蘇州園林課件交

1、蘇州園林蘇州園林 延安市寶塔區(qū)第三中學(xué)延安市寶塔區(qū)第三中學(xué) 楊存梅制作楊存梅制作 （18941988）現(xiàn)代著 名作家， 語(yǔ)文教育家 ， 兒童文學(xué)作家，名 紹鈞。1923年出版的 稻草人是我國(guó)第一 部童話集。1928年創(chuàng) 作了優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)倪 煥之。 作者介紹作者介紹 葉圣陶葉圣陶 字字 詞詞 檢檢 測(cè)測(cè) 軒軒 榭榭 丘丘 壑壑 嶙嶙 峋峋 相相 間間 鏤鏤 空空 薔薔 薇薇 斟斟 酌酌 重重 巒巒 疊疊 嶂嶂 xun xiqi hln xn xing jinlu kngqing wi zhn zhu chng lun di zhng 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 整體感知課文 。 2 了解蘇州園林的總體

2、特征。 3 體會(huì)蘇州園林的畫(huà)意美以及作者描寫(xiě)蘇 州園林的語(yǔ)言美。 自學(xué)提示 1、作者對(duì)蘇州園林的總印象是什么? 2、蘇州園林共同的特征是什么? 3、設(shè)計(jì)者和匠師們是怎樣達(dá)到“務(wù)必使游覽者無(wú) 論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”這一 目的的? 4、四個(gè)“講究”的次序能否任意調(diào)換? 5、蘇州園林的花草樹(shù)木是如何映襯,達(dá)到畫(huà)意之 美的?第5自然段里有哪些詞語(yǔ)精練形象而富有詩(shī) 意美? 講究亭臺(tái)軒榭的布局 講究假山池沼的配合 講究花草樹(shù)木的映襯 講究近景遠(yuǎn)景的層次 四個(gè)“講究”的次序不能任意調(diào)換， 因?yàn)榍昂笥兄鴱闹黧w到“配合”到“ 映襯”，并由近而遠(yuǎn)的關(guān)系，如果任 意調(diào)換次序，就會(huì)使文章條理不清，

3、影響表達(dá)效果。 每個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。 門和窗有著高度的圖案美。 極少使用彩繪,給人安靜閑適的感覺(jué)。 蘇州園林 亭臺(tái)軒榭亭臺(tái)軒榭講究布局 （3段） 假山池沼假山池沼講究配合 （4段） 花草樹(shù)木花草樹(shù)木講究映襯 （5段） 花墻廊子花墻廊子講究層次 （ 6段） 每一個(gè)角落每一個(gè)角落圖畫(huà)美 （7段） 總總 印象印象 ：標(biāo)本 總總 特征特征：一幅完美的圖畫(huà) 門、窗門、窗圖案美 （8段） 建筑顏色建筑顏色色彩美 （9段） 小結(jié)小結(jié)：美不勝收 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 讀第5自然段,完成下列練習(xí). 1本段的中心句是。 2一年四季不感到寂寞的原因是_。 3 因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)來(lái)看,這是不 足取的。“這” 指的是_。 4片段中的“俯仰生姿”一詞寫(xiě)出了高樹(shù)與低樹(shù)形成一 種相 互呼應(yīng)的_。 5有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅 好畫(huà)。這個(gè)句子用了的說(shuō)明方法。 小組討論：小組討論： 假如要你來(lái)介紹蘇州園林，你還假如要你來(lái)介紹蘇州園林，你還 有別的思路嗎？有別的思路嗎？ 小作文：小作文： 提示：先抓住學(xué)校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍、提示：先抓住學(xué)校的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍、 食堂