2025年安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析

2025年安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共25題)1、對下列各句句式判斷錯誤的一項是（）

(1分)A、浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。（倒裝句）B、北山愚公者，年且九十，面山而居。（省略句）C、此則岳陽樓之大觀也。（判斷句）D、困于心衡于慮而后作。（被動句）正確答案選項：參考答案：D解析倒裝句,狀語后置,正常語序應(yīng)為“于心困于慮衡”

2、下列選項中對于修辭手法的解釋不正確的一項是（）

(1分)A、我聽這個名字差不多，像日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子什么子的。（比喻）B、我問他，你不回去，想做些什么呢？他說，隨便分配我做點什么工作都行。（設(shè)問）C、我回答說，讓我們化干戈為玉帛吧，日本民族是勤勞智慧的民族，愿中日兩國人民世世代代友好下去。（借代）D、致使日本人民起居不安，生活困難，背井離鄉(xiāng)，觸冒烽火，寡人之妻，孤人之子，獨人父母。（排比）正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A“像日本女孩子的名字”雖然有“像”字，但不是比喻。比喻的本體和喻體是不同類事物，且二者有相似點。而此句都是在說“名字”。B前問后答，是設(shè)問。C“干戈”代指戰(zhàn)爭，“玉帛”代指友好，是借代。D“寡人之妻，孤人之子，獨人父母”結(jié)構(gòu)、語氣一致，是排比。故選A。

3、下列詞語排列無序的一組是（）

(1分)A、請求、懇求、乞求、哀求B、桃花、荷花、菊花、梅花C、世界、歐亞、亞洲、東亞D、喜愛、喜歡、酷愛、熱愛正確答案選項：參考答案：D解析考查知識點:排列詞序思路分析與延伸:排序過程:A、以求為目的,各項程度逐漸加深。B、以花為共性,按春夏秋冬排序。C、以地名范圍為共性,各項范圍逐漸縮小。D、排列雜亂，并非程度逐漸加深,也并非程度逐漸減弱。所以這組排列無序。

4、他占有，挑選。看見魚翅，并不就拋在路上以顯得“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見其徹底革命,只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏,售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈,雖然形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外,其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太,也大以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義"怕未免有些危機?？傊?，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著、勇猛、有辨別、不自私。沒有拿來的,人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝?！赌脕碇髁x》的作者是（）

(1分)A、老舍B、巴金C、魯迅,D、舒婷正確答案選項：參考答案：C解析《拿來主義》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅通過嬉笑怒罵、妙趣橫生的語言形式，表現(xiàn)一種抨擊時政、挑戰(zhàn)強權(quán)的思想，一種論析文化、洞悉歷史的膽識的雜文。

5、下列句子標點符號的使用，正確的一句是（）

(1分)A、你是參加電子計算機培訓(xùn)班呢？還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢？B、澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對代表團成員的歷史記錄進行反復(fù)核對，以核實在參加過悉尼奧運會的運動員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。C、金老師對他的學(xué)生說：“我們在學(xué)習(xí)上要不斷進步，否則就要后退，古語不是說：‘學(xué)如逆水行舟，不進則退嘛’?！盌、本來約好下午兩點鐘碰面，可我足足等了二、三個小時，他才來。正確答案選項：參考答案：B解析A選擇關(guān)系的問句，中間的問號改為逗號;B正確;C間接引用，句號放到后引號外;D數(shù)字表示約數(shù)時，去掉中間的頓號。故選:B

6、下列括號中字的用法和意義都相同的一組是()。(1分)A、（因）人之力而敝之/上官大夫見而欲奪之，屈平不與，（因）讒之B、（因）賓客至藺相如門謝罪/于今無會（因）C、蒙故業(yè)，（因）遺策/（因）拔刀斫前奏案D、不如（因）而厚遇之/請以劍舞，（因）擊沛公于坐正確答案選項：參考答案：D解析A項，動詞，依靠/副詞，于是、就；B項，介詞，通過/名詞，機會；C項，動詞，沿襲/副詞，于是；D項，均為介詞，趁機。

