第2課時 復(fù)式條形統(tǒng)計圖

1、第第2課時課時 復(fù)式條形統(tǒng)計圖復(fù)式條形統(tǒng)計圖 R四年級下冊四年級下冊 1.認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解它的優(yōu)點和作認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解它的優(yōu)點和作 用。用。 2.學(xué)會復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖分學(xué)會復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖分 析問題、解決問題。析問題、解決問題。 學(xué)會復(fù)式統(tǒng)計圖。學(xué)會復(fù)式統(tǒng)計圖。 能根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)信息、分析信息并提出能根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)信息、分析信息并提出 簡單的問題。簡單的問題。 一、復(fù)習導(dǎo)入一、復(fù)習導(dǎo)入 統(tǒng)計統(tǒng)計在我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用得在我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用得 非常廣泛，同學(xué)們還記得單式非常廣泛，同學(xué)們還記得單式 條形統(tǒng)計圖由哪些組成嗎？條形統(tǒng)計圖由哪些組成嗎？ 統(tǒng)計圖的

2、名稱統(tǒng)計圖的名稱 橫軸橫軸、縱軸縱軸 和和數(shù)量數(shù)量。 很好，今天這節(jié)課我很好，今天這節(jié)課我 們繼續(xù)來學(xué)習和們繼續(xù)來學(xué)習和統(tǒng)計統(tǒng)計 相關(guān)的內(nèi)容。相關(guān)的內(nèi)容。 二、自主探究二、自主探究 下面是某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計表。下面是某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計表。 根據(jù)統(tǒng)計表，分根據(jù)統(tǒng)計表，分 別完成兩個單式別完成兩個單式 條形統(tǒng)計圖。條形統(tǒng)計圖。 21 27 35 46 圖中反映了圖中反映了 什么信息？什么信息？ 從從1980年到年到2010 年城鎮(zhèn)人口的數(shù)年城鎮(zhèn)人口的數(shù) 量在不斷增長。量在不斷增長。 58 54 49 43 圖中反映了圖中反映了 什么信息？什么信息？ 從從19801980年到年到 20102010年

3、鄉(xiāng)村年鄉(xiāng)村 人口的數(shù)量人口的數(shù)量 逐漸減少。逐漸減少。 畫兩個統(tǒng)計圖，畫兩個統(tǒng)計圖， 你感覺方便嗎？你感覺方便嗎？ 怎樣簡單、清晰比較怎樣簡單、清晰比較 城鄉(xiāng)相同年份人數(shù)的城鄉(xiāng)相同年份人數(shù)的 變化情況呢？變化情況呢？ 如果能把兩如果能把兩 個圖合在一個圖合在一 起就可以了。起就可以了。 怎么在一個統(tǒng)計圖怎么在一個統(tǒng)計圖 中描述這些信息？中描述這些信息？ 不太方便。不太方便。 這就是這就是復(fù)式條形復(fù)式條形 統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖，看看它，看看它 與與單式條形統(tǒng)計單式條形統(tǒng)計 圖圖有什么區(qū)別？有什么區(qū)別？ 哪年哪年城鎮(zhèn)人口城鎮(zhèn)人口 數(shù)數(shù)最多？哪年最多？哪年 最少？最少？ 哪年哪年鄉(xiāng)村人口鄉(xiāng)村人口 數(shù)數(shù)最多？

4、哪年最多？哪年 最少？最少？ 哪年城鄉(xiāng)人口相哪年城鄉(xiāng)人口相 差的數(shù)量最大？差的數(shù)量最大？ 哪年最小？哪年最小？ 2010年年城鎮(zhèn)人口城鎮(zhèn)人口最最 多，多，1980年最少。年最少。 1980年年鄉(xiāng)村人口鄉(xiāng)村人口最最 多，多，2010年最少。年最少。 1980年差距最大，年差距最大， 2010年差距最小。年差距最小。 你還能得到你還能得到 哪些信息？哪些信息？ 復(fù)式條形統(tǒng)計圖復(fù)式條形統(tǒng)計圖 還可以這樣畫。還可以這樣畫。 27 54 21 58 你能將它補你能將它補 充完整嗎？充完整嗎？ 35 49 46 43 做 一 做 四年級同學(xué)喜歡各項運動的四年級同學(xué)喜歡各項運動的 人數(shù)情況如下表。人數(shù)情況如

