北師大版《海底村莊》第二課時(shí)教案

1、北師大版海底村莊第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文。2、作者隨村長(zhǎng)來(lái)到了哪幾個(gè)地方參觀。3、說(shuō)一說(shuō)自己心目中的海底世界。教學(xué)重難點(diǎn)：1、作者隨村長(zhǎng)來(lái)到了哪幾個(gè)地方參觀2、說(shuō)一說(shuō)自己心目中的海底世界。教學(xué)步驟：一、激趣導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)海底村莊，請(qǐng)大家齊讀課題兩遍。（齊讀）讀了課題后，你們有什么問(wèn)題嗎？（老師把學(xué)生的小問(wèn)題梳理成一兩個(gè)較大的問(wèn)題，然后引入課文。）二、深入理解文意：師：大家的問(wèn)題提得非常好，你們想知道答案嗎？那我們就一起去學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)大家輕聲的自讀課文，邊讀邊思考，作者隨村長(zhǎng)來(lái)到了哪幾個(gè)地方參觀。師：大家一起按順序說(shuō)一說(shuō)作者參觀的地方。（板書房子、觀察站、加工廠。）師

2、：我請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)讀完課文后有什么感受？你是從哪一段發(fā)現(xiàn)的？（齊讀最后一段。）師：我們一起看一看海底村莊有什么了不起。請(qǐng)大家輕聲讀26自然段（要求：看看作者在房子內(nèi)、觀察站、加工廠三個(gè)地方都了解到了什么？邊讀邊用自己喜歡的符號(hào)勾一勾。勾完后，四個(gè)組一組交流一下自己勾畫的內(nèi)容，老師指導(dǎo)。）師；你們認(rèn)為哪個(gè)地方最了不起呢？（抽生說(shuō)，然后引導(dǎo)到相關(guān)的環(huán)節(jié)）觀察站：（齊讀第三自然段）師：作者來(lái)到了觀察站，看到了很多東西，他是用什么詞語(yǔ)表示出來(lái)的呢？（盡收眼底）什么意思呢？你能用它說(shuō)一句話嗎？（再讀第三自然段。）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么叫“極目遠(yuǎn)望”呢？師：作者“極目遠(yuǎn)望”，望到了哪些海底的美景呢？它是什么

3、樣的呢？（抽生讀）師：我們一起來(lái)讀一讀3，4，5自然段，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹱x課文嗎？（師生互動(dòng)）師：聯(lián)系一下我們?nèi)粘Ｔ陔娨暽峡吹降暮Ｑ笫澜纾胍幌胛覀冞€會(huì)看到什么東西？能用自己的話說(shuō)一說(shuō)嗎？加工廠：師：你認(rèn)為還有哪些地方了不起？（女生讀一車間，男生讀二車間，齊讀三車間。）師：你從工人的勞動(dòng)過(guò)程中感受到了什么？你是從哪些句子發(fā)現(xiàn)的？師：讓我們?cè)賮?lái)感受一下三個(gè)車間工人的工作情況。（分組讀三個(gè)車間）房子：小黑板出示句子“??！好個(gè)奇妙的世界！”（抽生讀，并請(qǐng)生評(píng)。）（齊讀。）師：如果你是村長(zhǎng)，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣向客人介紹（抽讀，并請(qǐng)生作評(píng)價(jià)，齊讀）師：我們一起來(lái)看一看房子是怎樣的。我們一起來(lái)讀一讀。（師生互動(dòng)。）師：從哪些詞語(yǔ)可以看出海底村莊的奇妙呢？和我們現(xiàn)在的房子比較一下，海底村莊的房子與我們現(xiàn)在的房子有什么不同？師：第一段告訴我們事情發(fā)生在21世紀(jì)后期的一天，而現(xiàn)在是21世紀(jì)初期，可見這是一篇科學(xué)幻想故事。你們能發(fā)揮你們的想象，說(shuō)一說(shuō)你們心目中的海底村莊是什么樣的。板書設(shè)計(jì)：房子奇