中班語言教案：三條魚教案及教學(xué)反思

1、中班語言教案：三條魚教案及教學(xué)反思作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的中班語言教案：三條魚教案及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。中班語言教案：三條魚教案及教學(xué)反思1活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括故事大意。2.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。3.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件?；顒?dòng)過程：一、單幅圖的講述。出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提

2、問：1.圖上有哪些動(dòng)物？2.他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁?？二、講述由單幅圖向多幅圖過渡。1. 出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè)故事，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問：1) 故事里有哪些動(dòng)物？2) 故事發(fā)生在什么時(shí)間？3) 故事發(fā)生在什么地方？4) 這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情？5) 最后怎樣了？2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。3.對(duì)幼兒的講述提出建議。4.豐富詞匯：一心一意、三心二意三、教師完整地概括故事大意，并教給幼兒概括方法。講述時(shí)要交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：這節(jié)語言

3、活動(dòng)充分的激發(fā)了幼兒對(duì)語言的興趣，同時(shí)，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力、主動(dòng)思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動(dòng)中教師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、參與者，并在活動(dòng)的過程中注重幼兒的個(gè)體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個(gè)道理：做事要一心一意，不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作、神態(tài)、語言進(jìn)行講述，給幼兒提供充分交流和分享的機(jī)會(huì)，達(dá)到了教學(xué)的目的。中班語言教案：三條魚教案及教學(xué)反思2活動(dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)兒歌，使幼兒記住故事的主要環(huán)節(jié)，并且學(xué)會(huì)描述。2、讓幼兒理解朋友的重要性，有朋友的快樂。3、發(fā)揮幼兒的想象力。4、初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作表演的能力。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)

4、準(zhǔn)備1、兒歌音頻2、三段有關(guān)魚視頻（分別包括一條魚、兩條魚、三條魚在水里游的視頻）活動(dòng)過程1、首先，讓幼兒欣賞一遍兒歌2、引導(dǎo)幼兒用語言描述一下魚的特征，讓后觀看有關(guān)魚的視頻。3、再請(qǐng)幼兒聽一遍兒歌，然后分開解釋每一句。（1）第一句，一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁，教師請(qǐng)幼兒想象并發(fā)言一條魚在水里游心里會(huì)想些什么，會(huì)不會(huì)很孤單想朋友什么的，然后教師總結(jié)再觀看一條魚在水里游的視頻，請(qǐng)幼兒表演一條魚孤孤單單在發(fā)愁的表情。（2）第二句，也請(qǐng)幼兒想象兩條魚，它們會(huì)想些什么，它們會(huì)有什么感覺，接著觀看視頻，與幼兒一起表演三條魚的情境。（3）第三句，請(qǐng)幼兒發(fā)言三條魚會(huì)發(fā)生什么，它們會(huì)不會(huì)交朋友，等等。接著

5、觀看三條魚的視頻，然后用動(dòng)作表演魚的心情。4、帶全體幼兒齊聲朗誦兒歌，有表情地并加以動(dòng)作表演。5、拓展談話范圍教師提問小朋友小朋友們，是一條魚快樂，還是兩條魚快樂還是三條魚一起快樂呢？，提問小朋友們想不想有很多朋友呢，接著請(qǐng)小朋友說出自己的朋友的名字，并簡(jiǎn)單描述自己的好朋友。請(qǐng)幼兒想象，如果沒有好朋友會(huì)不會(huì)很孤單，不開心之類的。那有了好朋友，應(yīng)該怎么對(duì)待自己的好朋友呢？6、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。教師總結(jié)：魚兒有朋友才快樂，我們也一樣，所以我們要好好與我們的小伙伴相處，珍惜朋友。教學(xué)反思：孩子們非常地感興趣，通過本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的

6、活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。中班語言教案：三條魚教案及教學(xué)反思3活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，在一起快快樂樂的情感。2、學(xué)習(xí)用較完整、連貫的語言講述圖片內(nèi)容。3、理解兒歌的內(nèi)容，嘗試?yán)m(xù)編“四/五條魚，水里游，XXXX”。4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：創(chuàng)編過詩歌，懂得基本的創(chuàng)編規(guī)則;有類似的情感體驗(yàn)。教具準(zhǔn)備：三條魚的課件，小魚的胸飾若干?；顒?dòng)過程：1、幼兒在音樂的伴奏下學(xué)小魚游入活動(dòng)室，體驗(yàn)與朋友玩的樂趣。提問：剛剛你和你的朋友一起玩，心情怎么樣

7、?2、教師操作教具，幫助幼兒熟悉理解詩歌。(1)教師以一條小魚的口吻和語氣，表現(xiàn)兒歌中小魚的孤單情緒，感受小魚的心情。(2)教師出示第二條魚，用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌中小魚擺尾巴、點(diǎn)點(diǎn)頭的動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用語言表述。(3)教師出示第三條魚，表現(xiàn)兒歌中小魚“快快活活、笑開口”，引導(dǎo)幼兒用兒歌的句子進(jìn)行表述。3、教師演示課件，讓幼兒完整欣賞兒歌。4、教師與幼兒一起朗誦兒歌。5、教師帶領(lǐng)全體幼兒有表情的朗誦兒歌，教師注意指導(dǎo)幼兒用不同的語調(diào)表達(dá)不同的感情。6、教師引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌“四 /五條魚，水里游，XXXX”。教師逐一出示小魚，請(qǐng)幼兒說出小魚的數(shù)量，并學(xué)用兒歌的句子“一 /二條魚，水里游，XXXX”，進(jìn)行仿編詩歌。附兒歌：三條魚一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁。兩條魚，水里游，擺擺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。三條魚，水里游，快快活活笑開口。許多魚，水里游，大家都是好朋友。教學(xué)反思：孩