《第一次抱母親》第二課時(shí)教案范文（精選3篇）

1、第一次抱母親第二課時(shí)教案范文（精選3篇）作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的第一次抱母親第二課時(shí)教案范文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。第一次抱母親第二課時(shí)教案1一、課前準(zhǔn)備：1、播放燭光里的媽媽3、出示歌德的話(huà)會(huì)讀書(shū)的人用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的文字，另一只眼睛看到紙的背后。這句話(huà)告訴我們，如果你要讀書(shū)，就要用心去思考，不僅字面上包含的意思要琢磨清楚，還要適時(shí)地展開(kāi)合理的想象讀出文章中暗含著的意思。這是上課前老師送給大家的讀書(shū)要?jiǎng)t，我相信大家一定能做到!二、導(dǎo)入教學(xué)1、同學(xué)們，歌頌

2、母愛(ài)一直是千百年來(lái)傳誦不衰的主題，今天我們將繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)歌頌?zāi)笎?ài)的文章第一次抱母親。2、板題。3、齊讀課題三、整體感知作者第一次抱母親是什么感受?瀏覽課文后找出有關(guān)的句子或詞。(難過(guò)、愧疚)從哪個(gè)句子可以看出來(lái)?出示：母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)。竟然是什么意思?作者沒(méi)想到什么?四、朗讀感悟活動(dòng)一：1、自由讀。文中有三處“沒(méi)想到”，畫(huà)出有關(guān)的句子并輕聲讀一讀，配上相應(yīng)的動(dòng)作，體會(huì)一下作者的心情。想一想你從中感受到了什么，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)下自己的感受。2、指名交流。出示:A、我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒(méi)想到母親輕輕的，我用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面摔倒。護(hù)士在后面扶了我一把，責(zé)怪說(shuō)：“

3、你使那么大勁干什么?”我說(shuō)：“我沒(méi)想到我媽這么輕?！?難過(guò))1)自由讀，并為第一段文字配上相應(yīng)的動(dòng)作。2)從這兩段話(huà)中你感受到了什么?(對(duì)母親不了解，關(guān)心不夠，難過(guò))3)帶著你的感受讀好這兩段話(huà)。( 指名讀、小組讀)出示:B、我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。(愧疚)自由讀，你讀懂了什么?(母親力大無(wú)窮、母親身子很輕、母親挑的擔(dān)子很重)活動(dòng)二過(guò)渡：文中的我為什么會(huì)覺(jué)得母親力大無(wú)窮呢?出示：在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她

4、來(lái)挑。1)默讀，并思考作者為什么會(huì)覺(jué)得母親力大無(wú)窮的呢?是呀!小時(shí)候，80多斤的母親，肩上挑100多斤重的擔(dān)子，背著女兒，拉著兒子翻山越嶺，所以?xún)鹤佑X(jué)得母親力大無(wú)窮。長(zhǎng)大后，逢有重?fù)?dān)時(shí)，母親總不讓我們挑，所以作者覺(jué)得母親力大無(wú)窮。這樣的艱辛的日子不是一天兩天，不是一個(gè)月兩個(gè)月，而是，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)酷暑，所以作者一直以為母親力大無(wú)窮。2)那么重的擔(dān)子，僅僅是那100多斤的擔(dān)子和背上的妹妹嗎?那母親的擔(dān)子里還裝著什么?孩子們，母親的重?fù)?dān)里裝的東西實(shí)在是太多太多了，母親所挑的豈止是100多斤的重?fù)?dān)，她挑的實(shí)際上是家庭的大半個(gè)天呀!3) 80多斤的母親真的力大無(wú)窮嗎?那是什么力量支撐著母親承受那么重的擔(dān)

5、子呢?(偉大的母愛(ài))4)同學(xué)們，當(dāng)我們這樣理解了“重?fù)?dān)”的意思之后，再回過(guò)頭來(lái)看“翻山越嶺”這個(gè)詞，母親僅僅是翻過(guò)那真實(shí)的一座座山，一道道嶺嗎?(母親用那孱弱的.肩頭，帶著我們?nèi)叶冗^(guò)生活中的一個(gè)個(gè)難關(guān)，走過(guò)許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，給我們帶來(lái)一片晴朗的天空。)5)這就是母親，為了子女，為了家庭，為了生活，走過(guò)了多少艱辛的道路，卻毫無(wú)怨言。然而，不懂事的我們對(duì)母親關(guān)心的太少，了解的太少，所以作者愧疚、難過(guò)，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這段話(huà)，相信你一定會(huì)讀的更入情入境!3、多么偉大的母親!難怪護(hù)士動(dòng)情的說(shuō)：活動(dòng)三出示：母親笑了笑說(shuō)：“提那些事干什么?哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的?”A、 給這句話(huà)換個(gè)說(shuō)法。B、所有母親