7、下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

(1分)A、“2019國際智力運動聯(lián)盟世界大師錦標賽”賽事期間舉辦的“人工智能高峰論壇”，進一步推動了人工智能與棋牌教育的溶合。B、70年砥礪奮進，我們國家發(fā)生了天翻地復(fù)的變化，這一變化歷程在中國歷史乃至世界歷史上，都是一部感天動地的奮斗史詩。C、年初熱映的電影《流浪地球》，已經(jīng)成為許多人的熱議話題，“硬核科幻”的掘起，讓更多人對未來充滿無限的好奇和想象。D、探索獨立自主，相互理解立足長遠、互利共贏的相處之道，是中法兩國共同承擔(dān)的歷史責(zé)任，也將為中法人民帶來福祉。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查正確識記字形的能力。A項，“溶合”應(yīng)為“融合”；B項，“天翻地復(fù)”應(yīng)為”天翻地覆”；C項，“掘起”應(yīng)為“崛起”。故選D。

8、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。這段文字結(jié)尾寫葉下流水時，用的詞語是“脈脈”而不是“靜靜”，這樣寫的作用主要是（）。

(1分)A、寫出流水默默無聲，襯托荷花柔美風(fēng)韻。B、寫出流水含有情義，襯托荷花柔美風(fēng)韻。C、寫出流水默默無聲，襯托荷花艷麗照人。D、寫出流水含有情義，襯托荷花艷麗照人。正確答案選項：參考答案：B解析用“脈脈”形容流水，寫出了流水無聲卻好像有情的特點，同時襯托出荷葉的柔美風(fēng)韻。

9、近現(xiàn)代西方科學(xué)與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個時期，反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互（）、越走越遠和共同反思三個階段。這一歷史發(fā)展表明，過分強調(diào)科學(xué)文化和科學(xué)教育，必然導(dǎo)致對人文的（）;而過分強調(diào)人文文化和人文教育，也會帶來對科學(xué)技術(shù)的漠視。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(1分)A、滲透；排擠B、結(jié)合；無視C、滲透；輕視D、結(jié)合；限制正確答案選項：參考答案：C解析這道題目考查了考生對語境的把握和理解。通讀題干，括號處與原文相照應(yīng)即可推知正確答案，其中第一個括號處與“融合”相對應(yīng)，因此應(yīng)該填入“滲透”一詞；第二個括號處與“漠視”相對應(yīng)，因此應(yīng)該填入“輕視”一詞。

10、下列句子中，和“去以六月息者也”句式相同的一項是（）

(1分)A、覆杯水于坳堂之上B、州司臨門，急于星火C、農(nóng)人告余以春及D、勃，三尺微命，一介書生正確答案選項：參考答案：B解析例句和B介賓短語后置句介詞"以""于""乎""自"等后面帶上賓語，組成介賓結(jié)構(gòu)短語。這種介賓短語在現(xiàn)代漢語中一般放在動詞或者形容詞前邊充當(dāng)狀語，在古代漢語中，卻多數(shù)放在動詞或者形容詞后邊充當(dāng)補語。

11、下列句子中沒有語病的一句是：（）

(1分)A、對于濫用方言的做法是應(yīng)該受到批評的。B、某工廠以技術(shù)進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。C、他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。D、楊柳青木版年畫中，孩童個個健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物精妙絕倫，這都象征著生活的富足和吉祥。正確答案選項：參考答案：D解析A對于濫用方言的做法是應(yīng)當(dāng)受到批評的。修改病句:分析:屬于濫用介詞造成主語缺少的病句類型。應(yīng)改為:濫用方言的做法是應(yīng)當(dāng)受到批評的。B考查病句的修改。修改病句的前提是正確辨識。“新技術(shù)、新工藝”不能與“研制開發(fā)”搭配，應(yīng)是“研究開發(fā)”C不能說安排問題。搭配不當(dāng)。

12、依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（）

(1)每逢深秋時節(jié)，________________松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

(2)遠眺群山環(huán)抱，________________近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。