5、下表。 請根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。請根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。 畫復(fù)式條形統(tǒng)計圖的步驟有哪些？畫復(fù)式條形統(tǒng)計圖的步驟有哪些？ 請根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計請根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計 圖回答下面的問題。圖回答下面的問題。 （1 1）喜歡哪個項目的男生最多？喜歡哪個項）喜歡哪個項目的男生最多？喜歡哪個項 目的女生最少？目的女生最少？ 喜歡足球項目的男生最多，喜歡足喜歡足球項目的男生最多，喜歡足 球項目的女生最少。球項目的女生最少。 （2 2）喜歡哪個項目的人最多？喜歡哪個）喜歡哪個項目的人最多？喜歡哪個 項目的人最少？項目的人最少？ 喜歡乒乓球項目的人最多，喜歡跑喜歡乒乓球項目的人最多，喜歡跑 步項目

6、的人最少。步項目的人最少。 你還能提出其他你還能提出其他 數(shù)學(xué)問題并解答數(shù)學(xué)問題并解答 嗎？嗎？ 提問：喜歡哪個項目的女生最多？喜歡提問：喜歡哪個項目的女生最多？喜歡 哪個項目的男生最少？哪個項目的男生最少？ 解答：喜歡跳繩項目的女生最多，喜歡解答：喜歡跳繩項目的女生最多，喜歡 跳繩項目的男生最少。（答案不唯一）跳繩項目的男生最少。（答案不唯一） 三、鞏固深化三、鞏固深化 1. 1. 下面是四（下面是四（1 1）班同學(xué)喜歡吃的水果情況）班同學(xué)喜歡吃的水果情況 統(tǒng)計表。統(tǒng)計表。 (1)(1)因為表中是人數(shù)，只要能看出數(shù)量的因為表中是人數(shù)，只要能看出數(shù)量的 多少就行了，所以畫成多少就行了，所以畫成

7、( )( )比比 較好。較好。 條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖 (2)(2)請根據(jù)統(tǒng)計表畫出復(fù)式條形統(tǒng)計圖。請根據(jù)統(tǒng)計表畫出復(fù)式條形統(tǒng)計圖。 (3)(3)請你把上面的復(fù)式條請你把上面的復(fù)式條 形統(tǒng)計圖設(shè)計成橫向復(fù)形統(tǒng)計圖設(shè)計成橫向復(fù) 式條形統(tǒng)計圖。式條形統(tǒng)計圖。 略 2.2.下面是新華小學(xué)三、四、五年級學(xué)生平下面是新華小學(xué)三、四、五年級學(xué)生平 均每分鐘踢毽子次數(shù)的統(tǒng)計圖，請根據(jù)統(tǒng)均每分鐘踢毽子次數(shù)的統(tǒng)計圖，請根據(jù)統(tǒng) 計圖完成下面的問題。計圖完成下面的問題。 (1)(1)女生平均每分鐘踢女生平均每分鐘踢 的次數(shù)最多的是的次數(shù)最多的是( )( ) 年級，最少的是年級，最少的是( )( ) 年級。年級。 五五

8、 三三 (2)(2)四年級男生平均每分鐘踢的次數(shù)比女四年級男生平均每分鐘踢的次數(shù)比女 生少生少( )( )次。次。1313 (3)(3)你能提出什么數(shù)你能提出什么數(shù) 學(xué)問題？學(xué)問題？ (4)(4)根據(jù)這幅統(tǒng)計圖，根據(jù)這幅統(tǒng)計圖， 你有什么想法。你有什么想法。 略 略 四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié) 復(fù)式條形統(tǒng)計圖：復(fù)式條形統(tǒng)計圖： 1.1.能看出兩組（或能看出兩組（或 兩組以上）數(shù)量的兩組以上）數(shù)量的 多少。多少。 2.2.便于比較、分析。便于比較、分析。 五、課后作業(yè)五、課后作業(yè) 1.從課后習題中選??；從課后習題中選取； 2.完成練習冊本課時的習題。完成練習冊本課時的習題。 六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 為了發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)學(xué)生自為了發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)學(xué)生自 主探究的學(xué)習能力，在設(shè)計這節(jié)課時，我主主探究的學(xué)習能力，在設(shè)計這節(jié)課時，我主 要突出了以下幾個特點：一、在對比分析中要突出了以下幾個特點：一、在對比分析中 培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識。讓學(xué)生對比縱向和橫培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識。讓學(xué)生對比縱向和橫 向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，認識兩種統(tǒng)計圖各自的向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，認識兩種統(tǒng)計圖各自的 特點。特點。 二、給學(xué)生提供充分的自主探究、自主學(xué)習二、給學(xué)生提