三上班主任工作計(jì)劃

1、2017 年秋學(xué)期三年一班級(jí)班主任工作計(jì)劃、指導(dǎo)思想本學(xué)期要繼續(xù)以學(xué)校少先隊(duì)的中心工作為重心， 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況， 通過(guò)開展富有兒 童情趣的各種教育活動(dòng)，把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng) 成為有理想、 有道德、 有文化、 有紀(jì)律的一代新人， 做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析三年 1 班共有 41名學(xué)生， 22名女生， 19名男生。通過(guò)上學(xué)期的要求和培養(yǎng)，本班學(xué)生 思想素質(zhì)已有所提高，上進(jìn)心也增強(qiáng)了， 人人熱愛班集體，個(gè)個(gè)想為班集體爭(zhēng)光添彩， 局部 差學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在慢慢提高。 但衛(wèi)生意識(shí)比較差， 良好的衛(wèi)生習(xí)慣還 沒有養(yǎng)成。 還存

2、在著一些缺乏， 比方優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一局部接受能 力偏低的學(xué)生， 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差， 很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，上 課，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。三、班級(jí)管理目標(biāo)1. 重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、 集體主義教育、 文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育， 有效提高學(xué) 生的思想道德素質(zhì)。2. 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng) 新，勇于探索。3. 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。4. 形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì)，明確分工，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部， 提高 學(xué)生的管理能力。5. 讓班級(jí)充滿活力與

3、創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。四、班級(jí)管理措施（一）制訂班級(jí)管理方案1. 落實(shí)小崗位的設(shè)置，喚醒學(xué)生小主人意識(shí)， 凝聚班級(jí)合力。 設(shè)立多個(gè)崗位，全面展開 管理。2. 為每一個(gè)崗位起一個(gè)好聽的名字， 并跟學(xué)生一塊制定崗位職。 盡量做到 “人人有職責(zé)， 事事有專責(zé)”。3. 進(jìn)行竟?fàn)幧蠉?，自選小崗位。二）常規(guī)教育方面重視養(yǎng)成教育： 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣， 對(duì)學(xué)生的生長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的， 良 好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。 因此， 在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分 必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況， 與學(xué)校的德育工作密切配合， 本學(xué)期， 將從不同的方面 和角度對(duì)

4、學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好 小學(xué)生日常行為規(guī)范， 使學(xué)生逐步形 成良好的道德品質(zhì)， 行為習(xí)慣， 學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度， 不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 根據(jù) 學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比規(guī)范，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。 主要從思想，學(xué) 習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。另個(gè)在日常生活中要有序的引導(dǎo)， 并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、 小一點(diǎn)、 實(shí)一點(diǎn)， 時(shí)時(shí)處處向 學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有 自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班

5、集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班 貌。1. 充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)班級(jí)量化考核制度， 并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什 么行為是對(duì)的， 什么是不對(duì)的， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小 監(jiān)督員” ，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為， 并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)， 通過(guò)監(jiān)督員的匯報(bào)， 評(píng)出“星級(jí)小標(biāo)兵”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育，增強(qiáng)學(xué)生的 榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。2. 合理利用各個(gè)節(jié)日， 加強(qiáng)學(xué)生的德育教育， 舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)， 使學(xué)生懂 得做人的道理， 培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感，加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識(shí)為班牌爭(zhēng)得榮譽(yù)。同時(shí)，讓學(xué)生

6、 在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。（三）班級(jí)管理紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。1. 課堂紀(jì)律。 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)， 并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。 這樣學(xué)生既感到有 趣，又有動(dòng)力， 而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的 各種要求為主動(dòng)的行為， 有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。 我們班的宗旨是 “說(shuō)到就要做到” ， 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。2. 課間紀(jì)律。 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間， 良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而 輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué) 生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和

7、場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。課間違紀(jì)，由班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)記錄，樓內(nèi)不大叫、不 跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，為大家提供一個(gè)安逸的休閑場(chǎng)所。3. 衛(wèi)生紀(jì)律。講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又 能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保證創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。（2）班級(jí)衛(wèi)生：由小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé) 認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi) 生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。我們的口 號(hào)是“我的桌凳我整理，我的地盤

8、我作主”。（四）班干部的培養(yǎng)一個(gè)班的集體面貌如何， 很大程度上是由小干部決定的。 小干部對(duì)班集體有著 “以點(diǎn)帶 面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干 部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。 干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形 式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小 干部樹立威信； 其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作， 指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部 個(gè)人在知識(shí)、 能力上取得更大進(jìn)步， 在紀(jì)律上以身作則， 力求從各方面給全班起到模范帶頭 作用，亦即“以點(diǎn)帶面

9、”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建 立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)， 形成集體的組織性、 紀(jì)律性和 進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。（五）加強(qiáng)后進(jìn)生管理班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組競(jìng)賽，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，和時(shí) 做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔 導(dǎo)，要從關(guān)心、保護(hù)學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)心學(xué)生。和時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們 生長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。（六）家校結(jié)合，分類施教要關(guān)心學(xué)生的生活， 和時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖， 了解他們的心理，建立平等和 諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主

10、任工作做的更好。1. 每天輪流與同學(xué)談話， 2 周輪一次，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感 受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問(wèn)題時(shí)。2. 對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生， 每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系， 共同 幫助提高學(xué)習(xí)興趣。3. 對(duì)行行為后進(jìn)生， 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)， 樹立信心， 在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。4. 經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。（1）家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評(píng)價(jià)表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此 外，有進(jìn)步或不足，要及時(shí)寫在本子上相互溝通。（ 2）電話聯(lián)系。 除了家長(zhǎng)咨詢外，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。（3）面談。（七）其他方面班級(jí)工作的一個(gè)重要局部， 就是班主任工作， 是充沛發(fā)揮