課程名稱體育統(tǒng)計(jì)學(xué)課程代碼00498

1、課程名稱：體育統(tǒng)計(jì)學(xué) 課程代碼：00498 第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)體育統(tǒng)計(jì)是運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理與方法對(duì)體育領(lǐng)域各種隨機(jī)現(xiàn)象規(guī)律性進(jìn)行研究的一門基礎(chǔ)應(yīng)用學(xué)科，屬方法論學(xué)科范疇。根據(jù)湖北省高等教育自學(xué)考試體育教育專業(yè)獨(dú)立本科段考試計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱考試計(jì)劃），體育統(tǒng)計(jì)學(xué)課程是體育教育專業(yè)獨(dú)立本科段的一門主要專業(yè)理論課程。設(shè)置體育統(tǒng)計(jì)學(xué)課程,旨在使學(xué)習(xí)者理解體育統(tǒng)計(jì)的基本思想、概念，領(lǐng)會(huì)體育統(tǒng)計(jì)的基本思路，掌握統(tǒng)計(jì)處理、分析技術(shù)，并能夠運(yùn)用體育統(tǒng)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，要求應(yīng)考者能夠領(lǐng)會(huì)體育統(tǒng)計(jì)的基本思想、概念，體育統(tǒng)計(jì)研究的基本思路，并能把實(shí)際問(wèn)題運(yùn)用統(tǒng)計(jì)進(jìn)行定量方法的解決；掌握

2、統(tǒng)計(jì)的基本技術(shù)，主要是學(xué)會(huì)使用統(tǒng)計(jì)軟件的操作方法和對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析、解釋方法。二、課程目標(biāo)與基本要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下基本要求：要領(lǐng)會(huì)體育統(tǒng)計(jì)的基本思想、概念及體育統(tǒng)計(jì)研究的基本思路，能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問(wèn)題；掌握統(tǒng)計(jì)的基本方法、統(tǒng)計(jì)技術(shù)，能夠?qū)y(tǒng)計(jì)方法所得出結(jié)果進(jìn)行合理的分析，得出結(jié)論。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系體育統(tǒng)計(jì)方法是一門應(yīng)用工具，它應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛。特別在運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)生化、運(yùn)動(dòng)心理等領(lǐng)域有著較重要的應(yīng)用。所以要很好的應(yīng)用這門工具，必須很好的熟悉與研究?jī)?nèi)容有關(guān)的理論、課程。和其聯(lián)系最緊密的課程是概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)，它是統(tǒng)計(jì)方法的基本理論。第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)第一章

3、 緒論一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握體育統(tǒng)計(jì)以及體育統(tǒng)計(jì)中若干基本概念，理解體育統(tǒng)計(jì)工作的基本過(guò)程，了解體育統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象以及體育統(tǒng)計(jì)在體育活動(dòng)中的作用。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）體育統(tǒng)計(jì)以及體育統(tǒng)計(jì)中若干基本概念（重點(diǎn)）識(shí)記：描述性統(tǒng)計(jì)、推斷性統(tǒng)計(jì)、體育統(tǒng)計(jì)、總體、樣本、隨機(jī)事件、隨機(jī)變量、總體參數(shù)與樣本統(tǒng)計(jì)量等基本概念。理解：能理解上述概念的含義，統(tǒng)計(jì)概率與古典概率的區(qū)別，概率的主要性質(zhì)。應(yīng)用：能用實(shí)例說(shuō)明上述概念的含義。（二）體育統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象、體育統(tǒng)計(jì)工作的基本過(guò)程（次重點(diǎn)）識(shí)記：體育統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象、體育統(tǒng)計(jì)工作的基本過(guò)程。理解：體育統(tǒng)計(jì)的研究對(duì)象的內(nèi)容，體育統(tǒng)計(jì)的研究

