橋頭第二小學(xué)線下集中研修實(shí)施方案

1、橋頭第二小學(xué)“國(guó)培計(jì)劃（2015）”青海省大通縣小學(xué)語(yǔ)數(shù)英教師線下集中研修活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)“國(guó)培計(jì)劃（2015）”青海省大通縣小學(xué)語(yǔ)數(shù)英教師工作坊研修項(xiàng)目實(shí)施方案的要求，現(xiàn)特制定我校教師參加“國(guó)培計(jì)劃（2015）”青海省大通縣小學(xué)語(yǔ)數(shù)英教師工作坊研修項(xiàng)目”實(shí)施方案。1、 研修項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組：為做好這次培訓(xùn)工作，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施，加強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目的組織和管理，完成培訓(xùn)工作，成立橋頭第二小學(xué)2015“國(guó)培計(jì)劃”研修項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李福才成員：景仁德 趙玉福 殷光旭 寧占芳 祁雙存 張世花 祁元馨 李生娟2、 培訓(xùn)對(duì)象我校參加此次培訓(xùn)共計(jì)47人，其中小學(xué)語(yǔ)文25人，數(shù)學(xué)17人，英語(yǔ)5人。3、 培

2、訓(xùn)目標(biāo)1.通過(guò)線下研修活動(dòng)，使我校參加培訓(xùn)的教師掌握梳理學(xué)科重難點(diǎn)的方法和工具，提升教師梳理、解決學(xué)科教學(xué)重難點(diǎn)的能力。2.通過(guò)對(duì)坊員線下研修的組織與實(shí)施，提升我校管理員的研修策劃力、活動(dòng)組織力、專業(yè)指導(dǎo)力與資源開(kāi)發(fā)力。3.通過(guò)對(duì)參訓(xùn)教師作業(yè)（作品）的打磨、展示和推優(yōu)活動(dòng)，將研修工作引向深入，在成果的研磨中提升自己的學(xué)科教學(xué)能力，沉淀本坊優(yōu)秀成果，建設(shè)校級(jí)優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)。四、培訓(xùn)內(nèi)容信息技術(shù)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)和校本三個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織；信息技術(shù)與教學(xué)融合案例分享與交流，遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理輔導(dǎo)，協(xié)作學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)組織的方法。1.制定我校研修計(jì)劃，每位參訓(xùn)教師開(kāi)始準(zhǔn)備確定研修主題和研修課例（選擇要研磨的一節(jié)課）；2

3、組織觀摩示范課，每位老師反思自己的教學(xué)，小組研磨進(jìn)一步完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件；3學(xué)科教研組開(kāi)展講課、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)，推選優(yōu)秀成果；4每位學(xué)員研磨完善自己的教學(xué)成果，形成自己的研修成果（一點(diǎn)N策略資源包）；5.學(xué)校推選優(yōu)秀成果；6.參加專家的指導(dǎo)引領(lǐng)，進(jìn)行再反思。五、培訓(xùn)時(shí)間2015年11月日2016年月六、培訓(xùn)管理大通縣教育局負(fù)責(zé)本縣研修計(jì)劃的編制，督促、協(xié)調(diào)本區(qū)縣工作坊主持人、校級(jí)管理員線下集中研修活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地，組織縣級(jí)專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，確保按計(jì)劃開(kāi)展線下研修活動(dòng)。工作坊主持人、校級(jí)管理員負(fù)責(zé)坊員線下集中研修活動(dòng)相關(guān)部分的組織與指導(dǎo)，進(jìn)行管理和記錄，并以簡(jiǎn)報(bào)的方式發(fā)布。七、培訓(xùn)考核學(xué)校主要對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行考核，考核內(nèi)容主要包括：培訓(xùn)考勤、活動(dòng)參與、培訓(xùn)成果三方面進(jìn)行綜合考核， 由學(xué)校管理員張世花老師、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)祁雙存、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李生娟和英語(yǔ)教研組長(zhǎng)祁元馨負(fù)責(zé)實(shí)施，考核成績(jī)可轉(zhuǎn)化為學(xué)員線下研修成績(jī)。考核項(xiàng)說(shuō)明分?jǐn)?shù)活動(dòng)考勤線下研修活動(dòng)參與不少于三次，每次10分30活動(dòng)參與1. 根據(jù)本坊研修主題及要求制訂個(gè)人研修計(jì)劃 10分2. 針對(duì)2天成果研磨活動(dòng)，坊員提交2篇線下研修日志，每篇10分 30活動(dòng)成果通過(guò)研磨形成自己的成果集：1. 突破教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)