6、都是這樣做的。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕哪赣H為你和你的家人都做了些什么?是呀，母親教會(huì)我們?cè)鯓由?，怎樣做人。?dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，是母親為我們支撐著生命之門(mén)!在2008年的5.12大地震中，有這樣兩幅畫(huà)面永遠(yuǎn)鐫刻在人們的心間。(播放畫(huà)面)這就是世界上最無(wú)私、最偉大、最崇高的母愛(ài)!母愛(ài)無(wú)邊啊!6、同學(xué)們，讓我們帶著自己獨(dú)特的感受分角色讀一讀2、3兩節(jié)吧!五、學(xué)習(xí)4、5兩節(jié)過(guò)渡：面對(duì)任勞任怨，毫無(wú)怨言的母親，我突發(fā)奇想，想抱母親入睡，在護(hù)士的勸說(shuō)下，母親終于同意。看，如小時(shí)候母親無(wú)數(shù)次抱我一般，(邊說(shuō)邊板書(shū)：無(wú)數(shù)次)我抱著母親入睡活動(dòng)四1、自由讀課文、看看插圖，聯(lián)系前文，想想母親為什么會(huì)流淚?2、交流思考題(欣

7、慰的淚水，是激動(dòng)的淚水，是幸福的淚水，是又苦又甜的淚水。)3、讓我們?cè)俅蔚卦诶首x中品味這幅母子親情的感人畫(huà)面吧!配樂(lè)懂你4、此時(shí)此刻，大家的心情一定很不平靜，現(xiàn)在你們最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么呢?可以寫(xiě)下來(lái)(可以對(duì)文中的母親(設(shè)計(jì)頒獎(jiǎng)詞)或作者說(shuō)，也可以對(duì)自己或自己的母親說(shuō))2、小助手帶領(lǐng)朗讀上節(jié)課學(xué)習(xí)到的詩(shī)句。出示：乳哺三年娘受苦，移干就濕臥娘身。兒病恨不將身替，調(diào)理湯藥不離身。昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。六、總結(jié)課文，升華主題同學(xué)們，母愛(ài)無(wú)邊，我們無(wú)論走到哪里，都要深深記得：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!愿天下所有的母親幸福安康!板書(shū)設(shè)計(jì)：第一次抱母親母

8、親無(wú)數(shù)次抱我誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!第一次抱母親第二課時(shí)教案2教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的朗讀感悟，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與偉大，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的崇敬與愛(ài)戴之情。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的朗讀感悟，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與偉大，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的崇敬與愛(ài)戴之情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入1、同學(xué)們，還記得唐朝大詩(shī)人孟郊寫(xiě)的那首游子吟嗎？師生齊背。2、是啊，母親對(duì)子女的愛(ài)是天底下最無(wú)私、最偉大的愛(ài)，是子女用一生也報(bào)答不盡的。這節(jié)課就讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第13課（生齊讀課題。） 二、品讀課文1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自己讀讀課文，去感受那濃濃的母子情。2、作者第一次抱母

9、親，他感到母親怎樣？（很輕）交流，出示：母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)。（指名讀）3、母親竟然這么“輕”，從哪些地方可以看出母親很輕呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文的第一節(jié)。交流句子，出示，指名讀。A：我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，沒(méi)想到母親輕輕的，我用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面摔倒。B：我這一生，最重的時(shí)候只有89斤。再次出示：母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)。4、母親“竟然”這么輕，“竟然”是什么意思?（沒(méi)想到）我和母親一起生活了幾十年，為什么幾十年來(lái)我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母親這么輕呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第二節(jié)，圈畫(huà)出有關(guān)的句子。5、交流，出示：在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上還挑著100多斤中的擔(dān)子