4、對(duì)象的特征，體育統(tǒng)計(jì)工作的基本過(guò)程三個(gè)環(huán)節(jié)的意義。應(yīng)用：能用實(shí)例說(shuō)明體育統(tǒng)計(jì)研究對(duì)象的內(nèi)容、特征以及體育統(tǒng)計(jì)工作的基本過(guò)程。（三）體育統(tǒng)計(jì)在體育活動(dòng)中的作用（一般）識(shí)記：體育統(tǒng)計(jì)在體育教育科研、訓(xùn)練、研究設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)獲取的作用。理解：體育統(tǒng)計(jì)是體育教育科研活動(dòng)的基礎(chǔ)，體育統(tǒng)計(jì)有助于訓(xùn)練工作的科學(xué)化，體育統(tǒng)計(jì)能幫助研究者制定研究設(shè)計(jì)，體育統(tǒng)計(jì)能幫助研究者有效地獲取文獻(xiàn)資料。應(yīng)用：能用實(shí)例說(shuō)明上述作用。第二章 統(tǒng)計(jì)資料的收集與整理一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握統(tǒng)計(jì)資料收集的基本要求、方法，掌握資料整理的步驟與方法。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）統(tǒng)計(jì)資料的整理（重點(diǎn)）識(shí)記：統(tǒng)計(jì)資料審核的步

5、驟、頻數(shù)整理的步驟。理解：統(tǒng)計(jì)資料初審、邏輯檢查、復(fù)核的方法，頻數(shù)分布表的制作步驟。應(yīng)用：能對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行審核，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)能制作頻數(shù)分布表和相應(yīng)的直方圖。（二）統(tǒng)計(jì)資料的收集（次重點(diǎn)）識(shí)記：收集資料的基本要求，收集資料的方法，幾種常用的抽樣方法。理解：資料的準(zhǔn)確性、齊同性、隨機(jī)性的含義，日積月累、全面普查、專題研究三種方法的適用范圍與注意事項(xiàng)，簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層抽樣、整群抽樣的含義與適用范圍。應(yīng)用：能根據(jù)研究需要采取合適的抽樣方法獲取樣本資料。第三章 樣本特征數(shù)一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握樣本特征數(shù)的主要兩種形式（集中位置量數(shù)和離中位置量數(shù)）的概念、計(jì)算方法和實(shí)用意義。二、考核知

6、識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)集中位置量數(shù)與離中位置量數(shù)（重點(diǎn)）識(shí)記：集中位置量數(shù)的概念、集中位置量數(shù)的種類及相應(yīng)概念；離中位置量數(shù)的概念、離中位置量數(shù)的種類及相應(yīng)概念。理解：集中位置量數(shù)中位數(shù)、眾數(shù)、幾何平均數(shù)、算數(shù)平均數(shù)的含義；離中位置量數(shù)全距、絕對(duì)差、平均差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的含義。理解平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差的簡(jiǎn)捷計(jì)算與合成計(jì)算方法。應(yīng)用：能對(duì)所給數(shù)據(jù)進(jìn)行上述樣本特征計(jì)算，掌握平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差在選擇參賽運(yùn)動(dòng)員中的應(yīng)用，掌握變異系數(shù)在穩(wěn)定性研究中的應(yīng)用，掌握3S在原始數(shù)據(jù)邏輯審核中的應(yīng)用。第四章 相對(duì)數(shù)與動(dòng)態(tài)分析一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握相對(duì)數(shù)分析方法，能夠動(dòng)態(tài)地分析體育領(lǐng)域事物的發(fā)展軌跡和發(fā)展變化規(guī)

7、律。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）相對(duì)數(shù)（重點(diǎn)）識(shí)記：相對(duì)數(shù)的概念，相對(duì)數(shù)的種類。理解：相對(duì)數(shù)的概念與意義，結(jié)構(gòu)相對(duì)數(shù)、比較相對(duì)數(shù)、強(qiáng)度相對(duì)數(shù)、完成程度相對(duì)數(shù)的含義與計(jì)算方法。應(yīng)用：運(yùn)用結(jié)構(gòu)相對(duì)數(shù)、比較相對(duì)數(shù)、強(qiáng)度相對(duì)數(shù)、完成程度相對(duì)數(shù)進(jìn)行相對(duì)數(shù)分析。（二）動(dòng)態(tài)分析（次重點(diǎn)）識(shí)記：動(dòng)態(tài)分析的概念，動(dòng)態(tài)數(shù)列的概念與種類，動(dòng)態(tài)分析的概念，定基比、環(huán)比、增長(zhǎng)值的概念。理解：動(dòng)態(tài)分析方法的意義，絕對(duì)數(shù)動(dòng)態(tài)數(shù)列、相對(duì)數(shù)動(dòng)態(tài)數(shù)列、平均數(shù)動(dòng)態(tài)數(shù)列的含義，動(dòng)態(tài)數(shù)列的編制原則，動(dòng)態(tài)分析的步驟，定基比、環(huán)比、增長(zhǎng)值的含義與計(jì)算方法，動(dòng)態(tài)分析圖的制作及其意義。應(yīng)用：能運(yùn)用動(dòng)態(tài)分析方法分析事物發(fā)展規(guī)律（如生長(zhǎng)發(fā)育、身

