就業(yè)指導(dǎo)課件(第一講)

1、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) -設(shè)計(jì)自己的人生路設(shè)計(jì)自己的人生路 主講人：主講人： 報(bào)告時(shí)間：報(bào)告時(shí)間：2015.03.10 主講內(nèi)容主講內(nèi)容 第一講、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策第一講、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策 第二講、就業(yè)前的準(zhǔn)備與求職材料第二講、就業(yè)前的準(zhǔn)備與求職材料 第三講、如何應(yīng)對(duì)招聘？第三講、如何應(yīng)對(duì)招聘？ 第四講、見(jiàn)習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)第四講、見(jiàn)習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 第一講第一講 就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策 2015.03.10 你的疑問(wèn)你的疑問(wèn) 1、目前我還是大一的學(xué)生，現(xiàn)在談就業(yè)是否、目前我還是大一的學(xué)生，現(xiàn)在談就業(yè)是否 太早了？太早了？ 2、工作隨便找一個(gè)就行，還用指導(dǎo)和規(guī)劃嗎？、工作隨便找一

2、個(gè)就行，還用指導(dǎo)和規(guī)劃嗎？ 3、成績(jī)不高、成績(jī)不高/專業(yè)不喜歡，能找個(gè)好工作嗎？專業(yè)不喜歡，能找個(gè)好工作嗎？ 4、職業(yè)生涯規(guī)劃是要有計(jì)劃的安排自己的發(fā)、職業(yè)生涯規(guī)劃是要有計(jì)劃的安排自己的發(fā) 展，但是人生可能照計(jì)劃按部就班嗎？展，但是人生可能照計(jì)劃按部就班嗎？ 馬努杰死亡回旋梯馬努杰死亡回旋梯 現(xiàn)代職場(chǎng)流傳著一個(gè)馬努杰的故事：亞美尼亞的馬努現(xiàn)代職場(chǎng)流傳著一個(gè)馬努杰的故事：亞美尼亞的馬努 杰是一名平凡的推銷員。但是，他卻有著一個(gè)不平凡的記杰是一名平凡的推銷員。但是，他卻有著一個(gè)不平凡的記 錄，即在錄，即在4747年的職業(yè)生涯中，為年的職業(yè)生涯中，為207207個(gè)公司工作，平均一個(gè)公司工作，平均一

3、年換年換5 5次工作，平均兩個(gè)月就被辭退或跳槽一次。他的這次工作，平均兩個(gè)月就被辭退或跳槽一次。他的這 個(gè)記錄已經(jīng)成為職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)經(jīng)典案例個(gè)記錄已經(jīng)成為職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)經(jīng)典案例“馬努馬努 杰死亡回旋梯杰死亡回旋梯” ” 。 “死亡回旋梯死亡回旋梯”的出現(xiàn)是諸多因素綜合作用的結(jié)果，的出現(xiàn)是諸多因素綜合作用的結(jié)果， 但馬努杰不了解自己的優(yōu)劣勢(shì)、不清楚自己適合的工作環(huán)但馬努杰不了解自己的優(yōu)劣勢(shì)、不清楚自己適合的工作環(huán) 境、缺乏必要的職業(yè)技能，是悲劇出現(xiàn)的核心原因。事實(shí)境、缺乏必要的職業(yè)技能，是悲劇出現(xiàn)的核心原因。事實(shí) 上，職場(chǎng)中類似的上，職場(chǎng)中類似的“馬努杰現(xiàn)象馬努杰現(xiàn)象”并不少見(jiàn)。并不少見(jiàn)

