孔孟論學習教案

1、孔孟論學習教案教學目標知識與能力：掌握文中重點實詞和虛詞的意義和用法。過程與方法：熟練朗讀課文，理解課文內(nèi)容及重點句子的含義。情感、態(tài)度與價值觀：學習古人深邃的讀書精神，培養(yǎng)良好的讀書、學習習慣。教學方法：閱讀法、討論法教具課文音頻資料教學重點：掌握文中難解詞句，疏通全文，熟讀背誦。辨析古漢語中的一詞多義現(xiàn)象教學難點：背誦課文，理解文中每則大意。教學過程：一、設疑自探1、導入2、作者簡介論語是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹把它和大學中庸孟子合為“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典?？鬃樱ㄇ?51前479），名丘，字仲尼。魯國陬邑（今山東曲阜東

2、南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。晚年致力于教育，整理詩書等古代文獻，并把魯國史官所記春秋加以刪修，成為我國第一部編年體歷史著作?？鬃釉罅π麄鳌叭省钡膶W說。首創(chuàng)私人講學之風，主張“有教無類”，因材施教。相傳有弟子三千，賢人七十二。現(xiàn)存論語一書，是研究孔子學說的主要資料。孟子（公元前372約前289），名軻，字子輿，戰(zhàn)國時鄒（今山東鄒縣）人。他是儒家學派中思（子思）孟（孟軻）學派的主要代表，我國歷史上著名的思想家。孟子，是孟子的弟子們整理的孟子言論，其間雜有弟子的話語。孟子現(xiàn)僅存“內(nèi)書”七篇。孟子一書，除了闡述儒家的“仁”的主張外，還提出了“義”的觀念，提出了“性本善”

3、、“養(yǎng)浩然之氣”等一系列在中國古代思想史上有重大影響的命題。3、整體感悟（一）生字：論語ln不亦說乎yu學而不思則罔，思而不學則殆wngdi不悱不發(fā)fi舉一隅y奕之為數(shù)y辟若掘井（p）流杵也ch（二）翻譯課文?？酌险搶W習參考譯文：第一則：學過了，然后按一定時間去實習它，不也高興嗎？第二則：溫習舊的知識，不斷吸取新的知識，就可以做老師了?；颉皽亓暸f知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了?！钡谌齽t：學習卻不思考就不能解決疑難問題。只思考卻不學習也不能解決疑難問題。第四則：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的聰明。第五則：聰敏而又熱愛學習，不以向不如自己的人請教為_。第六則：對于一件事，

4、了解它不如熱愛它，熱愛它不如發(fā)自內(nèi)心地喜歡研究它。第七則：不到他苦苦思索而仍然領會不了的時候，不去開導他；不到他想說又說不出的時候，不去啟發(fā)他。教他一個方面，他不能推知其它三個方面，就不再教他。第八則：接受教育，注重請教，怎么會不順利成功？第九則：誦讀詩經(jīng)尚書，就好像與古人生活在一起；誦讀詩經(jīng)尚書，就好像與古人一起商討，交談。第十則：君子遵循正確的方法以獲得很深的學問，并想自己找到正確的方法。自己找到了正確方法，所學的東西就能掌握牢固；知識掌握得牢固了，那么學問積累就多；學問積累得多，就用之不盡，取之不竭。所以，君子都想自己找到正確的方法。第十一則：即使有天下最容易生長的植物，如果一會兒曬它，

5、一會兒冰凍它，沒有能夠生存下去的?，F(xiàn)在，圍棋作為一種技能，是小的技能；如果不專心致志地學習，也學不會。一位名叫秋的圍棋手，是全國最擅長下圍棋的。讓他教導兩個人學習圍棋，其中一個人專心致志，只聽從秋的教導。另一個人雖然也聽從秋的教導，但心里卻總是想著天鵝將要飛來，想著拿弓箭來射它，雖然和另一個人一起學習，但不如另一個人學得好。是因為這個人的智力不如另一個人嗎？答案是：不是這樣的。第十二則：做學問就像挖井,井挖得很深了,還沒有泉水,還是一口廢井。第十三則：完全相信尚書上所說的道理，還不如沒有讀過尚書這本書。我讀武成，只是選擇讀其中的二三頁罷了。仁道之君揮無敵于天下，以周武王這樣極為仁道的人去討伐商