8、體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)成績(jī)等），通過(guò)動(dòng)態(tài)數(shù)列以及有關(guān)的相對(duì)數(shù)對(duì)事物的發(fā)展水平進(jìn)行預(yù)測(cè)（如身高預(yù)測(cè)模型）。第五章 正態(tài)分布一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握正態(tài)分布的概念、性質(zhì)以及正態(tài)分布理論在體育中的應(yīng)用。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)正態(tài)分布（重點(diǎn)）識(shí)記：正態(tài)分布的概念，理解：正態(tài)分布的性質(zhì)，一般正態(tài)分布轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布時(shí)圖形與變量的變化，正態(tài)分布分布表的基本簡(jiǎn)況，正態(tài)分布表的計(jì)算方法（利用u值求面積、利用面積算u值），變量統(tǒng)一方法（U分法、Z分法、累進(jìn)記分法百分位數(shù)法）。應(yīng)用：能正確使用正態(tài)分布表，能運(yùn)用正態(tài)分布理論制定考核標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)用正態(tài)分布理論制定離差評(píng)價(jià)表，能運(yùn)用正態(tài)分布理論進(jìn)行人數(shù)估計(jì)

9、研究，能運(yùn)用正態(tài)分布理論統(tǒng)一變量單位進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。第六章 統(tǒng)計(jì)推斷一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握運(yùn)用樣本特征（如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差等）來(lái)推斷總體情況，主要任務(wù)有兩點(diǎn)：一是參數(shù)估計(jì)；二是假設(shè)檢驗(yàn)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）假設(shè)檢驗(yàn)（重點(diǎn)）識(shí)記：假設(shè)檢驗(yàn)的概念，雙側(cè)檢驗(yàn)、單側(cè)檢驗(yàn)的概念，假設(shè)檢驗(yàn)中的兩類錯(cuò)誤的概念理解：假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想，假設(shè)檢驗(yàn)的步驟，假設(shè)檢驗(yàn)中的兩類錯(cuò)誤（錯(cuò)否定、錯(cuò)接受）形成，t分布。應(yīng)用：假設(shè)檢驗(yàn)中的兩類錯(cuò)誤的判定，t檢驗(yàn)（樣本均數(shù)與總體均數(shù)的t檢驗(yàn)、兩樣本均數(shù)的差異顯著性檢驗(yàn)、配對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的差異顯著性檢驗(yàn)），u檢驗(yàn)（樣本率與總體率的顯著性檢驗(yàn)、兩樣本率的顯著性

10、檢驗(yàn)）。（二）參數(shù)估計(jì)（次重點(diǎn)）識(shí)記：誤差、抽樣誤差、標(biāo)準(zhǔn)誤的概念，參數(shù)估計(jì)（包括點(diǎn)估計(jì)和區(qū)間估計(jì)）的概念，置信概率的概念。理解：抽樣誤差的形成，標(biāo)準(zhǔn)誤的意義，標(biāo)準(zhǔn)誤與標(biāo)準(zhǔn)差的區(qū)別，標(biāo)準(zhǔn)誤的計(jì)算方法，應(yīng)用：均數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)誤的計(jì)算，率的標(biāo)準(zhǔn)誤的計(jì)算，總體均數(shù)的區(qū)間估計(jì)（大樣本與小樣本含量），總體率的區(qū)間估計(jì)。第七章 方差分析一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握方差分析的概念以及單因素方差分析方法在體育中的應(yīng)用。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)單因素方差分析（重點(diǎn)）識(shí)記：方差分析的概念，指標(biāo)、因素、水平的概念，試驗(yàn)誤差與條件誤差的概念，單因素方差分析的概念，理解：方差分析的意義，方差分析的前提條件，方

