五年級上冊綜合實(shí)踐教案－2.1馬路安全行 ｜滬科黔科版 小學(xué)語文教案.doc

1、五年級上冊綜合實(shí)踐教案2.1馬路安全行 滬科黔科版 小學(xué)語文教案教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)一 馬路安全行 【活動(dòng)時(shí)間安排】 共1課時(shí)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.知道安全行走的重要性及要點(diǎn)；認(rèn)識(shí)常見的交通設(shè)施和交通標(biāo)志。 2.掌握安全步行的規(guī)則。 3.樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 【活動(dòng)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)常見的交通設(shè)施和交通標(biāo)志，了解交通規(guī)則。 【活動(dòng)難點(diǎn)】 掌握安全步行的規(guī)則，培養(yǎng)安全行走的意識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 u 教師準(zhǔn)備 收集常見的交通標(biāo)志、交通設(shè)施的圖片，制作PPT。 u 學(xué)生準(zhǔn)備 將學(xué)生用書第14頁中的案例內(nèi)容排成小品，由2位學(xué)生表演。 【活動(dòng)過程】 活動(dòng)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引入活動(dòng) 引出話題：不

2、遵守交通規(guī)則是錯(cuò)誤的行為，會(huì)讓人付出慘痛的代價(jià)。在馬路上行走也有危險(xiǎn)，本活動(dòng)將學(xué)習(xí)安全行走的相關(guān)知識(shí)。 學(xué)生代表表演小品，其他學(xué)生觀看。 暢談對案例中人物小航的行為的看法。 從案例中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)探究的興趣。 活動(dòng)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 回顧身邊的現(xiàn)象 出示樣例中的“不安全行走習(xí)慣匯總表”，組織小組討論。（你認(rèn)為不安全的行走行為有哪些？不安全行走可能造成哪些后果？） 請小組代表交流討論結(jié)果。 匯總各組發(fā)言要點(diǎn)，總結(jié)。 回憶平時(shí)生活，列出各組員認(rèn)為的不安全的行走行為及可能造成的后果。 各組代表匯報(bào)討論結(jié)果，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽。 從生活經(jīng)歷入手，引起學(xué)生關(guān)注，激起探究熱情。 了解安全行走

3、的知識(shí) 出示PPT，設(shè)問：你能辨認(rèn)出哪些交通設(shè)施或交通標(biāo)志？ 引導(dǎo)學(xué)生了解在人車混行的道路上行走時(shí)的安全事項(xiàng)。 設(shè)問：現(xiàn)在小區(qū)的車子很多，在小區(qū)里該怎樣安全行走？ 很多交通設(shè)施都見過，但具體叫什么名字不是很熟悉，也不知道設(shè)施的作用。 閱讀學(xué)生用書第1516頁“智慧加油站”部分的內(nèi)容。 運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，從注意小區(qū)內(nèi)的交通標(biāo)示和交通設(shè)施等方面說說安全行走的注意事項(xiàng)。 五年級學(xué)生可能見過但無法確切說出交通設(shè)施、交通標(biāo)志的名稱或含義，通過觀察圖片可直觀地認(rèn)識(shí)。 通過在實(shí)際生活中的場景下運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，加深印象。 知識(shí)應(yīng)用 組織學(xué)生完成學(xué)生用書第17頁“火眼金睛”部分的內(nèi)容，判斷圖片中的小學(xué)生行為是否正確。 組內(nèi)分工，扮演不同角色。 組織學(xué)生模擬場景表演。 小組討論，交流判斷結(jié)果。 模擬場景表演。 通過活動(dòng)理解所學(xué)知識(shí)并牢記。 【板書設(shè)計(jì)】 了解