移動應(yīng)用技術(shù)說課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1 移動應(yīng)用技術(shù)說課移動應(yīng)用技術(shù)說課 課程設(shè)置課程設(shè)置 1 教學(xué)目標教學(xué)目標 2 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 3 課程實施課程實施 4 課程考核課程考核 5 第一堂課設(shè)計第一堂課設(shè)計 6 第1頁/共18頁 項項 目目內(nèi)內(nèi) 容容 課程名稱課程名稱移動應(yīng)用開發(fā)移動應(yīng)用開發(fā) 授課專業(yè)授課專業(yè)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 授課對象授課對象計科計科21401 課程性質(zhì)課程性質(zhì)專業(yè)課程專業(yè)課程 總總 學(xué)學(xué) 時時64學(xué)時學(xué)時 學(xué)學(xué) 分分4 v 課程信息 第2頁/共18頁 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) C語言程序設(shè)計語言程序設(shè)計 Java程序設(shè)計程序設(shè)計 移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā) 技術(shù)綜合實訓(xùn)技術(shù)綜合實訓(xùn) 軟件測

2、試軟件測試 崗位群：Android架構(gòu)師、 手機游戲開發(fā)工程師、 手機軟件研發(fā)工程師、 手機軟件移植師等 第3頁/共18頁 Text in here 1. 熟練掌握Android開發(fā)所應(yīng)具備的基本理論及技術(shù)； 2. 能夠以Java語言為基礎(chǔ)，在Android移動開發(fā)平臺上，獨立、完整的實現(xiàn)Android軟件項目的開發(fā)過程，從而具備一定的手機程序開發(fā)與設(shè)計能力。 3. 養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新能力和獨立解決實際問題的能力。 總體目標總體目標具體目標具體目標 知知 識識 能能 力力 素素 質(zhì)質(zhì) 1)養(yǎng)成誠實、守信、吃苦耐勞的思想品德；養(yǎng)成誠實、守信、吃苦耐勞的思想品德； 2)養(yǎng)成善于

3、動腦、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣；養(yǎng)成善于動腦、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 3)養(yǎng)成規(guī)范的軟件代碼編寫習(xí)慣；養(yǎng)成規(guī)范的軟件代碼編寫習(xí)慣； 4)具有良好的溝通能力和團隊寫作精神等。具有良好的溝通能力和團隊寫作精神等。 素素 質(zhì)質(zhì) 1)熟悉開發(fā)環(huán)境的安裝和配置；熟悉開發(fā)環(huán)境的安裝和配置； 2)能夠從事移動能夠從事移動App和移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè)和移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的設(shè) 計、開發(fā)、測試、維護等工作；計、開發(fā)、測試、維護等工作； 3)熟悉熟悉Android程序的開發(fā)流程等。程序的開發(fā)流程等。 1)掌握移動開發(fā)基本理論和概念及資源訪問；掌握移動開發(fā)基本理論和概念及資源訪問； 2)掌握用戶界面及界面響應(yīng)的基本方法；掌握用戶界

4、面及界面響應(yīng)的基本方法； 3)掌握四大組件的關(guān)系及使用；掌握四大組件的關(guān)系及使用； 4)掌握掌握Android數(shù)據(jù)存儲方法。數(shù)據(jù)存儲方法。 第4頁/共18頁 教學(xué)教學(xué) 內(nèi)容內(nèi)容 第5頁/共18頁 項目一與Android的第一次親密 接觸（4課時） 項目二 設(shè)計Android用戶界面 （20課時） 項目三 實現(xiàn)Android高級界面設(shè) 計（8課時） 項目四 Android游戲應(yīng)用程序 開發(fā)（4課時） 項目五 Android組件應(yīng)用（16 課時） 項目六 Android數(shù)據(jù)存儲應(yīng)用 （8課時） Activity生命周期 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)過程 由易到難的工作任務(wù)安排 Intent Broard