①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；

(1分)A、①③B、①④C、②③D、②④正確答案選項：參考答案：D解析第一空：若選第②句，則形成前面兩個六字句相對，然后兩個四字并列短語相對，最后兩個四字短語相對。出句對句對稱和諧；且“瞰”、“覽”押韻。故答案選②。

第二空：從押韻上看，若選第③句，韻腳為“抱”、“翠”、“茂”，不押韻，不能選。若選第④句，韻腳就為“抱”、“繞”、“茂”，這就押韻了。故答案該選④。本空還可從空間順序上看，若選第③句，寫作順序就是“下面的山——上面的云——下面的林”，順序混亂；若選④，寫作順序就是“下面的林——上面的云”，順序自然。

13、下列語句中【】的成語使用不正確的一項是（）

(1分)A、重慶市在2014年第五屆全國體育大會的主辦權(quán)競爭中【略勝一籌】，成為贏家。B、如果醉駕者在一起起車禍面前還【無動于衷】，無疑會成為極其危險的人。C、語文課上，我們班上的才子總是【恃才放曠】，令老師贊不絕口。D、經(jīng)典是我們共同的財富，誦讀經(jīng)典對提升修養(yǎng)、陶冶性情的作用是【毋庸置疑】的。正確答案選項：參考答案：C解析C:恃才放曠：倚仗著自己的才能而無拘無束，后面“令老師贊不絕口”應(yīng)該是說這個同學(xué)比較謙虛，故使用“恃才放曠”不恰當(dāng)。A:略勝一籌：比較起來，略微好一些。B:無動于衷：心里一點兒也沒有觸動。指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。D:毋庸置疑：不必懷疑。

14、下列句子中，表達得體的一項是（）

(1分)A、校學(xué)生會經(jīng)過詳細地調(diào)查，寫出了一份調(diào)查報告，提出了不少提高食堂服務(wù)質(zhì)量的意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真落實。B、某高校文學(xué)社記者在采訪某位作家之子時說：“令尊的作品廣為流傳，在文壇頗有影響，值得大家仔細品讀，慢慢回味?！盋、在誓師大會上，王校長勉勵高三學(xué)子:“希望大家惜時如金，拼搏奮進，相信大家定能忝列名牌大學(xué)新生隊伍中?！盌、您送給我的禮物太珍貴了，我不勝感激，這次到貴地出差，如果時間允許我一定親自登門，到舍下拜訪，當(dāng)面向您致謝。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查語言表達簡明、連貫、得體。所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。A項，“責(zé)成”用于校學(xué)生會對校領(lǐng)導(dǎo)的要求，有命令式的感覺，語氣太生硬。C項，忝列：意思是有愧于排列在其中。謙辭。用于“高三學(xué)子”不合適。D項，舍下：謙稱自己的家。此處用于到對方的家里，不得體。故選B。

