北京版四年級下課程綱要

1、英語（四年級下冊）課程綱要課程名稱：英語 課程類型：必修教材來源：北京出版社2015年版 適用年級：小學(xué)四年級課 時(shí)：38課時(shí) 授課對象：小學(xué)四年級學(xué)生設(shè) 計(jì) 者：課程背景 本冊教材共八個(gè)單元，第一個(gè)單元內(nèi)容圍繞興趣愛好的話題展開，興趣與愛好是學(xué)生們最為喜愛的話題之一，本單元通過三個(gè)不同的場景呈現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，逐步提升了語言表達(dá)的綜合性。第二個(gè)單元主要學(xué)習(xí)描述疾病及就醫(yī)的日常交際用語。第三單元的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“問路與指路”展開，教材提供了問路及之路的日常生活情景片段，既有步行問路的也有駕車行駛的過程中問路的，這些情景事例豐富而且緊貼學(xué)生的日常生活。第五本單元圍繞“節(jié)日及安排”這一話題展開

2、，單元中3組不同的場景下的對話都是基于學(xué)生喜聞樂見的重要節(jié)日設(shè)計(jì)的，學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。本單元的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容瑋討論節(jié)日安排所必須的基本語言。第六 本單元是圍繞安全話題展開的。以安全為主線，重、難點(diǎn)是向他人解釋不安全和危險(xiǎn)的原因，經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解一些關(guān)于室內(nèi)和室外活動的警示語的說法，同時(shí)，學(xué)生可以樹立安全意識。第七個(gè)單元主要學(xué)習(xí)的是詢問發(fā)生了什么事情及回答的交際用語，并養(yǎng)成做錯(cuò)事情要道歉的意識，學(xué)生首次接觸到一般過去時(shí)，本單元只側(cè)重了解其時(shí)態(tài)的表意功能，不做結(jié)構(gòu)上的重點(diǎn)處理。第四單元和第八單元是復(fù)習(xí)單元， 分別對學(xué)過的前三單元話題的相關(guān)句型和詞匯進(jìn)一步復(fù)習(xí)和檢測， 檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)

3、效果。 課程目標(biāo)1、語法：1). 不同人稱代詞在使用時(shí)的區(qū)分。2）第三人稱單數(shù)在一般現(xiàn)在時(shí)的用法。3）介詞短語所表達(dá)的意義。4）一般過去式的表意功能。2、文化：1）中西方節(jié)日的慶?；顒訁^(qū)分。2）音樂類型的差異。3）中英文語言時(shí)態(tài)的不同表現(xiàn)方法。3、話題：1）圍繞自己或他人的興趣愛好進(jìn)行簡單交流， 并表達(dá)自己對于某一活動的個(gè)人觀點(diǎn)。2）描述疾病及就醫(yī)的日常交際用語3) 問路與指路的話題4）討論節(jié)日及相關(guān)的計(jì)劃安排5）室內(nèi)和室外活動的警示語的說法6) 詢問發(fā)生了什么事。課程內(nèi)容課 程 內(nèi) 容課時(shí)第一節(jié)課分享課程綱要1Unit 1 Do you like music?Do Lesson1 會話：結(jié)合

4、自己喜愛的音樂類型進(jìn)行簡單交際。單詞及句型：pop song, folk music, classical music, country music,jazzDo you like pop songs?Yes. I listen to all kinds of music. But i like pop songs best. 練習(xí)：listen, look and learn活動：listen and check, ask and answer. 1Lesson2 會話：詢問他人飼養(yǎng)寵物的情況，并運(yùn)用“I like.”介紹自己所喜愛的寵物和原因。單詞及句型：cat, dog, parrot,

5、 duckling, rabbit, hamster, goldfish, turtle. Do you keep a cat?No, i dont keep a cat. I like dogs. 練習(xí)：listen, look and learn 活動：Word competition 1Lesson3 會話：詢問他人業(yè)余生活中所喜愛從事的各項(xiàng)活動。單詞及句型：make model planes, watch TV, go roller skating, go fishingWhat do you like to do?I like to make model planes. 練習(xí)：lis

6、ten, look and learn活動：interview 1Lesson4 聽力活動 Now I can understand口語表達(dá) Now I can say拼讀活動 Now I know the sound讀的活動 Now I can read讀寫活動 Now I can write2Unit2 Whats wrong with you?Lesson5 會話：詢問他人的身體狀況，并用 “I have.” 描述病情單詞及句型：headache, stomachache, fever, toothacheWhats wrong with you?I have a headache. 練

