小班音樂活動小雞出殼教案

1、小班音樂活動小雞出殼教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小班音樂活動小雞出殼教案，歡迎大家分享。小班音樂活動小雞出殼教案1活動目標(biāo)樂意參加音樂活動，嘗試在音樂背景下用肢體表現(xiàn)小雞出殼的動作，體驗小雞出殼的快樂。活動準(zhǔn)備1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：雞的構(gòu)成以及每個部位會怎么動如何把自己變成一個圓形物體(皮球)律動表演：歌曲小雞2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、音樂、寶盒一個、雞蛋一枚活動過程一、猜猜玩玩，雞蛋滾滾1、出示寶盒，請幼兒摸一摸，猜一猜寶盒里面藏著什么-拿出寶盒，提問：你們猜猜看，可能

2、會是什么呢?(幼兒自由想象猜測)-請幼兒上前用手摸一摸，看看到底是什么東_在了寶盒里。(雞蛋寶寶)2、鼓勵幼兒把自己的身體變成蛋寶寶，嘗試不同的滾動-提問：雞蛋寶寶長得怎么樣?(圓圓的)你會做蛋寶寶嗎?請幼兒把自己變成一個蛋寶寶，觀察幼兒的動作，由個別幼兒的示范動作中提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。根據(jù)音樂，幼兒嘗試滾動。教師提醒：滾的時候身體不能松開來，否則蛋寶寶就碎掉了。二、學(xué)學(xué)做做，小雞出殼1、媒體出示，引發(fā)幼兒愿意幫助小雞寶寶想辦法鉆出蛋殼-看媒體，提問：雞蛋怎么在動?怎么回事?：原來是小雞寶寶在里面一天一天的長大，快待不住了。所以在里面東敲敲西敲敲。-提問：那我們一起幫

3、小雞想想辦法，小雞可以怎么做能從里面鉆出來呢?2、在音樂的背景下激發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼請說到拍拍小翅膀從蛋殼里出來的幼兒表現(xiàn)小雞動翅膀的動作-提問：除了這個動作外，小雞寶寶還可能怎么樣動動翅膀鉆出蛋殼?(請幼兒做動作)-聽音樂，幼兒跟著音樂做動作(教師觀察幼兒動作的節(jié)奏性，能否跟著音樂起伏)情景假設(shè)，雞蛋的殼真是太堅硬了，小雞寶寶翅膀的力氣太小了，雞蛋殼碎不了。提問：那么小雞出了可以用自己的翅膀以外，還可以用什么呢?-聽音樂，幼兒跟著音樂做動作。媒體引導(dǎo)，露出一點小屁股讓幼兒了解還可以通過動屁股撞碎蛋殼-幼兒跟著音樂做動作(教師語言引導(dǎo)幼兒屁股能有不同的動法，并關(guān)注幼兒的動作)出示媒體

4、，小雞終于從雞蛋里破殼而出三、唱唱跳跳，小雞嘰嘰1、跟著音樂，律動表演。2、小雞寶寶一邊捉蟲，一邊走出教室。小雞出殼是一節(jié)小班音樂集體教學(xué)活動。目標(biāo)就是要讓孩子在音樂的背景下，用各種肢體動作來表現(xiàn)小雞出殼的動作。在小班年齡段的孩子這嘗試，凸顯的是情趣和快樂，所以選擇了小雞這個比較親近孩子的小動物作為載體。請老師們根據(jù)以下拋問，談?wù)勛约旱目捶ǎ簰亞枺?、教具設(shè)計有何特色?在教學(xué)中有何作用?2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計是否體現(xiàn)遞進性?3、幼兒對此活動有無興趣?教師是如何激發(fā)幼兒活動興趣的?小班音樂活動小雞出殼教案2活動目標(biāo)：1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會歌表演的動作。2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。3、讓幼兒

5、能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：頭飾人手一個，錄音?；顒舆^程：(一)復(fù)習(xí)歌曲：今天好熱鬧，聽，小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。1、“小雞出殼”歌曲復(fù)習(xí)，用好聽的聲音唱。2、唱第一句“小小雞蛋把門開”時，要用點力，出來的歌聲要柔柔地，好聽。每二遍唱。(二)“看，有只小雞真的出殼了，大家要仔細看小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的?！?、老師戴上頭飾示范動作一遍。2、幼兒講講，小雞是怎么出殼的，并學(xué)著做這幾個動作。3、第二遍示范把未講出的動作講出來并學(xué)習(xí)。難點：轉(zhuǎn)身跳過來。4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾，其他幼兒看看

6、他們有沒有和音樂一樣，該出殼的時候出殼，要不然太早了，沒長好，太晚了，要在蛋殼里悶死的。5、再請多點幼兒上來學(xué)做。6、全班幼兒學(xué)著歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。(三)復(fù)習(xí)律動：小星星小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數(shù)星星。復(fù)習(xí)律動：小星星。1、第一遍，一起數(shù)別漏了。2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了結(jié)束。活動反思：小班幼兒的節(jié)奏感比較弱，老師只是純粹強調(diào)要跟著音樂的節(jié)奏來跳，小班幼兒對于節(jié)奏的概念可能還不是很清楚，如果根據(jù)音樂的節(jié)奏，配上形象、生動的兒歌，讓幼兒有節(jié)奏的邊念兒歌邊做律動。這樣一來幼兒就可以跟著兒歌的節(jié)奏從而有節(jié)奏的做動作了。小班音樂活動

7、小雞出殼教案3活動目標(biāo)：1、初步了解、感受小雞的出殼的過程。2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動作，體驗創(chuàng)編舞蹈的樂趣。3、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1、小雞胸飾25個，呼啦圈25個、教具(雞蛋)2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂3、錄音機活動過程：一、自主想象、討論1、情景引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天我?guī)Я艘晃恍屡笥?，你們看看，是誰呀。(拉線出雞蛋殼)1)你們知道蛋殼是誰的家呀?2)還沒有出生小雞寶寶是怎樣的?“(教師伸出胳膊做舒展?fàn)?蛋殼這么小，雞寶寶能這樣嗎?3)蛋殼中的小雞寶寶漸漸長大了

8、，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢?它是怎么出來的呢?2、觀察觀看小雞出生的FLASH教師：剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景，那我們來仔細看看小雞寶寶到底是怎樣出來的，好嗎?要仔細看清楚哦。二、發(fā)揮想象，嘗試用肢體來表現(xiàn)小雞出殼的過程教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣出來的了嗎?那現(xiàn)在我們小朋友來也扮演小雞寶寶，好嗎?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來的小雞寶寶)1、幼兒自己來模仿動作師：小雞慢慢長大了，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，越來越大。幼兒嘗試來做動作，互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。2、進入小雞的角色，有表情地表演師：小朋友們真能干，把小雞的出殼的過程都做出來了，那把我們剛剛做的動作連起來跳一遍，好嗎?小雞(蜷縮狀，手抱著腿蹲著)慢慢長大了(舒展身體，手松開)在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭(伸伸手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭)。越來越大(身體完全舒展)。它用小嘴“篤篤篤”地在蛋殼里啄了一個洞(食指并攏作嘴巴，做啄洞狀)，把嘴巴伸出來，把洞啄大一點(再啄洞)，慢慢伸出腳來(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外)，“噗”的一聲，蛋殼破了，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀，走出呼拉圈)。三、結(jié)束師：孩子們，你們看天怎么樣拉?師：那我們快點睡覺吧。