15、材料明代花鳥畫

明代初期，因太祖朱元璋對南宋院體畫風(fēng)青睞有加，花鳥畫大致延續(xù)了宋代院體工筆畫風(fēng)格，沒有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一樣，雅好詩文書畫，尤好花鳥畫。他在位期間，宮廷畫院的花鳥畫風(fēng)格面貌多樣，有延續(xù)南宋院體花鳥畫艷麗典雅風(fēng)格的工筆重彩畫家邊文進，有出自北宋徐熙野逸風(fēng)格的沒骨畫家孫隆，有筆墨洗練奔放、造型生動的水墨寫意畫家林良，還有精麗粗健并存、工筆寫意兼具的畫家呂紀。不過，這些風(fēng)格面貌大多沿襲宋代花鳥畫，并無根本突破。從意境與格調(diào)方面看，這時期的花鳥畫比宋代院體花鳥畫略遜一籌。事實上，明代花鳥畫的大突破直到中期以后才出現(xiàn)。明代中期，文人越來越多地參與花鳥畫創(chuàng)作，他們的創(chuàng)作風(fēng)格一開始就與院體畫大相徑庭，最有代表性的是吳門畫派。吳門畫派的成就主要在山水畫方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鳥的"吳門四家"，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周與文徵明主要延續(xù)宋、元文人畫傳統(tǒng)，疏簡而不放逸；唐寅與仇英主要吸收南宋院體畫風(fēng)，并融入了時代的精神特質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)時的市民趣味。他們的花鳥畫在吸收前代大師成果的基礎(chǔ)上發(fā)展處鮮明的個性特征，在美術(shù)史上頗有影響。嚴格地說，吳門畫派的花鳥畫是對前代的延續(xù)，并沒有開宗立派的意義。然而，到吳門畫派的弟子一代，花鳥畫在陳淳、陸治、周之冕那里結(jié)出了碩果。陳淳早年習(xí)元代繪畫，后學(xué)于文徵明，花鳥、山水兼擅。他將書法和山水畫筆法融入花鳥畫，運用水墨的干濕濃淡和滲透，巧妙地表現(xiàn)花葉的形態(tài)與陰陽向背，簡練放逸又不失法度，開寫意花鳥一代新風(fēng)。如果說陳淳的大寫意花鳥充分表達了筆墨的特性與畫面的形式感，那么徐渭的作品則充分發(fā)揮了大寫意花鳥托物言志的功能，澆胸中塊壘，書澎湃激情。在繪畫語言風(fēng)格方面，他吸收宋、元文人畫即林良、沈周、陳淳的長處，兼融民間畫師的優(yōu)點，同時將自己擅長的狂草筆法融入繪畫。在其筆下，梅蘭竹石被賦予了他強烈的個性，以狂怪奇崛的姿態(tài)傲視萬物。他是第一個使用生宣作畫的花鳥畫家，利用生宣良好的吸水性來控制畫面水墨滲化效果，表達特殊韻味。他還以潑墨法作花鳥，用筆墨的縱橫捭闔表達自身的憤懣情緒。徐渭開創(chuàng)了大寫意花鳥的新體派，八大山人、石濤、揚州八怪、海派乃至齊白石都曾受其影響。他的成就超越了早于他的陳淳，后世將二人并稱為"青藤白陽"。下列關(guān)于明代花鳥畫的表述，不符合原文意思的一項是（）(1分)A、明宣宗時，宮廷畫院花鳥畫風(fēng)格面貌多樣，但意境與格調(diào)比宋代院體花鳥畫略遜一籌。B、"吳門四家"花鳥畫在吸收前代大師成果基礎(chǔ)上發(fā)展處鮮明個性特征，取得重大突破。C、陳淳的大寫意花鳥畫充分表達了筆墨的特性與畫面的形式感，開寫意花鳥一代新風(fēng)。D、徐渭開創(chuàng)了大寫意花鳥的新體派，其成就超越了早于他的陳淳，對后世影響深遠。正確答案選項：參考答案：B解析B項文中只說吳門畫派“在美術(shù)史上頗有影響”。由“嚴格地說，吳門畫派……并沒有開宗立派的意義”可知“取得重大突破”錯。本題考查“理解文中重要句子的含意”、“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”的能力。

16、材料古代中國人對山岳有一種神秘感，《說文解字》解釋“山”字說：“山，宣也。謂能宣散氣、生萬物也，有石而高?！庇醒芯勘砻?，世界上幾乎所有民族都存在對山岳的崇拜。人類社會早期崇拜山岳的主要原因有兩點。一是很多山岳高大雄偉、山路險阻，又有奇禽異獸棲息，具有人難以接近的神秘性。這樣的山峰，常會被古人看作神靈居所，或具有神力，或是通往上天的通路而受到崇拜。二是由山峰奇特的形狀和山中特殊的物產(chǎn)等自然條件引發(fā)人們對山岳的聯(lián)想，幻想山岳是某種神靈的化身，或者是有某種神靈在守護、管理著山中的奇珍異寶?？傮w而言，是山岳本身奇特的自然條件吸引著古人對山岳產(chǎn)生崇拜，進而祭祀山岳。