7、習(xí)：Listen look and learn. 活動：listen and choose, write a note to your teacher. 1Lesson6 會話：詢問他人的病情，并用 “Im afraid so.”進(jìn)行回答。 單詞及句型：the flu, a runny nose, a sore throat 及cough。Does he have the flu?Im afraid so. 練習(xí)：Listen look and learn. 活動：把相應(yīng)的人物送入相應(yīng)的診室。1Lesson7 會話：詢問他人的身體狀況，并用”My.hurt(s)”描述身體狀況。單詞及句型：my

8、 right leg, her finger, he left arm, his neckwhats the matter with you? My right leg hurts. 練習(xí)：Listen, look and learn. 活動：listen, repeat, and act. 1Lesson8聽力活動 Now I can understand口語表達(dá) Now I can say拼讀活動 Now I know the sound讀的活動 Now I can read讀寫活動 Now I can write2Unit3 Can you tell me the way?Lesson9

9、 會話：運(yùn)用“Excuse me, where is.?”的基本結(jié)構(gòu)向他人問路，并用”Its .”給他人指路提供幫助。 單詞及句型: ibrary, the teachers office, the art classroom, the computer lab,i n that building over there, on the first floor.Excuse me, where is the new library?Its in that building over there?練習(xí)：Listen , look and learn. 活動：listen and number, a

10、sk and find. 1Lesson10 會話：向他人問路，并用表方位的介詞短語給他人指路。單詞及句型：Building No.5， police station，the red building, cinema, supermarket, drugstore，right beside., in front of., behind., beside.Where can I find.?Its right beside the grey building. 練習(xí)：Listen, look and learn. 活動：ask and answer1Lesson11 會話： 向他人問路，并用 給

11、他人指路。單詞及句型：gas station, fire station, restaurant, cinema, museum, supermarket,drive on，turn left/right, at the first corner 。Can you tell me the way to.?Please drive on, and then.練習(xí)：Listen,look and learn.活動：tell the way1Lesson12 聽力活動 Now I can understand口語表達(dá) Now I can say拼讀活動 Now I know the sound讀的活

12、動 Now I can read讀寫活動 Now I can write2Unit 4Lesson13 &Lesson14Do you understand?Can you match?Can you talk？Can you read?Can you write?3Unit 5Is May Day a holiday? Lesson15 會話：交流節(jié)日計(jì)劃及活動。單詞及句型： holiday, call, visit, Labour DayWhat are you going to do on.?We are going to . 練習(xí)：Listen, look, and learn. 活動

13、： 學(xué)生基于經(jīng)驗(yàn)說出幾個(gè)月份中的重要節(jié)日，并交流相關(guān)活動。1Lesson16會話： 詢問節(jié)日活動的具體情境和活動建議。單詞及句型：cinema, museum, country, celebrate, puppet show, amusement park, all over, get gifts, hold parties, every year on this day.What do you do on Childrens Day?練習(xí)：Listen, look and learn.活動： 聽節(jié)日活動描述，為圖片排序，基于聽力圖片內(nèi)容問答交流。1Lesson17會話： 能回答中國傳統(tǒng)節(jié)日與

14、習(xí)俗的情景中，了解中國節(jié)日和活動替換對話。單詞及句型：Chinese Dragon Boat Festival, Chinese calendar, special, race, relatives, lantern showWhats special about this day?In many places people eat zongzi. 練習(xí)：Listen, look and learn活動： 趣味看圖猜節(jié)日。1Lesson18聽力活動 Now I can understand口語表達(dá) Now I can say拼讀活動 Now I know the sound讀的活動 Now I

15、 can read讀寫活動 Now I can write2Unit 6Where can i fly the kite?Lesson19 會話： 表示禁止、勸告的用語進(jìn)行對話交流。 單詞及句型：young, wire, square, museum, fly the kite, cross the street, walk your dog, keep off the grass, pick flower, Dont litter. Please dont fly your kite here. 練習(xí)：Listen, look and learn. 活動：如何正確使用Dont., No do

16、ing sth1Lesson20 會話： 會說主題句，并根據(jù)課本所提供的情景對話交流。單詞及句型：afraid，fall，thin, fall into the water, get warm, watch out for, skate on thin iceCan i skate here?Im afraid not. You may fall into the water. 練習(xí)：Listen look and learn. 活動：觀察圖片，運(yùn)用警示語句，發(fā)表評論。1Lesson21 會話：能用功能句Dont., No.等表達(dá)安全意識。單詞及句型：push, crowd, slowly,

17、the Spring Festival, the thick crowd, walk slowly, be careful, step on, in the crowdDont push in the crowd. No, i wont.練習(xí)：Listen, look and learn. 活動： 學(xué)生先師徒，試著說出教學(xué)樓里常見的標(biāo)識。1Lesson22 聽力活動 Now I can understand口語表達(dá) Now I can say拼讀活動 Now I know the sound讀的活動 Now I can read讀寫活動 Now I can write2Unit 7 What

