淺談小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

1、淺談小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)摘要：繪畫(huà)教學(xué)是小學(xué)階段各學(xué)科教學(xué)中非常重要的一個(gè)組成部分，繪畫(huà)教學(xué)能夠有效的提升學(xué)生的審美水平，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，也能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的內(nèi)在品質(zhì)。而在小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)中，長(zhǎng)久以來(lái)一直存有著一個(gè)較為嚴(yán)重的教學(xué)問(wèn)題，就是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并不是很高，對(duì)于繪畫(huà)的熱情也不是很高，這就極大的防礙了我們展開(kāi)繪畫(huà)教學(xué)工作，所以在小學(xué)階段的繪畫(huà)教學(xué)中，為了有效的提升學(xué)生的審美水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的內(nèi)在品質(zhì)和高尚的道德情操，切實(shí)的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分必要。關(guān)鍵詞：小學(xué)繪畫(huà) 課堂教學(xué) 興趣培養(yǎng) 策略簡(jiǎn)析繪畫(huà)教學(xué)在整個(gè)小學(xué)階段的各學(xué)科教學(xué)中占據(jù)著十分重要的地位

2、，繪畫(huà)教學(xué)能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的審美水平，同時(shí)也能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平和感知水平，這對(duì)于學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中有著非常重要的作用。另外繪畫(huà)教學(xué)還能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息和美學(xué)素養(yǎng)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的內(nèi)在品質(zhì)和高尚的道德情操有著非常重要的協(xié)助，這種獨(dú)有的教育作用也完全符合當(dāng)前素質(zhì)教育對(duì)于人才培養(yǎng)所提出的要求。所以在小學(xué)階段的繪畫(huà)教學(xué)中我們應(yīng)該切實(shí)的做好繪畫(huà)教學(xué)工作，為學(xué)生審美水平的提升以及內(nèi)在品質(zhì)的形成提供有效的協(xié)助。而在這個(gè)過(guò)程中最為重要的就是將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到繪畫(huà)教學(xué)中來(lái)，并從中獲得知識(shí)的掌握和水平的提升，作者結(jié)合自身多年從事小學(xué)繪畫(huà)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)

3、如何在教學(xué)過(guò)程中將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來(lái)提出自己的一些意見(jiàn)和建議。一、巧妙利用學(xué)生好奇心在小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)于新鮮陌生的事物是充滿了向往之情的，這是因?yàn)閷W(xué)生內(nèi)心深處的好奇心所致，所以在繪畫(huà)教學(xué)過(guò)程中我們能夠充分的利用學(xué)生的這種好奇心來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于繪畫(huà)學(xué)習(xí)的熱情，為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和提升打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。例如在水彩畫(huà)教學(xué)中，我們能夠用多媒體視頻或者是圖片的方式為學(xué)生展示一些風(fēng)景優(yōu)美的畫(huà)面，用畫(huà)面的純美來(lái)激發(fā)學(xué)生更想要去了解這些優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)面的好奇心，這樣學(xué)生會(huì)在自身好奇心的推動(dòng)之下拿起自己手中的畫(huà)筆來(lái)將眼前優(yōu)美的畫(huà)面記錄下來(lái)。在最初的教學(xué)中我們能夠要求學(xué)生去臨摹一些他們感興趣的作品，并且在臨摹

4、作品的畫(huà)面選擇上要選擇一些學(xué)生似曾相識(shí)，但是又相對(duì)陌生的畫(huà)面，這樣學(xué)生會(huì)在好奇心的驅(qū)使之下去主動(dòng)的了解這些看似熟悉的畫(huà)面，當(dāng)學(xué)生逐漸的熟悉了這些畫(huà)面之后，學(xué)生也就對(duì)這些畫(huà)面產(chǎn)生了深刻的印象，之后我們?cè)谝髮W(xué)生憑借著自己的感悟用自己的畫(huà)筆表現(xiàn)出自己的心得和體會(huì)，這樣學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)能夠形成一種較為持久的興趣，為更高層次的繪畫(huà)學(xué)習(xí)打下一個(gè)有力的基礎(chǔ)。二、巧妙利用故事的導(dǎo)入在小學(xué)階段的學(xué)生除了具有很強(qiáng)的好奇心之外，他們普遍都對(duì)各式各樣豐富多彩的故事有著非常濃厚的興趣，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生感興趣的故事加以充分的利用，以此來(lái)充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在繪畫(huà)教學(xué)中除了要對(duì)學(xué)生的景

5、物描繪水平實(shí)行培養(yǎng)之外，還要對(duì)學(xué)生的事情描述的水平實(shí)行培養(yǎng)，我們能夠在安排學(xué)生動(dòng)筆之前先給學(xué)生講述一個(gè)與我們的教學(xué)內(nèi)容關(guān)系緊密的故事，讓學(xué)生在聽(tīng)了故事之后用自己的畫(huà)筆將故事的情節(jié)描繪出來(lái)，故事的豐富多彩勾起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，在學(xué)生通過(guò)自己的畫(huà)筆將自己所聽(tīng)到的故事描繪出來(lái)的同時(shí)，學(xué)生的總結(jié)水平和表達(dá)水平都會(huì)得到一定水準(zhǔn)的提升。久而久之學(xué)生的繪畫(huà)水平能夠得到持續(xù)的提升，而這種繪畫(huà)水平的提升還能夠有效的反作用于學(xué)生繪畫(huà)學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)提升。三、培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)的習(xí)慣在小學(xué)階段的繪畫(huà)教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)我們不能夠僅僅局限于對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，因?yàn)榕d趣的培養(yǎng)僅僅手段而并不是我們教學(xué)工作的目標(biāo)，我們要培

6、養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫(huà)習(xí)慣，并通過(guò)習(xí)慣的養(yǎng)成逐漸的將自己的藝術(shù)氣息和審美水平培養(yǎng)起來(lái)。這才是我們繪畫(huà)教學(xué)的最終目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中我們能夠在將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)之后，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的畫(huà)筆記日記，將每天發(fā)生在身邊自己印象較深的人和事用畫(huà)面的方式記錄下來(lái)，逐漸的學(xué)生就會(huì)形成一種用畫(huà)筆記錄自己每一天生活的習(xí)慣，養(yǎng)成繪畫(huà)日記的習(xí)慣。當(dāng)習(xí)慣的養(yǎng)成之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然不在話下。同時(shí)學(xué)生在這種良好的習(xí)慣之下會(huì)逐漸的將自己的觀察水平培養(yǎng)起來(lái)，并在此過(guò)程中持續(xù)的提升自己的總結(jié)水平和表達(dá)水平，可謂是一舉而多得。總來(lái)說(shuō)之，在小學(xué)階段的繪畫(huà)教學(xué)中，我們首先要給予這門(mén)學(xué)科的教學(xué)以充分的重視，因?yàn)檫@門(mén)學(xué)科能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和藝術(shù)氣息，并讓學(xué)生在持續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的內(nèi)在品質(zhì)和高尚的情操。而在此過(guò)程中我們最為重要的就是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)興趣驅(qū)使之下主動(dòng)的參與到繪畫(huà)教學(xué)中來(lái)，并在持續(xù)提升的繪畫(huà)水平的反作用之下進(jìn)一步的提升自己的學(xué)習(xí)興趣，從而形成良好的繪畫(huà)學(xué)習(xí)習(xí)慣