歐里學校均衡發(fā)展迎國檢匯報材料

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我歐里學校均衡發(fā)展迎國檢匯報材料一、學?；厩闆r：歐里學校前身為歐里中學，成立于 1969年，2013年原歐里小學 并入，學校更名為歐里學校。校址位于鳳凰山腳下，歐里集鎮(zhèn)附近， 學區(qū)人口 17000多人。學校占地面積近30919平方米，建筑面積15894 平方米。運動場地10700平方米。學校原為九年一貫制，現(xiàn)只有一至 六年級，2016年秋學期開設有17個教學班，學生數(shù)639人，一年級 2個班，二至六年級3個班。全?，F(xiàn)有教職工68人，交流走教師18 人，教師學歷全部達標，其中本科學歷 42人，高級職稱15人，中級 職稱53人。近年來，我校認真貫徹執(zhí)行黨和政府有關教

2、育的法律法 規(guī)和方針政策，積極履行普及九年義務教育職責，努力規(guī)范辦學行為， 不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創(chuàng)設條件，樹立社會、家 庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。二、我校在義務教育均衡發(fā)展方面的達標情況：近年來，在上級主管部門和當?shù)卣闹С窒拢?我校全面推進標 準化建設，累計投入數(shù)百萬元資金改善辦學條件， 各項指標均達到省 頒標準。具體數(shù)據(jù)見下表（此表數(shù)據(jù)來源為2015年12月年報統(tǒng)計結 果）:核查內容歐里學校生均校園用地 面積指標值B12省級評估標 準20n220n2生均校舍建筑 面積指標值B2m2省級評估標 準22生均體育用地、 面積指標值B32省級評估標 準2

3、2寄宿制學校生 均面積指標值B4m2省級評估標 準/ 3n23n2生均圖書冊數(shù)指標值B8冊省級評估標 準15冊15冊生機比指標值 B721:1省級評估標 /準30： 130； 1教職工與學生/比例指標值B9 省級評估標 準教師學歷合 格率指標值B10100%省級評估標 準100%100%專用教室配備指標值B56省級評估標 準7個7個通用教學設備 和學科專用及 課程開設情況指標值B6%指標值B11按照要求開 齊開足課程1該校綜合評估是否達標達標12015年暑期以來，上述部分數(shù)據(jù)又有新的提升，如教師電腦新 采購8臺，校園接入寬帶擴容至20M所有教室都安裝了多媒體教學 設備“班班通”等。三、我校在均

4、衡發(fā)展方面取得的主要成績1、改變過去只注重文化課教學和應試教育的觀念，按照部頒課 程計劃開足開齊課程。我校體育、美術、音樂、科學、信息技術等學 科都有專職教師任課。音體美活動開展的有聲有色。每年舉辦一次大 型的全校運動會，在五四、六一、元旦等節(jié)日組織開展綜合性文藝活 動，為學生搭建鍛煉和展示特長的平臺。 平時經常性進行的大課間活 動、冬季長跑、美術書法興趣小組、校園合唱隊和集體舞活動等更為 學生綜合素質的提升起到了很好的促進作用。 文化課教學注重減負增 效，通過校本培訓和高效課堂等活動促進教師轉變觀念，學會運用現(xiàn)代化教學手段，更加注重學生能力的培養(yǎng)。幾年來，我校教學質量逐 年穩(wěn)步提高，學生綜合

5、素質全面提升，多人次在市區(qū)級開展的舞蹈、 書法、演講、征文、繪畫、體育等活動中獲得獎項。2、加強校園文化建設，營造良好育人環(huán)境氛圍。我校以構建和諧的校園文化為目標，充分調動學校團組織和少先 隊的活動優(yōu)勢，以豐富多彩的形式營造良好的育人氛圍。 我校先后舉 辦多種內容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下講話、學雷鋒 先進班級評比、學習之星、優(yōu)秀班干部、三好學生評選、我為學校添 光彩等活動，充分利用國慶節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)等重要節(jié)日，通過舉 行團隊活動、出版宣傳欄、開展主題活動等形式，培育學生愛祖國、 愛人民、愛家鄉(xiāng)的民族情感和集體主義觀念， 激勵學生樹立起遠大的 理想和志向。而開展校園歌舞、經典誦