古代中國人很早便對山岳進行祭祀，由于山岳是古代中國人得到生活資料的地方，人們便認為山岳能產(chǎn)出萬物，是生命的原動力，具有靈性。每當(dāng)發(fā)生洪水、旱災(zāi)、癘疫的時候，人們認為那些災(zāi)禍是山川之神在作祟，使到山川之神那里去禱告、祈求。這樣，古代中國人便把山岳視為有神秘“靈能”的東西，即所謂“神”了。

中國人談及山岳風(fēng)光，必稱“三山五岳”，“三山”乃是上古傳說中神仙居住的地方，“五岳”則是中華大地五座名山的總稱，即東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。除引人入勝的優(yōu)美自然風(fēng)光，五岳還承載著豐厚的文化內(nèi)涵。在古代中國，五岳是國家疆域的象征，是帝王舉行受命于天、擁有天下象征的封禪圣地。自然風(fēng)光與人文內(nèi)涵相得益彰，使得五岳成為中國人膜拜的圣山。五岳信仰來源手古代中國的山岳信仰，據(jù)《禮記·王制》記載，上古舜帝時天子已經(jīng)對五岳進行祭祀?？紤]到當(dāng)時的交通情況，這極可能是后人根據(jù)西周之后天子祭祀山神情況創(chuàng)造出來的傳說，不可信以為真，但表明對五岳的尊崇由來已久。

五岳原本只是中國眾多名山大川中的幾座著名山岳，在經(jīng)歷了漫長的演變過程后，最終成為中國人心目中的山岳崇拜代表。據(jù)考古資料顯示，殷人卜辭中已經(jīng)出現(xiàn)了華山、嵩山的記載。秦始皇統(tǒng)一六國后，對境內(nèi)山川祭祀進行了一番整理，將五岳等眾多山岳一并作為“名山川”納入官方祭祀行列，此舉標志著五岳由區(qū)域性名山轉(zhuǎn)變?yōu)槿珖悦健Ｎ鳚h宣帝神爵元年詔曰：“東岳泰山于博，中岳泰室于嵩高，南岳潛山于灊，西岳華山于華陰，北岳常山于上曲陽。”至此，五岳從眾多名山川中脫穎而出，以山岳代表的身份享受國家高規(guī)格的祭祀待遇。需要說明的是，此時的南岳并非今日的衡山，而是霍山(即安徽天柱山)，北岳并非今日的恒山，而是河北曲陽的大茅山。

中國古代帝王相信五岳不僅僅是五座名山，還與國家政權(quán)興衰緊密聯(lián)系在一起，他們滿懷虔誠對五岳進行祭祀，目的是祈求江山社稷萬年永固。下列對原文的分析與判斷。不正確的一項是()(1分)A、古代中國人很早便對山岳進行祭祀，是由于生產(chǎn)力水平低下，物質(zhì)生活依賴于山岳，面對自然災(zāi)害無能為力，又心存恐懼。B、古人通過豐富的想象賦予了山岳各種神異的特點，并且融入了情感因素，對山岳的崇拜與祭祀，寄托了人們的理想、愿望。C、五岳享受國家高規(guī)格的祭祀待遇，是因為中國古代帝王認為五岳與國家政權(quán)的興衰緊密聯(lián)系，能使自己的統(tǒng)治萬年永固。D、五岳具體指哪五座山，歷史上都不固定，比如漢宣帝時，南岳是安徽霍山而非衡山，北岳是河北曲陽的大茅山而非恒山。正確答案選項：參考答案：D解析D,范圍不當(dāng)，絕對化；“歷史上都不固定”錯

17、下面句子沒有語病的一項是（）

(1分)A、作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。B、通過為期三個月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。C、市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。D、能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。正確答案選項：參考答案：A解析B缺少主語。應(yīng)去掉“通過”或“使”；C搭配不當(dāng)，應(yīng)把“提高”改為“抓好”。D兩面對一面，應(yīng)把“能否”去掉；故選A。

