家務(wù)小能手方案

1、家務(wù)小能手方案（總2頁(yè)）本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)可以刪除This document is for reference only-rar21 year.March我是家務(wù)小能手實(shí)施方案2016、 1一、活動(dòng)目的在當(dāng)今時(shí)代，孩子是每個(gè)家庭的“小皇帝”、“小公主”，父母“望子成 龍”、“望女成鳳”的心理非常嚴(yán)重。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子只要把書讀好就行 了，不需要做家務(wù)，做家務(wù)是大人的事。但是，這種觀點(diǎn)卻嚴(yán)重的在一定程度 上誤導(dǎo)了孩子的價(jià)值觀，導(dǎo)致許多小學(xué)生不會(huì)做家務(wù)，不愿做家務(wù)，甚至抵觸 做家務(wù)。家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng) 觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心一一

2、我愛我家，我是家庭一員，我要 為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù)，了解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自 理、自立的生活習(xí)慣。二、活動(dòng)形式1、以家庭為單位，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持。2、孩子們做好寒假生活記錄。3、麻煩家長(zhǎng)幫忙拍好孩子做家務(wù)的照片，并將沖洗出來的6寸照片教給老 師。4、每個(gè)家長(zhǎng)寫一篇孩子做家務(wù)后，家長(zhǎng)的心理感受。三、活動(dòng)過程第一階段：確定主題確定以“我是家務(wù)小能手”為主題。在我們的成長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽要上 班，還要照顧我們的生活、學(xué)習(xí)非常辛苦。放假了，我們有了更多的時(shí)間可以 幫爸爸媽媽做點(diǎn)力所能及的事情。第二階段：開展活動(dòng)讓學(xué)生根據(jù)自己制定的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，并把自 己當(dāng)天所做的家務(wù)勞動(dòng)記錄下來。第三階段：匯報(bào)、交流、展示探究成果開學(xué)后，每個(gè)學(xué)生帶好自己的照片及做家務(wù)的感受，全班進(jìn)行總結(jié)交流。四、預(yù)期效果本次實(shí)踐活動(dòng)，旨在幫助孩子練習(xí)動(dòng)作技能。不同的家務(wù)可運(yùn)動(dòng)到不同的部 位，疊衣服可練習(xí)到小肌肉，擦地板則可運(yùn)用到大肌肉。此外，培養(yǎng)孩子的責(zé) 任感。做家務(wù)看起來似乎只是簡(jiǎn)單的重復(fù)性動(dòng)