4、。 面對(duì)職場(chǎng)，我們也有很多的困惑和選擇面對(duì)職場(chǎng)，我們也有很多的困惑和選擇 馬努杰死亡回旋梯馬努杰死亡回旋梯 一個(gè)人若是看不到未來(lái)，就一個(gè)人若是看不到未來(lái)，就 掌握不到現(xiàn)在；掌握不到現(xiàn)在； 一個(gè)人若是掌握不住現(xiàn)在，一個(gè)人若是掌握不住現(xiàn)在， 就看不到未來(lái)。就看不到未來(lái)。 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃 與就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)指導(dǎo) 什么樣的職業(yè)，才算是有前景？什么樣的職業(yè)，才算是有前景？ v古語(yǔ)曰：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。古語(yǔ)曰：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。 選擇一份理想的職業(yè)，除了要知己，認(rèn)識(shí)選擇一份理想的職業(yè)，除了要知己，認(rèn)識(shí) 自我，還要知彼，即了解職業(yè)。自我，還要知彼，即了解職業(yè)。 v何謂職業(yè)：何謂職業(yè)： 是為了謀生

5、和發(fā)展而從事的相對(duì)穩(wěn)定的、是為了謀生和發(fā)展而從事的相對(duì)穩(wěn)定的、 有收入的、專門(mén)類別的社會(huì)活動(dòng)，是一個(gè)人社有收入的、專門(mén)類別的社會(huì)活動(dòng)，是一個(gè)人社 會(huì)地位的一般性表現(xiàn)，也是一個(gè)人的權(quán)利、義會(huì)地位的一般性表現(xiàn)，也是一個(gè)人的權(quán)利、義 務(wù)和職責(zé)務(wù)和職責(zé)。 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃 與就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)指導(dǎo) 21世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的主導(dǎo)職業(yè)世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的主導(dǎo)職業(yè) 序號(hào)職業(yè)類別序號(hào)職業(yè)類別 1會(huì)計(jì)類職業(yè)9老年醫(yī)學(xué)類 2計(jì)算機(jī)技術(shù)類10家庭護(hù)理和服務(wù)類 3計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)類 11專業(yè)公關(guān)類 4環(huán)境保護(hù)類12市場(chǎng)營(yíng)銷類 5中醫(yī)和健康醫(yī)學(xué)類 13生物化學(xué)和生物技術(shù)類 6咨詢服務(wù)類14心理學(xué)類 7保險(xiǎn)類15旅游類 8法律類1

6、6人力資源類 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃 與就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)指導(dǎo) 21世紀(jì)中國(guó)最有發(fā)展前景的行業(yè)世紀(jì)中國(guó)最有發(fā)展前景的行業(yè) 序 號(hào) 職業(yè)類別序 號(hào) 職業(yè)類別 1網(wǎng)絡(luò)信息咨詢與服務(wù)業(yè) 6老年醫(yī)療保健品業(yè) 2房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)業(yè) 7婦女兒童用品業(yè) 3社會(huì)保險(xiǎn)業(yè) 8旅游休閑及相關(guān)產(chǎn)業(yè) 4家用汽車制造業(yè) 9建筑與裝潢業(yè) 5郵政與電訊業(yè) 10餐飲、娛樂(lè)與服務(wù)業(yè) 旅游類 職業(yè)生涯規(guī)劃的目的并非是要告訴你具體職業(yè)生涯規(guī)劃的目的并非是要告訴你具體 實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功或理想的捷徑。實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功或理想的捷徑。 它傳遞的只是一種通往職業(yè)成功或理想的它傳遞的只是一種通往職業(yè)成功或理想的 一種態(tài)度和觀念。告訴你如何一種態(tài)度和觀念。告訴你

7、如何尋找適合自身尋找適合自身 發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配， 體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。 關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃 你有沒(méi)有這樣的困惑？你有沒(méi)有這樣的困惑？ u不知道自己想干什么？不知道自己想干什么？ u不知道自己適合干什么？不知道自己適合干什么？ u不知道自己能干什么？不知道自己能干什么？ u不知道社會(huì)需要什么樣的人？不知道社會(huì)需要什么樣的人？ u不了解自己所學(xué)專業(yè)未來(lái)的發(fā)展不了解自己所學(xué)專業(yè)未來(lái)的發(fā)展 狀況？狀況？ u不了解到哪里找工作？不了解到哪里找工作？ u不知道現(xiàn)在該做些什么？不知道現(xiàn)在該做些什么？ u不知是應(yīng)該