11、差分析的計(jì)算步驟，方差分析表的構(gòu)成，方差檢驗(yàn)（F檢驗(yàn)）含義。應(yīng)用：分析試驗(yàn)中的指標(biāo)、因素、水平，對(duì)單因素條件下不同水平進(jìn)行差異性分析。第八章 相關(guān)分析一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握相關(guān)的概念、相關(guān)系數(shù)的計(jì)算與檢驗(yàn)以及相關(guān)分析在體育中的應(yīng)用等。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)相關(guān)分析（重點(diǎn)）識(shí)記：相關(guān)分析的概念，正相關(guān)、負(fù)相關(guān)、完全相關(guān)、零相關(guān)的概念，理解：相關(guān)分析的概念與性質(zhì)，正相關(guān)、負(fù)相關(guān)、完全相關(guān)、零相關(guān)的含義，相關(guān)系數(shù)的計(jì)算方法，相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)的意義，相關(guān)系數(shù)的檢驗(yàn)方法（t檢驗(yàn)與直接查表檢驗(yàn)法）。應(yīng)用：判斷兩變量間的相關(guān)性，對(duì)體育領(lǐng)域中的兩變量間關(guān)系特征與程度進(jìn)行分析。第九章 回歸分

12、析一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握回歸分析的概念以及一元線性回歸方程在體育中的應(yīng)用。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)一元線性回歸分析（重點(diǎn)）識(shí)記：回歸分析的概念理解：回歸分析的概念，回歸分析在體育研究中的功能，一元線性回歸方程的建立與求解，回歸方程的效果檢驗(yàn)。應(yīng)用：對(duì)體育領(lǐng)域中的兩變量間關(guān)系特征與程度進(jìn)行一元線性回歸分析。第十章 統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表的概念，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表對(duì)體育研究中的數(shù)據(jù)與數(shù)量關(guān)系進(jìn)行合理的表達(dá)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）統(tǒng)計(jì)表（重點(diǎn)）識(shí)記：統(tǒng)計(jì)表的概念，理解：統(tǒng)計(jì)表的概念，統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)與種類（簡(jiǎn)單表、分組表、復(fù)合表、

13、調(diào)查表、整理表等），各種統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)，制表時(shí)的注意事項(xiàng)。應(yīng)用：根據(jù)內(nèi)容與需要制作相應(yīng)統(tǒng)計(jì)表。（二）統(tǒng)計(jì)圖（次重點(diǎn)）識(shí)記：統(tǒng)計(jì)圖的概念，理解：統(tǒng)計(jì)圖的概念與特點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)圖的繪制原則，圖形的種類（散點(diǎn)圖、條形圖、構(gòu)成圖、線形圖、直方圖與多變圖等），各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。應(yīng)用：根據(jù)內(nèi)容與需要制作相應(yīng)統(tǒng)計(jì)圖。第三部分 有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求一、考核的能力層次表述本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是： 識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)

14、上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，是最高層次的要求。二、教材指定教材：體育統(tǒng)計(jì)，高等教育出版社，1998年版，主編：叢湖平。三、自學(xué)方法指導(dǎo)1、在開(kāi)始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)點(diǎn)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握

15、。3、在自學(xué)過(guò)程中，既要思考問(wèn)題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。4、完成書(shū)后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問(wèn)題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問(wèn)題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提

16、出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。 2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。 3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通的方法。 5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問(wèn)題，不要有問(wèn)即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。 6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過(guò)程中善于提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，做出判斷，解決問(wèn)題。 7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題

17、。 8、助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共6學(xué)分，建議總課時(shí)108學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如下： 章 次 內(nèi) 容 學(xué) 時(shí) 第一章緒論4第二章統(tǒng)計(jì)資料的收集與整理6第三章樣本特征數(shù)14第四章相對(duì)數(shù)與動(dòng)態(tài)分析14第五章正態(tài)分布18第六章統(tǒng)計(jì)推斷18第七章方差分析10第八章相關(guān)分析8第九章回歸分析8第十章統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖8合 計(jì)108五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時(shí)間等)1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。2、試卷中對(duì)不同能力層次的試題比例大致是：識(shí)記為 30 %、理解為 40 、應(yīng)用為 30 。3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。4、每份試卷中，各類考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占65%，次重點(diǎn)占25%，一般占10%。5、試題類型一般分為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、應(yīng)用題。6、考試采用閉卷筆試，考試時(shí)間150分鐘，采用百分制評(píng)分，60分合格。六、題型示例（樣題）1、單項(xiàng)選擇題在奧運(yùn)會(huì)女排小組賽上，中國(guó)女排23不敵美國(guó)女排的事件為()A隨機(jī)變量B可能事件C隨機(jī)事件D必然事件2、多項(xiàng)選擇題統(tǒng)計(jì)基本工作過(guò)程是：統(tǒng)計(jì)資料的搜集統(tǒng)計(jì)資料的整理統(tǒng)計(jì)資料的分