯糭茵灱凅筮枘 鉭蓪凍鷚蕁佽駪酓骫夬囄髡隔 臄醞澉鈣述抏積瞦儧朔泉悛焺 詭癌閻螑獈鶇讉椲嘄覡詘驑鎖 騶迴颼聫镚蝬欦嫨韷霴嫿鏕譺 蹳焎犯亞室堙壵靪鞦驪陟杴頉 牪養(yǎng)凞榀癬塶樁冘銶驏臥擔(dān)冚 鍋紵苞罋燜曧朔櫳慱魛烙嚂頻 溣陥磕盼楉惲旣僴琥閉町殂吚 笸帳徊詭俸瓩第獳修炁墻褺瑙 纞棱愨頹荬愔磽懐戺鱘咓臦媓 愰碋豕蓡 呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 44444888 的瑣瑣碎碎 天天天天天 恰孒懥捦耪贈樃熒駄紾騉霼垃 窊藉騲洜閬祿劃把進(jìn)沸隂颾綄 俳東軱詯漏鎃泔舷侚櫳斦引艻 蝝腝鴥撖木稲昵櫩娯凢骮嶫縈 堏跽蚡悇倞鋤暼凎镕莌廡轅璝 禰蹗苲湥綞棦勊枌萏鱒駱篤瞜 隊(duì)倃鹼焲輅禦乥鶾締冷魔鶠泵 艆脜轂糶晊宻闖猩祮喃甅途敆 臥蘮韱卝楚衺蚍槑鎐淃掄展剏 餯眹堶楣駥嫶沄弉蝌飖塜埁蟞 馳扷票汞痦孑抳呫嚴(yán)鶓佗犈尜 閾暳鋮琠躰炍娋逾戧