18、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()。(1分)A、文身詭譎流金鑠石食不厭精，膾不厭細B、橋礅碑貼原物壁還家有敝帚，享之千金C、簡練寬宥犯而不較萬壑爭流，千崖競秀D、更迭歆享濯污揚清明槍易躲，暗劍難防正確答案選項：參考答案：A解析B項，“碑貼”應(yīng)為“碑帖”,“原物壁還”應(yīng)為“原物璧還”;C項，“犯而不較”應(yīng)為“犯而不校”;D項，“明槍易躲，暗劍難防”應(yīng)為“明槍易躲，暗箭難防”。

特別說明：文身和紋身兩個都對

19、對下面詩句描寫的季節(jié)判斷錯誤的一項是（）

(1分)A、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(夏天)B、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。(秋天)C、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(春天)D、已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。(冬天)正確答案選項：參考答案：C解析C忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。出自岑參《白雪歌送武判官歸京》描寫的是塞北的冬季。

20、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、翟志剛、王亞平、葉光富在跟隨神舟十三號飛行時，飛行器設(shè)計專業(yè)博士生李浩然正在找工作，他說自己“就是受到航天精神的感召才選擇了這份事業(yè)”。B、王教授認為，很多新聞報道之所以給人前后360度大轉(zhuǎn)彎的感覺，不僅因為新聞報道的初始敘述“失真”，還因為在隨后的一連串轉(zhuǎn)載中經(jīng)過了有偏好的選擇。C、“劇本殺”最終是走向“發(fā)燒”“虛胖”“曇花一現(xiàn)”，還是成長為一個堪比影視、電子游戲，能健康發(fā)展的娛樂產(chǎn)業(yè)，取決于能否形成風(fēng)清氣正的行業(yè)環(huán)境。D、建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，是堅持為黨育人、為國育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學(xué)校得到貫徹落實。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A結(jié)構(gòu)混亂，“翟志剛、王亞平、葉光富在跟隨神舟十三號飛行時，飛行器設(shè)計專業(yè)博士生李浩然……”中途易轍，有關(guān)“翟志剛、王亞平、葉光富”三人的句子沒說完，又出現(xiàn)“李浩然”領(lǐng)起的句子，把“在”移到“翟志剛”之前；B不合邏輯，“360度”正好轉(zhuǎn)回原位，應(yīng)改為“180度”；D成分殘缺，“是”的賓語中心語殘缺，句末要加上“的必然要求”，“堅持”的賓語中心語殘缺，在“育才”后添加“方針”。故選C。

21、材料聯(lián)覺，是指各種感覺之間的相互聯(lián)系和影響，是一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象。聯(lián)覺最常見的現(xiàn)象時通過溫度、形狀、氣味、聲音或味道感知色彩。比如，紅、橙、黃。類似于太陽和烈火的顏色，往往引起溫暖感，是一種暖色。藍、青、紫，類似于碧空和寒水的顏色，常常引起寒冷感，是一種冷色。前者是進色，給人向前方突出的感覺；后者是退色，給人向后方退讓的感覺。色調(diào)的濃淡也使人產(chǎn)生遠近之感：深色調(diào)使人感到近些，淺色調(diào)讓人感到遠些。聯(lián)覺是一種真實穩(wěn)定的感受。最初，人們認為聯(lián)覺不過是對兒時的認知記憶和聯(lián)想。也有人認為，當(dāng)一個人說數(shù)字5是紅色、數(shù)字6是綠色的時候，這種聯(lián)覺描述是一種比喻形式。但是，都無法解釋為什么只有一部分人擁有聯(lián)覺能力。于是，科學(xué)家開始提出也許這種現(xiàn)象可以從生物學(xué)上得到解釋。有研究者認為，這種紊亂現(xiàn)象是由大腦中最原始的邊緣系統(tǒng)，或者說主管情緒的大腦區(qū)域造成的異?；顒?。這是一種所有人都會產(chǎn)生的現(xiàn)象，只不過一些人對此有意識。西班牙實驗心理學(xué)研究員阿莉西亞·卡列哈斯說：“建立在客觀數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的所有理論都認為，聯(lián)覺現(xiàn)象是因大腦不同區(qū)域之間存在額外聯(lián)系而造成的。

