《和平鴿》教學(xué)設(shè)計(jì)x.doc

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.課目：第 6課和平鴿（七年級(jí)上冊(cè)）執(zhí)教：趙永梅 教學(xué)目標(biāo)：1 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生命的情感，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類生存與發(fā)展的思考。2 技能目標(biāo)：了解公益招貼畫的社會(huì)意義和審美價(jià)值以及招貼畫的設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)要素、形式美要求；培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計(jì)思維方式，促進(jìn)設(shè)計(jì)意識(shí)的形成；學(xué)生能用簡(jiǎn)潔的造型語(yǔ)言設(shè)計(jì)主題招貼，初步學(xué)會(huì)合理控制畫面的構(gòu)圖及色彩等知識(shí)。3 過程與方法目標(biāo)： 學(xué)生在參與過程中學(xué)會(huì)與人合作，與人交流，并在此過程中掌握表現(xiàn)的方法與技能。教學(xué)重點(diǎn)：招貼畫圖形的選擇與構(gòu)圖。 教學(xué)難點(diǎn)：招貼畫中圖形大小位置的處理與主題的關(guān)

2、系。教學(xué)準(zhǔn)備：1 教具準(zhǔn)備：課件（戰(zhàn)爭(zhēng)視頻片段、和平鴿圖片資料、表現(xiàn)和平主題的招貼畫、圖形移動(dòng)面板）等。2 學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩色紙等。教學(xué)過程：（第一課時(shí) ）一 導(dǎo)入：1. 感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難，激發(fā)學(xué)生對(duì)和平生活的熱愛之情。(CAI：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難)1文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.2 討論：用何種方式表達(dá)自己熱愛和平的情感。(自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用正當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感 )3 欣賞：畢加索的和平鴿、和平之人；介紹畫家畢加索。二講授：4 展示介紹招貼畫。招貼畫又稱宣傳畫或廣告畫，要求運(yùn)用獨(dú)特的藝術(shù)形式在較短時(shí)間和一定空間

3、距離內(nèi)，產(chǎn)生清晰的視覺信息，傳達(dá)特定的主題。5 討論幾幅招貼畫的主題與選材的關(guān)系。討論：畫面有些什么形象，它們?cè)诒憩F(xiàn)方式上有什么共同的特點(diǎn)，傳達(dá)了怎樣的主題?想想可采用什么方式制作更簡(jiǎn)便。(剪貼)活動(dòng)一：嘗試改變招貼畫的圖形大小位置，創(chuàng)造新的畫面。將剪好的圖形在底版上移動(dòng)，體會(huì)不同構(gòu)圖的視覺感受。觀察：畢加索和平鴿、和平之人；田中一光的和平及呂錦源的和平運(yùn)動(dòng)四幅作品，主題與形象的選擇有什么相同之處和不同之處。體會(huì)：主題與選材的關(guān)系。和平鴿是世界和平的標(biāo)志性形象，人們用它表達(dá)自己對(duì)2文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.和平發(fā)展的美好愿望。思考、討論：還有什么可以表現(xiàn)和平主題?橄欖枝、武器等。如何用剪貼的方式創(chuàng)作和平主題的招貼畫?三練習(xí)：6 活動(dòng)二：分組剪出與和平主題有關(guān)的圖形，合作拼貼表達(dá)和平主題的招貼畫 ( 合作拼貼板的圖片及學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)的場(chǎng)景照片 ) 。(CAI循環(huán)展示相關(guān)畫面，配輕快的背景音樂)四總結(jié)：7 隨堂評(píng)價(jià)：小組交流作品創(chuàng)意，相互評(píng)價(jià)構(gòu)圖的獨(dú)創(chuàng)性、