18、happened to the floor? What Lesson23 會話：詢問發(fā)生了什么事情及其回答的交際用語。單詞及句型：break, drop, fix, never.Im sorry i broke Maomaos toy car. Its all right. Never mind. 練習(xí)：Listen, look and learn. 活動：提供不同的物品，進(jìn)行替換練習(xí)。1Lesson24 會話：詢問某人出了什么事請并做出應(yīng)答。單詞及句型：lose, lost, key, playground, nextYou look sad. Whats the matter?I lost

19、 the key to my bike. 練習(xí)：Listen, look and learn.活動：講過去發(fā)生的糟糕的事情。1Lesson25 會話：詢問發(fā)生了什么事，進(jìn)行道歉，并能在實(shí)際中運(yùn)用。單詞及句型: happen, happened, vase, wet, What happened to the floor?Im sorry Lala wet it. 練習(xí)：Listen, look and learn. 活動： 通過兩幅畫的對比來問答發(fā)生了什么事兒。1Lesson26聽力活動 Now I can understand口語表達(dá) Now I can say拼讀活動 Now I know

20、 the sound讀的活動 Now I can read讀寫活動 Now I can write2Unit 8RevisionLesson27&Lesson28Do you understand?Can you talk?Can you match?Can you read?Can you write?4實(shí)施一、課程資源1.課內(nèi)資源：卡片（單詞卡片，學(xué)習(xí)詞匯），教學(xué)課件2.課外資源：班級壁報(bào)、展示墻（展示學(xué)生作品），課外讀物（課外小故事如：攀登英語，伊索寓言），網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（校園網(wǎng)、“一起作業(yè)網(wǎng)”），紅領(lǐng)巾廣播站等。二、學(xué)習(xí)活動1.會話學(xué)習(xí)從聽入手，通過朗讀、扮演學(xué)習(xí)生活中常用的英語會話，體會中

21、西文化的不同。在語境中呈現(xiàn)詞匯和句型，著重處理重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)結(jié)構(gòu)。2.詞匯學(xué)習(xí)，句型學(xué)習(xí)通過在情境中，圖片，實(shí)物，肢體語言，類比，演示等形式，注意歸納總結(jié)相關(guān)詞匯，進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。學(xué)生能夠模仿例句，看圖說話，掌握重點(diǎn)句型，理解、模仿、運(yùn)用對話，表達(dá)自己的想法。3.語音學(xué)習(xí)高年級的語音部分多是復(fù)現(xiàn)并歸納了已學(xué)過的字母或字母組合的發(fā)音規(guī)律。學(xué)生通過跟讀朗讀,再次復(fù)習(xí)并總結(jié)這些字母的發(fā)音規(guī)律.并體會句子中重音重讀、語流的節(jié)奏停頓等，感受語言的韻律美、節(jié)奏美。4. 閱讀練習(xí)閱讀以語篇形式復(fù)現(xiàn)的本單元課文內(nèi)容，體會不同的視角和人稱的變化。提供了更多的語言輸入，重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容；根據(jù)閱讀策略和自

22、身學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠正確獲取相應(yīng)信息并做出判斷即可。5. 讀寫練習(xí)能參考范例完成書寫活動。在上下文提示下選擇適當(dāng)?shù)膯卧~填寫，關(guān)注詞匯的認(rèn)讀，理解和運(yùn)用。課程評價(jià)評價(jià)包括過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)，過程性評價(jià)占30%，終結(jié)性評價(jià)占70%，兩者結(jié)合是學(xué)生的學(xué)期成績。1. 過程性評價(jià)（30%）以課堂表現(xiàn)，平時(shí)作業(yè)為主。課堂表現(xiàn)依據(jù)教師每節(jié)課的評價(jià)記錄，包括小組學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。建立記分冊，記錄平時(shí)得分情況，與學(xué)校個(gè)性化表彰相結(jié)合。評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)等級聽能聽懂教材中的故事、對話，練習(xí)中語段的意思，積極回答教師提問A.好（5分）B. 比較好（3分）C.一般 （1分）說能運(yùn)用本冊中的多種句型對話或描述、敘事。A.好 （5分）B. 比較好（3分）C.一般 （1分）讀閱讀故事、課文轉(zhuǎn)述而成的短文，教材提供的閱讀材料，能根據(jù)上下文，猜測詞義，了解重要信息，完成相關(guān)練習(xí)。A.好 （5分）B. 比較好（3分）C.一般 （1分）寫在上下文提示下，正確填寫或聽寫單詞，仿寫句子。A.好 （5分）B. 比較好（3分） C.一般 （1分）能正確認(rèn)讀、書寫本冊教材核心詞匯、功能句；模仿范例寫句子（結(jié)合學(xué)生作業(yè)）。A.好 （5分）B. 比較好