二十一世紀是一個嶄新的實際人們對人才的要求越來越高教育也就備受世人的重視

1、二十一世紀是一個嶄新的世紀，人們對人才的要求越來越高，教育也就備受世人的重視。伴隨而來的改革大潮席卷了整個教育界，教師自然的站到了改革隊伍的最前沿。教師的職責是教書育人，而在信息技術(shù)發(fā)展迅速的今天，學習知識的渠道更廣了，人們可以足不出戶就能獲取相當數(shù)量的知識，但是一個人的品行及待人接物的態(tài)度和心理的健康發(fā)展卻要依賴于成人的引導、教育和幫助。除了家長們，學生們每天有近八個小時在校生活的時間，教師對他們的影響至關重要，尤其是班主任, 這就給班主任工作提出了更新、更高的要求，也給班主任的工作帶來了更多的困難。面對這些挑戰(zhàn)，作為班主任的我們可以充分發(fā)揮個人所長，調(diào)動主觀能動性，利用各項教育教學活動，探

2、索并且實踐富有自己特色的班主任工作。一、關注興趣，幫助學生樹立正確人生觀、價值觀。人生觀、價值觀是人的思想的核心。有了科學的、正確的人生觀、價值觀，才能對人生、對社會有適當?shù)恼J識，采取適當?shù)膽B(tài)度和相應的行為方式，因此，人生觀、價值觀是否正確、科學，直接關系到學生能否健康成長。今天的學生興趣十分廣泛。他們喜歡聽音樂，喜歡玩電腦，喜歡看卡通，喜歡讀科幻、魔幻小說。這些愛好使他們開闊了視野、陶冶了情操、豐富了生活。但他們之中很少有人關心時事，他們不喜歡收看、收聽新聞和讀報紙，而正是這些新聞、報紙中的很多內(nèi)容對形成正確的人生觀、價值觀有很大的益處。如：“神州六號”的成功飛行能使每一個中國人為之振奮，為

3、我們偉大的中華民族而感到自豪，同時看到我國和世界發(fā)達的國家相比存在的差距，激勵學生們從小樹立遠大理想，認真學習科學文化知識，掌握科學技術(shù)，長大為建設更強大的祖國做出自己的貢獻。通過對這一時事新聞的了解，學生受到的教育，要比我們教師講大道理更生動、有說服力。為此，作為班主任應注意引導學生關注時事報道，收看新聞節(jié)目、收聽新聞廣播和養(yǎng)成讀報紙的習慣，并利用晨檢、午檢或班隊會時間為學生創(chuàng)造交流的機會，用以調(diào)動他們關注時事的積極性，也可以就學生們交流的內(nèi)容展開討論，說說他們自己的感想，從而幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。二、關注個體，幫助學生充分認識自己，接納自己。認識自己不是單方面的肯定自己的優(yōu)點，

4、也不是一味的找自己的不足，而是多角度、多途徑對自己進行評價。可以通過與他人的比較，與過去的自我比較，加強自我了解，避免主觀誤差。班主任在這個環(huán)節(jié)中應加以引導，在學校生活中注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和進步，對這些給予及時地肯定，幫助學生為正確認識自己打下基礎。除了要認識自己，學生還需要接納自己。這時候，要告訴他們;“金無足赤，人無完人?！泵總€人身上都會有不足，更何況正在成長完善的我們。接納自己，既要接納優(yōu)點，也要接納缺點，這兩點不可分開。三、關注情商，幫助學生學會感受愛、給予愛 ?，F(xiàn)如今，大多數(shù)的學生都是獨生子女，他們每時每刻生活在愛的海洋中，他們是家庭的核心，充分享受著家人的呵護，接受愛已經(jīng)

5、成為一種習慣，似乎在他們的眼中只有自己，對身邊的一切都很麻木，使得很多學生雖然智商很高，但情商卻很低，為此，班主任應該對學生進行愛的教育，幫助他們學會愛。愛的教育可以分為兩方面：一方面是愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛自然，這些內(nèi)容可以滲透到學科教學中。另一方面是愛別人，包括身邊的所有人：家人、朋友、同學、老師等。對他們的愛應體現(xiàn)在時時處處，因為愛不是嘴上說的，而是落實到行動上的。如在學校，同學之間應互相關心、愛護，當同學遇到困難需要幫助時，其他人不應只是旁觀者，大家都應伸出友愛之手，幫他共度難關；同學生病了，其他人不能不理不睬，可以打個電話問候，方便的話可以去探望，祝生病的同學早日恢復健康

6、，重返校園；有的同學考試成績不理想，情緒低落，成績好的可以主動幫他找原因，把不明白的知識弄懂，使他不調(diào)隊、不灰心，大家共同進步；班上做掃除時，大個的男孩子多搶重活干，男生多照顧女生等。在家庭生活中，每個學生都應該多幫助家長做一些力所能及的事，多關心自己的父母和家中長輩，也可以利用節(jié)日表達對他們的感謝: 婦女節(jié)幫媽媽或奶奶、姥姥洗次腳，重陽節(jié)為長輩們做一件事等，以此回報家人對你的關愛。四、關注交往，幫助學生建立良好的人際關系。學生是集體中的一分子，集體中的同伴會與自己有很多聯(lián)系，教育學生和同伴搞好關系既有利于集體的良好發(fā)展，更有利于自身的發(fā)展。因為在一個具有團結(jié)、積極向上的環(huán)境中生活、學習，各方面才會得到健康的發(fā)展。通過人際交往，學生可以互相學習、互相幫助，增進溝通和理解，得到更多的支持。今天的學生，性格張揚，很多人爭強好勝，尤其是那些在集體中各方面表現(xiàn)相對的突出的學生，彼此之間更是不容易建立良好的人際關系，此時就需要班主任給予幫助。在學生之間的交往中，教育他們用放大鏡對待別人的優(yōu)點；用近視眼對待別人的缺點。只有這樣做，才能養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)同伴優(yōu)點的習慣，進而學習這些優(yōu)點，彌補自己的不足，使自身得到逐步的完善。集體中的每個人如果關系都很融洽，班級氣氛就會很和諧，就會形成良好的班風，同時增強集體的凝聚力。教師的工作是神圣的，尤其是在