10、，沒(méi)想到那么重的擔(dān)子。6、師引導(dǎo)：在我記憶中，母親是怎樣的？（總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上還挑著100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺）你從中體會(huì)到什么？（很辛苦）特別是從哪些詞中體會(huì)到的？（抓住“總是、拉著、背著、100多斤、翻山越嶺、年復(fù)一年”體會(huì)）7、并指導(dǎo)想象：是啊，母親這么做不是一天兩天，不是一個(gè)月兩個(gè)月，而是年復(fù)一年。無(wú)論刮風(fēng)下雨，也無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，母親總是手里拉著我，背上背著我，肩上再挑100多斤的擔(dān)子翻山越嶺，直到我們長(zhǎng)大。夏天，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，母親。冬天，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，母親。下雨天，山路泥濘。母親是多么艱辛啊！指名讀，齊讀。8、在我幼小的心里，當(dāng)我看到母親手里拉著我，背上背

11、著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺時(shí)，我以為母親（力大無(wú)窮）現(xiàn)在我才知道（出示：母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)。）9、小時(shí)侯，母親這樣做，讓我們覺(jué)得她力大無(wú)窮，長(zhǎng)大以后呢？指名說(shuō)，出示句子“我們長(zhǎng)大了，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑?！睆摹胺暧兄?fù)?dān)、總是”中你體會(huì)到什么？（母親很疼我們，舍不得讓我們挑）練習(xí)讀。10、從小到大，母親都讓我們覺(jué)得（引讀：我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。11、師：“母親用80多斤重的身體，去承受那么重的擔(dān)子。”，母親的肩上究竟承受著怎樣的擔(dān)子？（學(xué)生說(shuō)）僅僅是肩上100多斤的東西嗎？（做家務(wù)、照顧孩

12、子、掙錢(qián)、干農(nóng)活）12、師：是啊，母親，這位普通的農(nóng)村婦女，她的肩上不僅僅承擔(dān)著100多斤重的東西，她還挑起了照顧兒女的重?fù)?dān)，挑起了養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)。她的身體是這么地輕，而她肩上的擔(dān)子卻又是那樣地重。下面讓我們拿起課本，再一次去感受母親的艱辛和對(duì)我們的疼愛(ài)。13、現(xiàn)在，我想起了母親為我們付出的艱辛，為我們付出的愛(ài)，而我們作為子女，卻從未想過(guò)（引讀“母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)?！保┌鍟?shū)：難過(guò)除了難過(guò)，我心里還感到怎樣？板書(shū)：愧疚我還想為母親做些什么呢？自讀3-5節(jié)。14、交流：我還想為母親做些什么？（我想抱一抱母親）15、我抱著母親，這是多么動(dòng)人的一幕?。≌?qǐng)同學(xué)們拿起書(shū)，聽(tīng)老師來(lái)讀讀這一節(jié)。師配

13、樂(lè)讀?？吹竭@動(dòng)人的場(chǎng)景，你心里感到怎樣？請(qǐng)同學(xué)們自己再用心地讀一讀，去感受那濃濃的母子情。指名讀，讀了以后，你有什么體會(huì)？母親在我的懷里流淚了，你體會(huì)到這是怎樣的淚水？（感動(dòng)的、幸福的淚水）為什么說(shuō)這是“感動(dòng)的、幸福的淚水”？此時(shí)此刻，我抱著弱小的母親，抱著幾十年來(lái)一直承受著重?fù)?dān)的弱小的母親，我的心里會(huì)想些什么？師：這就是一個(gè)兒子對(duì)母親的報(bào)答之心、感激之情。母親含辛茹苦，嘔心瀝血，把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。如今，我們就應(yīng)該懷著一顆感恩的心，好好地報(bào)答自己的母親。讓我們?cè)僖淮紊钋榈刈x好這一節(jié)。（再讀節(jié)5）師：我是第一次抱母親，想報(bào)答母親。而小時(shí)侯，母親抱了我無(wú)數(shù)次，母親的恩情是我用一生也報(bào)答不了的。正如孟

14、郊說(shuō)的那樣，（出示孟郊的游子吟，）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”（一起吟誦。）三、拓展遷移1、我們每個(gè)人都有自己的母親，我們的母親同世上千千萬(wàn)萬(wàn)的母親一樣，為我們付出的太多了。同學(xué)們，此時(shí)此刻，你最想對(duì)自己的母親說(shuō)些什么呢？（學(xué)生寫(xiě)，交流）（音樂(lè)母親）2、師：在這個(gè)世界上，我們最應(yīng)該感激、最應(yīng)該牢記的永遠(yuǎn)是我們的母親。無(wú)論我們走到哪里，無(wú)論我們?nèi)〉昧嗽鯓拥某删?，永遠(yuǎn)都不能忘了給我們生命，把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大的母親。（播放歌曲母親，欣賞一組圖片） 四、布置作業(yè)回到家，我們可以像作者一樣，抱一抱自己的母親，也可以為母親做一件事，還可以搜集一些歌頌?zāi)赣H的詩(shī)歌、短文或歌曲，練習(xí)朗誦或歌唱，作為母親節(jié)的禮物送給母