5、castReceive Service后臺服務(wù) Android數(shù)據(jù)存儲與訪問 游戲碰撞與檢測技術(shù) 游戲常用界面設(shè)計 Android常用高級控件 界面布局 Android開發(fā)環(huán)境搭建 界面控件 菜單對話框 界面事件動畫播放 Android操作系統(tǒng)概述 項目結(jié)構(gòu)及資源的使用 第6頁/共18頁 1 基礎(chǔ)理論：基礎(chǔ)理論： 項目結(jié)構(gòu)及資源使項目結(jié)構(gòu)及資源使 用用 常用基本控件常用基本控件 常用高級控件常用高級控件 游戲應(yīng)用程序開發(fā)游戲應(yīng)用程序開發(fā) 消息與廣播消息與廣播 Service后臺服務(wù)后臺服務(wù) 數(shù)據(jù)存儲應(yīng)用數(shù)據(jù)存儲應(yīng)用 2 實踐案例：實踐案例： 短信發(fā)送短信發(fā)送 簡易計算器簡易計算器 模擬小時鐘模

6、擬小時鐘 掃雷游戲掃雷游戲 攔截短信攔截短信 單機版音樂盒單機版音樂盒 學(xué)生信息錄入系統(tǒng)學(xué)生信息錄入系統(tǒng) 3 綜合案例：綜合案例： 手機相冊服務(wù)軟件手機相冊服務(wù)軟件 第7頁/共18頁 課程重點課程重點課程難點課程難點 l用戶界面用戶界面 lService后臺服后臺服 務(wù)務(wù) l綜合開發(fā)綜合開發(fā) l資源訪問 l用戶界面 l組件使用 l數(shù)據(jù)存儲 第8頁/共18頁 主教材主教材 Android應(yīng)用程序開發(fā)應(yīng)用程序開發(fā) 清華大學(xué)出版社，清華大學(xué)出版社， 2012.3 優(yōu)點：優(yōu)點：知識系統(tǒng)、簡單易知識系統(tǒng)、簡單易 學(xué)、案例詳細、符合教學(xué)學(xué)、案例詳細、符合教學(xué) 需求。需求。 缺點：缺點：對重要知識介紹深對重

7、要知識介紹深 度不夠、缺少調(diào)試技術(shù)方度不夠、缺少調(diào)試技術(shù)方 面的介紹。面的介紹。 教材教材 輔助資源輔助資源 教材：教材：Android SDK開開 發(fā)范例大全發(fā)范例大全、瘋狂瘋狂 Android講義講義 、 Android應(yīng)用開發(fā)揭秘應(yīng)用開發(fā)揭秘 網(wǎng)站：網(wǎng)站： Android學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)網(wǎng)站優(yōu)優(yōu) 億開發(fā)、安卓巴士億開發(fā)、安卓巴士移移 動開發(fā)、安盟動開發(fā)、安盟 Android技術(shù)聯(lián)盟技術(shù)聯(lián)盟 第9頁/共18頁 不足 處理方法處理方法 理論基礎(chǔ)薄弱； 英語能力欠佳。 優(yōu)勢優(yōu)勢 Android智能手機使用率高，操作熟練； 具備Java基礎(chǔ)及軟件測試能力； 對手機應(yīng)用軟件感興趣。 對知識講解避免“面

8、面俱到”，以 “夠用、實用、會用”為準則；案例 選取應(yīng)注重實用性及趣味性。 第10頁/共18頁 理論知識理論知識實踐操實踐操 作作 1. 教師首先演示或者講解本次課學(xué)生需要完成的實踐項目教師首先演示或者講解本次課學(xué)生需要完成的實踐項目引入項目案例；引入項目案例； 2. 分析完成項目案例所需要的技術(shù)支撐分析完成項目案例所需要的技術(shù)支撐講解講解Android軟件開發(fā)的相關(guān)知識與技術(shù)；軟件開發(fā)的相關(guān)知識與技術(shù)； 3. 某些技術(shù)支撐需借助小任務(wù)案例來分析，故此環(huán)節(jié)采用邊講邊練的方式；某些技術(shù)支撐需借助小任務(wù)案例來分析，故此環(huán)節(jié)采用邊講邊練的方式； 4. 在項目案例開發(fā)過程演示結(jié)束后，學(xué)生以在項目案例開

