教師應(yīng)與孩子們共同成長-------教育工作感悟

1、教師應(yīng)與孩子們共同成長-教育工作感悟“幼教”這個職業(yè)是神圣的，因為他不但僅是教書，還要育人，在教授孩子們書本上知識的同時，還要教會孩子們做人的道理，同時幼師也是一個永遠年輕的職業(yè)，因為每天和朝氣蓬勃的孩子們在一起，心情總是愉快的。 幼教，似乎有無窮的魅力，她深深地吸引著我，讓我對工作充滿了熱情，對未來充滿了憧憬。下面我來談?wù)剬τ谶@么多年來從事教育事業(yè)的體會和感悟： 第一，作為一位教師首先應(yīng)該先調(diào)整過來心態(tài)，工作畢竟不是享受，尤其是幼師，比起其他的職業(yè)來說，她的奉獻精神要求更多一些，而且在工作過程中又離不開學(xué)習(xí)，必須要學(xué)會在工作中找到快樂，這樣才能有更多的興趣與信心去準備每一天的課程，應(yīng)該腳踏實

2、地的一步步來，要謙虛謹慎地做好每一項工作。 第二，備課是教師教學(xué)工作的第一環(huán)，如何備課，我想對于每個老師來說確實都是一大難點。我認為備課不等于是抄寫教案，應(yīng)做到熟悉內(nèi)容大綱，把握大綱中的思想，要了解孩子們，備課要從孩子們的實際出發(fā)，根據(jù)孩子們的特點去設(shè)計一堂課，要在規(guī)定的時間內(nèi)，在孩子們與教師，孩子們與課本，孩子們與孩子們的交流中，讓孩子們掌握知識，使用知識。 第三，在課堂上要注意與孩子們的互動，這個點也是我工作以來特別注重的一點，因為無論是哪一門學(xué)科，都應(yīng)該是先引起孩子們的興趣，孩子們參與進來才能更有效地實行授課，孩子們對之不感興趣，不參與其中，就算老師在上面講到口干舌燥也是事倍功半的。 想

3、要讓孩子們先尊敬你，然后喜歡你，這樣自己的課才能教好。準確處理好與孩子們的關(guān)系，我認為應(yīng)以博愛之心對待每一位孩子們，尋找孩子們各自的閃光點，挖掘其學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)他們的自信心和自豪感。另外，在課余時間對孩子們多關(guān)心，多協(xié)助，并輔以更細致，更耐心的思想教育工作，成為他們學(xué)習(xí)，生活中的朋友，這樣才能準確地把握教育引導(dǎo)孩子們的方向，同時增強與家長的聯(lián)系，獲得家長的支持與信任，采取雙管齊下的方式。逐步提升孩子們的整體素質(zhì)，同時提升自己的工作水平。 在我以往的工作經(jīng)驗中，入園第一天的孩子們，心情往往會很緊張，甚至害怕，會緊緊地拉著媽媽的手不放松，這時的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒，親切的摸摸孩子們的頭，

4、臉或者親親他、抱抱他，讓幼兒感覺到老師很喜歡他，這樣緊張會消除很多的。 面對幼兒不停的哭鬧，有的教師可能會不知所措，無計可施，我覺得對待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教，對癥下藥。因為性格、家庭教育的不同，幼兒啼哭的原因、情況也盡不相同。這就要采取相對應(yīng)的方法來止住幼兒的哭泣。那些性格內(nèi)向的孩子們，因?qū)Νh(huán)境陌生、不適合集體生活而哭鬧的幼兒，哭起來聲音往往較小，低聲哭泣，教師應(yīng)多注意在行動上親近他，給他以安慰、滿足他的社會需要，讓他熟悉集體成員，感受集體生活的樂趣。 幼兒年齡雖小，但他們的自尊心、好勝心都較強。針對這個特點，教師即時給幼兒適當?shù)木窆膭?，會大大增強教師的吸引力，誘惑力，幼兒對教師依戀

5、情感會更強。幼兒入園的主動性、積極性也會隨之提升。對不哭鬧的幼兒，在他們的小腦門上貼上聰明豆，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵。最后，教師對入園活動實行小結(jié)，大張旗鼓的表揚按時入園、不哭鬧的幼兒。這樣，不但給其他幼兒樹立了榜樣，而且，融洽了師生之間的關(guān)系，同時也增進了幼兒對教師的依戀。 在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地實行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。 總來說之，幼兒教師要具備一顆博大的愛心，包容之心，對待幼兒要親切、有耐心，精心準備與幼兒的每一個活動，努力縮小與家園之間的距離，增進師幼之間的感情，取得家長的信任與配合，