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文檔簡介

1、 3.2發(fā)生在肺內的氣體交換主備人 張紅芳單位高村鎮(zhèn)第二初級中學編 號08課 型新知探究課課 時1學生姓名學習目標1、 認識肺泡與血液的氣體交換過程2、 理解肺與外界的氣體交換過程3、 理解肺的結構與功能相適應的特點重難點重點：肺與外界的氣體交換過程難點：肺的結構與功能相適應的特點學習過程一、自主學習1、呼吸系統(tǒng)的主要器官是_。2、我們在平靜狀態(tài)時，要用_呼吸，但在劇烈運動時，不僅要用鼻呼吸，還要_協(xié)助鼻子進行呼吸。3、氧氣進入人體最終要到達_。4、人在劇烈運動后，呼出的氣體比吸入的氣體中含量增加最多的是_。5、適應于肺泡與外界空氣之間進行氣體交換的結構是_。 二、合作探究（閱讀書本4546頁

2、小組探討） 1、呼吸運動時胸廓容積是否發(fā)生變化?胸廓容積變化的原因是什么？容積的變化與吸氣和呼氣有什么關系?氣體是如何發(fā)生變化的?然后完成下列表格： 名稱膈肌隔頂胸廓肺肺內氣壓氣體AB 2、肺的那些特點適于與血液的氣體交換？3、 展示點撥1、膈肌的運動2、 氣體交換的原理： 肺泡與血液的氣體交換：肺泡血液組織里的氣體交換： 血液組織細胞四、達標檢測1、圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，回答下列問題。（1）A圖表示在，B圖表示在。（2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌，使胸腔容積，肺隨著，肺內的氣體壓力相應，氣體便被吸入。（3）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌，使胸腔容積，肺隨著，肺內的氣體壓力相應，氣體便被排出。2、在劇烈運動后，呼出的氣體比吸入的氣體中含量增加最多的是（）A氧氣 B二氧化碳 C氮氣 D水蒸氣3、夫婦被懷疑害死了一女嬰，法醫(yī)在鑒定時將死嬰的肺部剪下一塊，投入水中，結果肺塊下沉，法醫(yī)判斷嬰兒為產前死亡，這對夫婦無罪。法醫(yī)判定的理由是（）A肺泡內充滿了痰液

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