怎樣改變小學生作文爛尾

1、the lamp of life is ignited by enthusiasm, and the boat of life moves forward because of hard work.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）怎樣改變小學生作文爛尾 一、首尾呼應，渾然一體篇末點題、首尾呼應，即結尾或呼應題目，或呼應開頭，這種結尾方式能使_結構嚴謹，渾然一體。同時又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。例如：_閃光的女工，文中的“閃光”是題眼，也是_的中心。其_的結尾是“職工都稱她只知拉車，不會松套的老黃牛！黨委連年評她為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。這樣的_用群眾對她的好評和黨委給她的榮譽結尾，呼應題目“閃光

2、”。二、引經(jīng)據(jù)典，言簡意明選擇引用與主題有密切關系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句作總結，往往起到深化主題的作用。因為名言警句是經(jīng)過實踐證明了的、含義深刻動人、有很強的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來結尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。一篇優(yōu)秀作文的結尾，“冰心奶奶說過成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子?！弊髡咭昧吮牡脑?，再融合自己的觀點，使此結尾生動而富有深意。在此要提

3、醒同學們的是，引用名言要恰當。名言警句是濃縮了的語言，具有深厚的文化背景和內(nèi)涵，引用時不能望文生義，應做到深入理解。結合自己的感受，名言警句應是_內(nèi)容水到渠成的一個升華，將名言與自己的感悟很好地融合，從而借古說今。三、活用修辭，妙筆生花你想讓作文結尾飛揚出一道亮麗的風景嗎？你可運用修辭，使語言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的光彩。巧妙運用修辭手法，特別是比喻、排比、對偶、象征等結尾，會使_文采飛揚，如明媚的春光，生動形象，不僅可以顯示出作者的寫作目的，還能使_增色許多。例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結果”的含義?！伴_花”是指為他人奉獻。一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個

4、及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花總之，每一種付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了_的意境，在篇末揭示出_的主旨，效果很好。四、巧妙發(fā)問，發(fā)人深省以發(fā)問的形式提出問題，也是一種很好的結尾方式。以反問和設問的形式接結尾，具有啟發(fā)、強調(diào)、肯定、感染作用。一篇優(yōu)秀作文適合自己的才是最好的結尾：我們每個人不都是一道亮麗的風景么？是啊，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。這樣的問句結尾引發(fā)讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生，引人深思，催人警醒。同學們在寫作文時，要注意問句的目的是抒發(fā)真情實感，不要牽強附會。以上的幾種結尾方式只是一些常用的方式，結尾的方法豐富多彩，而且各種方法