6、紂這樣極為不仁的人，怎么會使血流得把舂米的木槌都漂起來了呢？質(zhì)詢疑點用現(xiàn)代漢語翻譯文言句要遵循什么原則？“信”：忠實于原文，字字落實，句句落實，不隨意增減；“達”：表意明確，語言通暢，語氣不走樣；“雅”：用簡明、優(yōu)美，富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式和風格準確地表達出來。第二課時教學過程一、文章主旨孔孟認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關鍵?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！奔凑嬲龕酆盟娜耍瑸樗鞓返娜瞬拍苷嬲龑W好它。同時，孔子提倡和贊揚“敏而好學，不恥下問”的學習精神，體現(xiàn)了孔子嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。關于學習的方法?？酌显诤偷茏拥慕徽勚卸嗵幪峒皩W習方法問題，最著名的莫過于

7、“學而時習之，不亦說乎”，“溫故而知新，可以為師矣”。與此同時，孔子還特別強調(diào)學思結合，勇于實踐。他說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”只讀書而不思考就會感到迷惑，只是空想而不讀書就會精神疲殆。要求人們把學習積累和鉆研思考相結合，不能偏廢。關于學習的內(nèi)容?？酌现鲝垖W習要博，要廣，不能偏頗單一。他提出要用四種東西作為自己的學習綱要，這就是“文，行，忠，信”，即文化知識，品德修養(yǎng)，忠誠篤厚，堅守信約。這四項內(nèi)容對于自己和別人都具有重要意義。關于學習的目的?？酌险J為，學習必須有明確的目的，但重點在于“學以致用”。二、重點語句學而時習之，不亦說乎？解析孔子講的學習，包括禮（包括各種儀節(jié)）、樂（音樂）、

8、射（射箭）、御（駕車）、詩、書?？鬃又v學習，不是學過了就算，要求按一定時間去實習。在學習中還要有體會，有心得，所以說不也喜悅嗎？正因為學了有體會，所以感到喜悅。學習時有朋友來共同切磋，比一個人學習好，所以說有朋友來，不也快樂嗎？這樣，孔子講的學習，不光講學習書本知識，還要實習各種技能，還要跟德育結合，提高品德教育。學而不思則罔；思而不學則殆。解析這一句講學和思的辯證關系。正確的知識，如科學一定要由淺入深、按部就班去學習。不學習而光思考，不按照科學知識去思考，容易陷入迷誤。只有學習與思考結合，才能學到正確的知識，不致胡思亂想，陷于迷誤。思而不學，只是空想，不知道自己想的問題是否前人已經(jīng)解決，倘前

9、人已經(jīng)解決了，那再去想不是白費了？倘前人沒有解決，不知道從前人已經(jīng)研究過處繼續(xù)前進，再從頭開始，是再走前人已經(jīng)走過的路，也是浪費。所以一定要學與思結合才行。三、文章思路：（1）要有好的求知態(tài)度好學謙虛老實以學習為樂（2）要有好的學習方法按時復習總結復習，發(fā)現(xiàn)新知學思結合注重啟發(fā)（3）要有好的學習原則居之安，則資之深積累重要堅持不懈（4）要有好的學習原則修養(yǎng)身心四、寫作特點：論學的這幾則也能充分地體現(xiàn)論語的文學特點。首先，它們?nèi)怯卯敃r的規(guī)范性口語寫成的，可以說是明白如話。其次，語言自然流暢，簡約樸實，不事雕琢，不求辭采，卻能表達出深刻的道理。再次，它們有一種從容不迫、多方啟發(fā)的風格，體現(xiàn)出所謂

10、“文如其人”的文章規(guī)律，使讀者如同親眼目睹那位被學生們譽為“循循善誘”的師長。最后，論語不以善譬稱；但偶爾也有生動確切的比喻，使讀者耳目一新。關于孟子的語言特色，一般認為與論語基本相同，屬語錄體。孟子的比喻，有故事，有情節(jié)。課文中“弈秋誨人”的故事，就是一例。如“一心以為有鴻鵠之將至，思援弓繳而射之”。這種故事往往就成了寓言。這樣的寓言是為了說理，為了辯論。善于論辯，是孟子的特點。孟子里許多寓言至今仍然家喻戶曉，如“五十步笑百步”、“揠苗助長”，等等。孟子的寓言，則多有民間故事色彩。集備意見個案補充作業(yè)布置：背誦課文板書設計1.溫習的重要（第一，二則）。2.學習與思考缺一不可（第三則）。3.虛心好學（第四、五、八則）。4.情感、態(tài)度于學習具有更重要的作用（第六則）。5.啟發(fā)式教學原則，學習主體的第一性原則（第七則）。6.學