幼兒園小班布袋樂教案

1、幼兒園小班布袋樂教案活動目標：1、探索布袋的多種玩法，練習套袋手膝著地爬的動作技能，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。2、體驗玩布袋的快樂，提高對體育活動的興趣。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。重點和難點重點：嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布袋的多種玩法，體驗玩布袋的樂趣。難點：練習套袋手膝著地爬的動作技能?；顒訙蕚洌鹤灾撇即耸忠粋€，錄音機、磁帶、樹葉?；顒舆^程：（一）、開始部分（熱身運動）以情境入場：師：孩子們，今天我們一起來玩布袋，走，我們出發(fā)吧！通過“在玩布袋的路上遇到雷雨”的游戲情境導入熱身運動。（二）、基本部分1、嘗試用布袋

2、一物多玩1）根據(jù)孩子的想象隨意生成不同的玩法，讓大家一起玩一玩。針對幼兒的不同水平，適時地 協(xié)助指導。2）教師設(shè)計游戲：媽媽的布袋要變了，變成地毯爬一爬；它還可以變成蹦蹦床跳一跳，看誰跳得高；大家玩得有點累了，變成小床休息一下吧！（幼兒休息）布袋能變瘦（布袋再對折），變成獨木橋走一走；我們的小橋太短了；跟著媽媽一起把小橋變成長橋好不好？來，我們連起來變一變，變成長長的橋。孩子們自己來，你真能干！來孩子們一個一個到后面排好隊，把胳膊伸開，保持平衡，小心一點走，別掉小河里!（體現(xiàn)幼兒的合作意識）2、情景游戲：套上布袋變毛毛蟲變蝴蝶（教師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶）1）學習套袋手膝著地爬2）

3、蟲寶寶自由手膝著地慢爬。3）聽指令（跟著媽媽去吃葉子），練習快爬。4）吃飽了長大變成蝴蝶，自然過渡到放松運動。（三）結(jié)束部分（放松運動）引導幼兒坐在布袋上，敲敲腿、敲敲胳膊，敲敲前面小朋友的背，然后帶著布袋離開場地，并跟老師說再見。延伸活動探索布袋的多種玩法，豐富幼兒生活。活動反思小班幼兒活潑好動，摸、爬、滾是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動，各種器官能夠得到協(xié)調(diào)靈活的發(fā)展，爬是幼兒體育活動中的六大動作之一，也是小班幼兒非常喜歡的活動。活動重點是練習套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。由于小班孩子對爬的動作技能有一定的基礎(chǔ)，在活動中針對孩子對爬的玩發(fā)法單一，興趣不持

4、久的特點，進行套袋手膝著地爬，豐富了爬的趣味性，又對練習手膝著地爬加深了難度，進一步發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高對體育活動的興趣?；顒釉O(shè)計由于小班孩子剛?cè)雸@才，很多孩子剛適應幼兒園生活，在活動中力求給孩子一個輕松愉悅的氛圍，以音樂貫穿整個游戲，使小班體育游戲活動更加生動有趣。將教學內(nèi)容游戲化，這符合幼兒教育重要特點。孩子本身對動物就較有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。活動開始我用下雨了的情境導入，把布袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身，即進行了熱身，又能將孩子帶入玩布袋的活動中，產(chǎn)生玩布袋的興趣。接著在布袋變變變的環(huán)節(jié)中，我引導孩子進行布袋的多種玩法，變成小球，練習上拋；變成地毯練習爬；變成蹦蹦床，練習雙腳跳；變成小橋練習平衡。變成毛毛蟲學習套袋爬行。變蝴