《上學(xué)一年了》教學(xué)設(shè)計

1、上學(xué)一年了教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，認識 8 個字。2、理解短文內(nèi)容，體會自己上學(xué)一年的進步和自己成長的快樂。3、熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文。二、教學(xué)重難點：1、理解短文內(nèi)容，體會自己上學(xué)一年的進步。2、熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文。三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。四、課時安排： 1 課時五、教學(xué)流程：（ 一 ） 激趣導(dǎo)入：播放歌曲小松樹快長大 。師：我們盼著小松樹快快長大， 上學(xué)一年了， 你長大了嗎 ?有哪些進步 ?快快走進 “快樂讀書屋”吧 ! 學(xué)習(xí)上學(xué)一年了 ，讓我們共同感受自己的進步。（ 教學(xué)理念：用歡快的歌曲，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在讀書前就感受到本節(jié)課是充滿 快樂的，

2、讀書是快樂的，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 ）（ 二 ） 初讀課文，自主感知。（1）請同學(xué)把書翻開，自讀閱讀提示，看看有哪些要求。（2）自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音。（3）把帶有生字的句子讀兩遍，讀準(zhǔn)生字字音。（4）同小伙伴用生字卡片做紙牌游戲，檢查生字字音。（5）再讀課文，看一看兒歌有幾小節(jié)。（6）檢查分節(jié)朗讀。（ 教學(xué)理念：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在本環(huán)節(jié)教師放手讓學(xué)生自主讀課文，自主識 字，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位 ; 用每次讀課文前的明確要求，和小伙伴之間的 游戲，將學(xué)生吸引過來，又充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位。 ）（ 三 ） 合作交流，理解課文。1、通過我們多次的朗讀和聽了同學(xué)的朗讀，你讀懂了

3、什么 ?和同學(xué)交流。2、（ 播放多媒體課件 ） 通過看課件，你又懂得了什么 ?學(xué)生匯報。3、通過同學(xué)的匯報， 我們發(fā)現(xiàn)過去的我和現(xiàn)在的我不一樣了。 有哪些不一樣呢 ? 請同學(xué)們在課文中找一找，和小伙伴交流一下。（ 注意：交流時一定要說清楚，你在哪一自然段找到的。 ）4、學(xué)生匯報。（ 教學(xué)理念：本節(jié)課是快樂讀書屋中的閱讀文章，教師要把學(xué)生放在讀書的主體 地位，學(xué)生能讀懂的決不講讀，讓他們通過自己的努力，讀懂知識，感受成功的 快樂、讀書的快樂。 ）（ 四 ） 拓展練習(xí)。上學(xué)一年了，你有哪些進步，說給同學(xué)和老師聽一聽 ?（ 教學(xué)理念：語文的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課文，教師要引導(dǎo)學(xué)生將課文和生活實際 聯(lián)系起來，使語文回歸生活。 ）（ 五 ） 作業(yè)設(shè)計： 回家將兒歌背誦給爸爸媽媽聽。同時（ 教學(xué)理念：本文中的兒歌瑯瑯上口，適合背誦，經(jīng)過本課的多次朗讀，多數(shù)同