四年級語文上冊病句修改專項同步練習(xí)人教版

1、四年級語文上冊病句修改專項同步練習(xí)人教版班級：_ 姓名：_1. 用修改符號修改病句。王紅知道自己錯了，心情很繁重。大家討論并聽取了校長的報告。2. 修改病句。(1)這篇文章包括第一部分和第二部分組成。_(2)沒有上學(xué)以前，我就已經(jīng)認(rèn)識幾百字了。_(3)我今后學(xué)習(xí)語文，一定要下苦功夫不可。_(4)我斷定她大概是李平的姐姐。_3. 修改病句。（1）錢塘江大潮的壯麗景色被我迷住了。_（2）讀了為中華之崛起而讀書后，受到了深刻的教育。_4. 前后矛盾，修改病句。1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。_2、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。_3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。_4、我

2、的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒有做。_5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業(yè)。_5. 修改病句。1周圍一片漆黑，船桅的梢尖清晰可辨。_2青銅沒有招呼他們。因此他認(rèn)為，城里人是不會買他的蘆花鞋的。_3我買了鋼筆、尺子、橡皮、跳繩等文具就急忙回家了。_6. 修改病句。1.戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。_2.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲,是人類的好朋友。_3.同學(xué)們都炯炯有神地聽老師講課。_7. 我會在原句上修改病句。1、他的家鄉(xiāng)是福建省人。2、一年有四個春、夏、秋、冬季節(jié)。3、他因為取得了好成績，所以一點也不驕傲。4、上課了，老師把眼睛投到同學(xué)們身上。8. 修改病句。（1）

3、我敢肯定，明天大概要下雪。_（2）大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。_（3）博物館里陳列著三千年前新出土的文物。_（4）改革開放以后，我國的經(jīng)濟建設(shè)得到迅速的開展。_（5）哥哥最喜歡打籃球和足球。_9. 名醫(yī)坐堂，診病句。1.接到“三好學(xué)生”獎狀，高興極了。_2.樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。_3.我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。_10. 修改病句。1.學(xué)校開展了學(xué)習(xí)雷鋒。_2.在老師的幫助下，我有了很大的發(fā)展。_3.我一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。_4.中國少年報和東方少年這兩種報紙我都愛看。_11. 句子診斷室。（修改病句）1.貫徹小學(xué)生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。_2.小明非常喜歡看故事大王、水滸傳和科學(xué)報這些書。_3.我們已經(jīng)養(yǎng)成了遵守紀(jì)律。_4.昨天下午下了一整天大雪。_12. 修改病句，用修改符號在原句上修改。因為當(dāng)時大雨傾盆，他還是準(zhǔn)時到了學(xué)校。13. 修改病句。(1)、今天是開學(xué)第一天，他穿戴的都是新衣服。_(2)、不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。_(3)、我的作業(yè)都做完了，只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)還沒做完。_14. 用修改符號修改病句。(1)大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。(2)大家的眼睛都集中到主席臺上。15. 按要求完成句子練習(xí)。1