好忙的蜘蛛教案

1、好忙的蜘蛛教案【活動目標(biāo)】1、逐步理解故事內(nèi)容，了解不同動物和蜘蛛說的話語。2、樂于大膽交流，懂得做事要堅持的道理?！净顒訙?zhǔn)備】多媒體課件、故事中的幾個小動物圖片、有關(guān)小動物的漢字等?！净顒舆^程】一、漢字導(dǎo)入。1、出示漢字“好忙的蜘蛛”，幼兒邊看邊猜。2、師：我們一起來聽一聽這個故事“好忙的蜘蛛”。二、欣賞故事。1、完整欣賞故事一遍，初步理解。提問：故事的名字叫什么？哪些小動物邀請蜘蛛去玩的？先是哪只小動物？按照順序表達(dá)。2、分段欣賞故事，逐步表達(dá)小動物與蜘蛛的問話。（1）逐一呈現(xiàn)動物圖片，依次模仿小動物是怎樣問小蜘蛛的。（集體和個別回答）兜風(fēng)什么意思？注意量詞的使用。（2）蜘蛛一直忙著做什么

2、？（3）蜘蛛忙著織網(wǎng)，沒有回答，猜猜蜘蛛心里是怎么想的？（心里想著我要把網(wǎng)編織好了，不能跟你們?nèi)ネ?。堅持到最后他終于編織出了一張漂亮的網(wǎng)。）（4）蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的？為什么說是好忙的一天？小結(jié)：蜘蛛工作時非常專心和認(rèn)真，沒有跟小動物去玩，最后織出了漂亮的網(wǎng)。3、幼兒根據(jù)相關(guān)漢字扮演角色，嘗試進(jìn)行情景表演。三、情境表演幼兒分角色進(jìn)行故事情節(jié)表演。四、總結(jié)交流：你們喜歡這只蜘蛛嗎？為什么？小結(jié)：蜘蛛做事情很認(rèn)真，有始有終，從頭到底把事情完成，然后才能去做別的事情，我們也要向蜘蛛一樣，堅持到底才能做好事情。這樣才能學(xué)到更多本領(lǐng)。【活動反思】活動的目標(biāo)：1、逐步理解故事內(nèi)容，了解不同動物和蜘蛛說的話

3、語。2、樂于大膽交流，懂得做事要堅持的道理。目標(biāo)是根據(jù)本班級幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行過調(diào)整的，實施后目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成?；顒拥臏?zhǔn)備：多媒體課件、故事中的幾個小動物圖片、有關(guān)小動物的漢字等。從提供的材料來看，是本著激發(fā)興趣，幫助理解直觀的圖片抽象的文字，由淺入深，讓孩子逐步接觸一些漢字（綿羊、馬、牛、狗等），無形的滲透，隱性的教育?；顒拥膶嵤涸趯嵤┻^程中我注重以下幾點：1、注重幼兒參與的全面性。在分段欣賞過程中，逐步理解故事，學(xué)說小動物與蜘蛛的對話時，采用集體和個別相結(jié)合的方法。幼兒參與意識強，積極性高。2、注重語言的規(guī)范性。在提問和幼兒的回答過程中，及時規(guī)范幼兒正確的使用量詞。提醒并幫助幼兒回答問題時說

4、話要完整，表達(dá)要清楚。當(dāng)聽到幼兒說一條馬時，家長們都哄堂大笑。后來有幼兒糾正一只馬，教師及時的規(guī)范幼兒語言一匹馬，這樣給家長樹立一個正確使用量詞的概念，希望能給家長有所啟示。語言是需要不斷積累、逐步規(guī)范的。3、活動的逐步遞進(jìn)。由淺入深，先考慮到全體幼兒的接受能力，再考慮到部分幼兒跳一跳也能夠達(dá)到的效果。所以將漢字代表角色表演環(huán)節(jié)放到了最后。在總結(jié)時：多數(shù)幼兒說到了喜歡蜘蛛的理由是“勤勞、它好忙”堅持完成一件事情再做其他事情的道理還是由教師說出來的。他們在聽了老師的講解后終于明白了：我們以后要像蜘蛛一樣，堅持做完一件事，這樣才能做得好的道理。自我感覺欠缺的是：留給幼兒討論總結(jié)的時間少了。附：好忙的蜘蛛一大清早，一只蜘蛛就開始織網(wǎng)。一只綿羊走來問：“要不要去散步呀？”蜘蛛正忙著織網(wǎng)，沒有回答。一匹馬走來問：“想去兜風(fēng)嗎？”蜘蛛正忙著織網(wǎng)，沒有回答。一頭牛走來問：“想吃些草嗎？”蜘蛛正忙著織網(wǎng)，沒有回答。一頭豬走來問：“在泥塘里打個滾怎么樣？”蜘蛛正忙著織網(wǎng)，沒有回答。一條狗走來問：“一起去追貓玩好嗎？”蜘蛛正忙著織網(wǎng)，沒有回答。一只鴨子走來問：“想不想去游泳呢？”蜘蛛正忙著織網(wǎng)，沒有回答。一只公雞來問蜘蛛：“你能捉住那只可惡的蒼蠅嗎？”蜘蛛一聲不響的爬過去，啊嗚一口，就