9、發(fā)過程演示結(jié)束后，學(xué)生以“項目小組項目小組”的形式，完成實踐內(nèi)容。的形式，完成實踐內(nèi)容。 服服 務(wù)務(wù) 第11頁/共18頁 1. 明確項目 掌握所需關(guān)鍵技術(shù) 2. UI設(shè)計 素材收集、UI設(shè)計 3.功能實現(xiàn)程序編寫、編譯調(diào)試、運行測試4.解決問題學(xué)生組內(nèi)討論、教師輔助指導(dǎo)5.評價總結(jié)學(xué)生展示運行結(jié)果、教師點評和總結(jié) 精簡理論、突出實踐、鼓勵創(chuàng)新 第12頁/共18頁 教學(xué)方法教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法 項目教學(xué)法法項目教學(xué)法法 現(xiàn)場操練教學(xué)法現(xiàn)場操練教學(xué)法 講練結(jié)合教學(xué)法講練結(jié)合教學(xué)法 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法 案例教學(xué)法案例教學(xué)法 第13頁/共18頁 在過程考核的基礎(chǔ)上進行分項考核在

10、過程考核的基礎(chǔ)上進行分項考核 平時考核（20） 考勤（10） 作業(yè)（10） 技能考核（40） 實踐環(huán)節(jié)隨機考核 以提交軟件為準 測試基本知識及編程 技能的掌握程度 項目考核（40） 期末綜合項目 測試手機開 發(fā)綜合能力 考核（100） 期末綜合項目考核成績（期末綜合項目考核成績（40分）分）=軟件驗收情況（軟件驗收情況（15分）分）+軟件開發(fā)文檔編寫（軟件開發(fā)文檔編寫（15分）分）+參與項目的工作量（參與項目的工作量（5分）分）+工作態(tài)度（工作態(tài)度（5分）。分）。 項目小組 第14頁/共18頁 1. 課前認知：課前認知： 通過手機軟件開發(fā)現(xiàn)狀及通過手機軟件開發(fā)現(xiàn)狀及Android工程師的市場需

11、求分析，說明該課程的開課目的、課程框架，使學(xué)生明確該課程的教學(xué)目標、所應(yīng)掌握的技能及考試模式等。工程師的市場需求分析，說明該課程的開課目的、課程框架，使學(xué)生明確該課程的教學(xué)目標、所應(yīng)掌握的技能及考試模式等。 2. 導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課： 以運行以運行“第一個第一個Android項目項目” 為例，引入為例，引入Android平臺的介紹；平臺的介紹； 3. 任務(wù)劃分：任務(wù)劃分： 任務(wù)一：認識任務(wù)一：認識Android操作系統(tǒng)操作系統(tǒng) 任務(wù)二：搭建任務(wù)二：搭建Android開發(fā)環(huán)境開發(fā)環(huán)境 任務(wù)三：分析任務(wù)三：分析Android項目結(jié)構(gòu)項目結(jié)構(gòu) 任務(wù)四：使用任務(wù)四：使用Android資源資源 案例演示案例演示1：Android開發(fā)環(huán)境的搭建開發(fā)環(huán)境的搭建 案例演示案例演示2：第一個：第一個Android應(yīng)用程序的開發(fā)過程應(yīng)用程序的開發(fā)過程 第15頁/共18頁 4. 任務(wù)實施：任務(wù)實施： (1) 教師講解教師講解Android的發(fā)展、的發(fā)展、android開發(fā)平臺架構(gòu)，使學(xué)生了解手開發(fā)平臺架構(gòu)，使學(xué)生了解手 機軟件開發(fā)的框架；機軟件開發(fā)的框架； (2) 教師以典型案例教師以典型案例“一個簡單一個簡單Android應(yīng)用程序應(yīng)用程序”為例，演示并講解為例，演示并講解 Android運行環(huán)境的搭建、資源的配置、應(yīng)用程序