15、親。第一次抱母親第二課時(shí)教案3教學(xué)目標(biāo)：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 借助課文中具體的語(yǔ)言材料，引導(dǎo)學(xué)生感悟、品味、朗讀，感受文中母子之間濃濃親情，懂得母愛(ài)的偉大，并回報(bào)母愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：從課文字里行間感受母子情深。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)母親的辛苦和兒子愧疚的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 生字卡片 錄音機(jī) 心意卡教學(xué)過(guò)程：一、 歌曲導(dǎo)課1、 生齊唱世上只有媽媽好2、 這是贊頌誰(shuí)的歌?(母親) 贊頌?zāi)赣H是千百年來(lái)永恒不衰的話(huà)題。今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇贊頌?zāi)赣H的課文。(板書(shū)課題 ： 第一次抱母親)齊讀課題二、 檢查預(yù)習(xí)1、 通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你在生字、詞和課文內(nèi)容方面有那些收獲?學(xué)生交流，教師相機(jī)出示

16、易讀錯(cuò)或難理解的詞：重?fù)?dān) 愧疚 翻山越嶺 背上背著妹妹2、 引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)練的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。三、 精讀感悟1、 作者第一次抱母親是什么心情?(1)學(xué)生快速瀏覽課文，交流。師板書(shū)：難過(guò) 愧疚(2)請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出含有這兩個(gè)詞的句子讀一讀.(3) 生交流句子,投影出示:母親竟然這么輕,我心里很難過(guò).我愧疚地望著母親那瘦小的臉.(4) 我為什么難過(guò)?你是從哪個(gè)詞看出來(lái)的?(5) 指名讀2、 課文中那些句子寫(xiě)出母親很輕?(1) 輕聲讀課文，從文中找句子，畫(huà)下來(lái)。(2) 生交流，投影出示：我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒(méi)想到母親輕輕的，我用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面摔倒。(3

17、) 指名讀，其他生閉上眼睛想像畫(huà)面體會(huì)母親的輕。(4) 師結(jié)：母親這么輕，跟她生活了幾十年的兒子卻沒(méi)有覺(jué)察到，所以他心里難過(guò)、愧疚。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀寫(xiě)作者心情的兩句話(huà)。3、“我”的眼力這么差，為什么會(huì)把母親看的很重?(1)請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，從文中找出句子讀一讀，畫(huà)一畫(huà)。(2)生交流句子，投影出示:“在我的記憶中沒(méi)想到母親是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子?！?3)請(qǐng)你反復(fù)讀讀這一段話(huà)，看看你會(huì)有那些體會(huì)?是從哪些詞句體會(huì)到的?把體會(huì)寫(xiě)在旁邊。(4)學(xué)生交流體會(huì)(先讀讀句子談體會(huì)說(shuō)說(shuō)是從哪個(gè)詞中體會(huì)出的)相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“翻山越嶺”和“重?fù)?dān)”暗含著的意思。(5)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀出感情(6)穿插教師的闡述和引申，引讀最后一句：小時(shí)候，因?yàn)槟赣H能挑重?fù)?dān)，兒子一直以為;長(zhǎng)大成人，有了重?fù)?dān)母親還是自己來(lái)挑，我還是以為(7)此時(shí)，你對(duì)這位母親是一種什么樣的感情?帶著你的感情再來(lái)讀讀整段話(huà)。4、母親為兒女付出了那么多，她自己是怎樣看待這一切的呢?(1)生讀句子(2)從這位母親的神態(tài)和表情中你又能體會(huì)到什么呢?(3)生交流(4)師結(jié)：天下所有的母親都一樣，她們甘愿默默地付出，卻無(wú)怨無(wú)悔。這就是母親的胸懷。5、此時(shí)的兒子突然有一種想法，想抱母親入睡，以表達(dá)對(duì)母親的 板書(shū)：感激(1)指生