6、讀、讀書征文演講活動、師生 游藝賽等則讓學生受到情操的陶冶，提升了人文素養(yǎng)。精心設計、師 生共同參與的廊壁文化布置或是核心價值與品德規(guī)范的宣示，或是催人奮進的勵志名言，或是生動有趣的校園運動畫，或是溫馨細致的提 醒警示，或是各具特色的班級板報，達到了每一面墻都會說話，每一 個角落都會育人的效果。一年一度的秋運會與經常性開展的陽光體育 活動、冬季長跑活動等則讓師生在鍛煉中強身健體，磨煉意志，增強 了集體榮譽感。我校還充分發(fā)揮自身的特色優(yōu)勢，開展形式多樣的綜 合實踐活動。小學部開展學生養(yǎng)成教育系列活動，培養(yǎng)學生孝敬順父 母、尊敬師長、友愛同學、文明禮貌等品德習慣；初中部開展學生生 活技能競賽，提升

7、學生自立自強的意識和品質；通過春游、野炊等活 動讓學生親近自然，培養(yǎng)頑強意志，增強環(huán)保意識；關愛留守兒童活 動也讓很多同學感到自己生活的幸福和友情的可貴， 受到善良、寬容、 理解、尊重等優(yōu)秀品德的熏染。3 、“多管齊下”，從措施上保障留守兒童等弱勢群體平等地接 受義務教育。據(jù)統(tǒng)計，我校近年留守兒童比例占到全部學生的 %以上。針對這 一問題，我校做了以下工作：一是按照上級有關部門要求，開展了各 項工作，建立和完善了 “留守兒童之家”。二是摸清家底，建立檔案。 學校認真調查農村“留守兒童”情況，每個學年度均組織教師開展“暑 期大家訪”，走村入戶，通過實地調查建立“留守兒童”檔案，對“留 守兒童”的

8、家庭情況、監(jiān)護人情況以及父母務工情況和聯(lián)系方式等作 了詳細的記載。三是經濟上大力支持?！傲羰貙W生”大多是家庭經濟困難的學生，學校優(yōu)先對其實行“兩免一補”，解決“留守學生”的 學習和生活基本問題。四是生活上、思想上關心“留守學生”。要求 班主任教師要經常對“留守學生”進行家訪，建立“留守學生”與教 師的結對幫扶制度，讓教師充當“留守學生”的第二監(jiān)護人，使部分 監(jiān)護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學 生”進行心理輔導，減輕“留守學生”由于父母不在身邊而產生的心 理壓力。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加 強“留守學生”與父母的親情聯(lián)系。抓住春節(jié)外出務工農民返

9、鄉(xiāng)的機 會召開“留守學生”家長會，與“留守學生”家長共商“留守學生” 的教育問題。4 、搶抓機遇，爭取多方支持，努力改善辦學條件。近幾年來，我校積極爭取財政項目資金，同時廣泛爭取社會支持， 共投入幾百萬元用于新建、維修校舍，添置內部設施，使我校的硬件 設施得到極大的改善。學校新建了一幢科技樓、一棟公寓樓、一座餐 廳、一個標準化運動場，校舍建筑面積共計 15894平方米，生均平方 米，徹底消除土木結構校舍，無D級危房；積極推進標準化建設，2007 年新建了各類功能室。其中圖書室藏書共近32000冊，并實現(xiàn)了信息 化管理。學校儀器配備均達到標準，體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備 達到二類標準，設有體育器材室、音樂美術專用教室、體育活動室和 計算機教室，學校建成了校園網，接入 20M互聯(lián)網寬帶，所有教室配 備“班班通”設施，管理和使用情況良好。今后，我們要進一步搞好義務教育的鞏固和延伸工作，因地制宜地建立和完善適合農村情況的義務教育保障機制。堅持推進素質教育 和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調動教師工作的積極 性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責 的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。不斷增添現(xiàn)代化的教學 設備，進一步改善辦學條件。進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學 校真正辦成農村