工作計(jì)劃幼兒園小班月工作計(jì)劃

1、幼兒園小班月工作計(jì)劃幼兒園小班月工作計(jì)劃。3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法與建議，喜歡應(yīng)答。二、教育目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域1、鼓勵(lì)幼兒多喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒飯前、便后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習(xí)慣。3、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序穿多衣服和鞋襪。4、會(huì)玩球、包、小車(chē)等多種小型運(yùn)動(dòng)器材，喜歡做模仿操。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域1、愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應(yīng)答2、喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。3、喜歡和成人一起看書(shū)，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫(huà)書(shū)， 有初步愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)。（三）社會(huì)領(lǐng)域1、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩 具，感受獨(dú)立做事

2、的快樂(lè)和滿(mǎn)足，對(duì)自己有信心。2、喜歡來(lái)，喜歡老師和同伴。3、初步學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則意識(shí)。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具 和圖書(shū)。（四）科學(xué)領(lǐng)域1、積極運(yùn)用多種器官感知周?chē)氖挛?，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。2、感知體驗(yàn)1和許多以及它們的關(guān)系。會(huì)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯 禾口語(yǔ)言3、通過(guò)感知、操作來(lái)比較2-3個(gè)物體間常見(jiàn)涼（如大小、長(zhǎng)短等） 的差別。4、關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)和行為 （如把廢棄物 放進(jìn)指定地點(diǎn)等）5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天 冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關(guān)系。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1、對(duì)生活中的各種聲

3、音感興趣，嘗試探索身體發(fā)生的小樂(lè)器初 步感知聲音的強(qiáng)弱。2、喜歡參與音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂(lè)和滿(mǎn)足。3、學(xué)唱六度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)的歌曲。4、能隨著音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝 通、交往的快樂(lè)。（六）家園共育1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長(zhǎng)利用休息日多到戶(hù)外一起活動(dòng)，保 證適量的戶(hù)外游戲時(shí)間，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力。2、建議家長(zhǎng)為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋，如袖口及褲腰的 松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。3、建議家長(zhǎng)在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì)， 激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。4、建議家長(zhǎng)每天堅(jiān)持和幼兒一起看書(shū)，在交流

4、中促進(jìn)他們的語(yǔ) 言發(fā)展。5、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵(lì)家長(zhǎng)教育幼兒愛(ài)護(hù) 玩具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。【幼兒園小班月工作計(jì)劃二】新的學(xué)期又開(kāi)始了。這學(xué)期我又迎來(lái)了小班這群活潑可愛(ài)的寶寶 們。在幼兒園呆了一年，我體驗(yàn)了好多好多。學(xué)會(huì)了如何去了解幼兒, 如何去關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。尤其是小班幼兒，這學(xué)期我?guī)е@份渴望，這份熱情，擬定了如下教學(xué)計(jì)劃:一、班級(jí)情況分析：我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，多數(shù) 幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定， 哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖 子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒

5、對(duì)大人又抓又咬，情 緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不 會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，自理能力較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡 去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說(shuō)話口齒不清，聽(tīng)不懂他在說(shuō) 什么，；另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺乏禮貌 ？?面對(duì)這些 問(wèn)題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒，幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能愉快 的生活，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長(zhǎng)所期望的。二、班級(jí)管理：小班幼兒由于剛?cè)雸@，對(duì)各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適 應(yīng)，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往、相 處等等，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。 這學(xué)期我們把 班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒

6、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，根據(jù)小班幼兒 的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能 力。如開(kāi)展穿鞋小能手活動(dòng)、爭(zhēng)做小老師活動(dòng)、看誰(shuí)紅花多誰(shuí)的小手 最能干等等一系列的活動(dòng)，在鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步, 更好地發(fā)展。三、具體工作安排：（一）在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí) 習(xí) 慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn)，適合幼兒身心 發(fā)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶(hù)外活動(dòng)、上 課、休息、排隊(duì)等。2、通過(guò)各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。4、衛(wèi)生整潔常規(guī)

7、：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。 正確洗手，正確使用毛巾、入廁。5、安全常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園，不追逐，不推擠，學(xué)習(xí)一 些自我保護(hù)方法。（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。小班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比較淡薄，有的幼兒還缺乏一 定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是 很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助 于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排，為 幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí), 在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交 往能力

8、，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有一定 的自我控制能力。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。凡是孩子自己能夠做的， 應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì) 了動(dòng)手區(qū)，是請(qǐng)小朋友平時(shí)自己去玩的；手工區(qū)、繪畫(huà)區(qū)里是小朋友 自己動(dòng)手畫(huà)的畫(huà)，我們還請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)值日生、小老師，幫助老師一起 做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動(dòng) 手能力。四、共建家園聯(lián)系的橋梁:家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的 資源，做好家長(zhǎng)工作。1、我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的 經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活 中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng) 家長(zhǎng)配合。2、個(gè)別訪談，