利用磁共振進行的研究似乎可以證實以下的假設(shè)：對于正常人來說，當(dāng)看到數(shù)字和字母是，大腦中與形狀處理相關(guān)的平層區(qū)域就會被激活。但如果是一位擁有聯(lián)覺恩呢管理的人，除了上述區(qū)域外，與顏色認知相關(guān)的V4區(qū)域也同時被激活?？茖W(xué)家們認為，聯(lián)覺者的大腦區(qū)域間可能存在更加廣泛的聯(lián)系，毗鄰區(qū)域間的互相溝通比正常人更加活躍。這種互相聯(lián)系可能存在于所有人的大腦中，但只有聯(lián)覺者的被激活。

人們普遍存在一種疑問，即為什么只有一部分人會發(fā)生連覺現(xiàn)象。一些人用問題。有研究者已經(jīng)注意到，如果一個家族中有一人具有聯(lián)覺能力，那么很可能會出現(xiàn)更多這樣的人。研究結(jié)果顯示，42%的聯(lián)覺者在家譜的同一等級種有一位親屬具有同樣能力。

科學(xué)研究指出，聯(lián)覺現(xiàn)象大多出現(xiàn)在教學(xué)較差的人身上，此外，左撇子、方向感較差以及有過預(yù)知經(jīng)歷的人也通常會出現(xiàn)聯(lián)覺現(xiàn)象。也有人認為，聯(lián)覺你呢管理與一個人的創(chuàng)造力有關(guān)，許多著名的科學(xué)家和藝術(shù)家都具備聯(lián)覺能力。

聯(lián)覺現(xiàn)象對于人類認識和意識行為的研究，具有特殊意義。許多專家指出，使聲音和物體形狀之間建立聯(lián)系的能力可以成為語言和抽象思維發(fā)展的一粒種子。根據(jù)文意，下列詩文中，不含聯(lián)覺現(xiàn)象的一項是（）(1分)A、微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（朱自清《荷塘月色》）B、清香落在人的心靈上比秋雨還要陰冷。（牛漢《吊念一刻楓樹》）C、歌臺暖向，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》）D、恨君卻似江樓月，暫滿還虧。暫滿還虧，待得團圓是幾何？（呂本中《采桑子》）正確答案選項：參考答案：D解析“月”只是意象，沒有通感。

22、材料

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。下列括號字的解釋錯誤的一項是（）(1分)A、始（速）禍焉

速：招致。B、后秦擊趙者（再）

再：再次。C、當(dāng)與秦相（較）

較：比較。D、（誠）不得已

誠：確實，實在正確答案選項：參考答案：B解析“再”是“兩次”的意思

23、材料青玉案·元夕

辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。下列對這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(1分)A、“東風(fēng)夜放”兩句化用岑參“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”,運用了夸張和比喻的手法，展示出一幅火樹銀花、爭奇斗艷的瑰麗畫面。B、“眾里尋他千百度”四句，寫抒情主人公走遍大街小巷，穿過熙熙攘攘的人群，盡力尋覓卻不見蹤影，可忽然回頭間，在那燈稀人少的僻靜處發(fā)現(xiàn)了“那人”而驚喜萬分。C、這首詞上片狀景，鋪敘元夕滿城燈火、盡情狂歡的景象，下片先寫觀燈夜游婦女們裝飾美麗，借以鋪墊，寫出了對“那人”的尋找心情之切、追慕向往之深。D、全詞意境優(yōu)美，場面壯觀，情韻深長，是辛棄疾豪放詞的又一杰作。正確答案選項：參考答案：D解析“壯觀”表述錯誤，這首詞是一首婉約詞，不是豪放詞。

24、材料閱讀下文，回答問題。

晏子為齊相①，出。其御之妻從門間而窺，其夫為相御，擁大蓋②，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故，妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妄觀其出，志念深③矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足，妾是以求去也。”其后，夫自抑損④。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大