8、深造、出國(guó)還是擇業(yè)？不知是應(yīng)該深造、出國(guó)還是擇業(yè)？ 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì) 一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從哈佛一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從哈佛 大學(xué)畢業(yè)了，即將開(kāi)始穿越各自大學(xué)畢業(yè)了，即將開(kāi)始穿越各自 的玉米地。他們的智力、學(xué)歷、的玉米地。他們的智力、學(xué)歷、 環(huán)境條件都相差無(wú)幾。臨出校門(mén)環(huán)境條件都相差無(wú)幾。臨出校門(mén) 時(shí)，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于時(shí)，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于 人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果顯示：人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果顯示： 27% 沒(méi)有目標(biāo)；沒(méi)有目標(biāo)； 60% 目標(biāo)模糊；目標(biāo)模糊； 10% 有清晰有清晰的的短期目標(biāo)；短期目標(biāo)； 3% 有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。 25年后，哈佛再

9、次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果： 3%的人，的人，25年間年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎 都成為社會(huì)各界的成功人士，其中都成為社會(huì)各界的成功人士，其中還還不乏行業(yè)領(lǐng)袖不乏行業(yè)領(lǐng)袖、 社會(huì)精英；社會(huì)精英； 10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)的人，他們的短期目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng) 域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層； 60%的人，他們安穩(wěn)的人，他們安穩(wěn)地地生活工作，但都沒(méi)生活工作，但都沒(méi)有有什么特什么特 別成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；別成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；

10、剩下剩下的的27%，他們，他們的生活的生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意， 常常抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)常常抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們不肯給他們 機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)”的世界。的世界。 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì) 游戲一：我的生命線游戲一：我的生命線 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì) 游戲一：我的生命線規(guī)則游戲一：我的生命線規(guī)則 請(qǐng)?jiān)诎准埳袭?huà)一條直線，這條直線的長(zhǎng)度代表了你生命的長(zhǎng)度。思考請(qǐng)?jiān)诎准埳袭?huà)一條直線，這條直線的長(zhǎng)度代表了你生命的長(zhǎng)度。思考 一下，你期待自己活到多少歲？將直線的一端視為你生命的開(kāi)始，另一下，你期待自己活到多少歲？將直線的一端視為你生命的開(kāi)始，

11、另 一端寫(xiě)上你期待可以活到的年齡。一端寫(xiě)上你期待可以活到的年齡。 在這條生命線中找到你現(xiàn)在的年齡點(diǎn)，并標(biāo)記出來(lái)，寫(xiě)下現(xiàn)在的年齡。在這條生命線中找到你現(xiàn)在的年齡點(diǎn)，并標(biāo)記出來(lái)，寫(xiě)下現(xiàn)在的年齡。 回顧你過(guò)往生命歷程中發(fā)生的重大事件，在直線上方寫(xiě)出兩到三件對(duì)回顧你過(guò)往生命歷程中發(fā)生的重大事件，在直線上方寫(xiě)出兩到三件對(duì) 你有積極影響的事件，并在直線相應(yīng)位置上標(biāo)明年齡，在直線下方寫(xiě)你有積極影響的事件，并在直線相應(yīng)位置上標(biāo)明年齡，在直線下方寫(xiě) 出兩到三件對(duì)你有消極影響的事件，并在直線相應(yīng)位置上標(biāo)明年齡。出兩到三件對(duì)你有消極影響的事件，并在直線相應(yīng)位置上標(biāo)明年齡。 思考下這些事件對(duì)你的影響，即它們?nèi)绾问鼓愠?/p>

12、為今天的你。思考下這些事件對(duì)你的影響，即它們?nèi)绾问鼓愠蔀榻裉斓哪恪?生涯和職業(yè)生涯生涯和職業(yè)生涯 生涯：生涯：是生活里各種事態(tài)的演進(jìn)方向和歷程，是生活里各種事態(tài)的演進(jìn)方向和歷程， 它統(tǒng)和了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，它統(tǒng)和了人一生中的各種職業(yè)和生活角色， 由此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)。由此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)。 u 職業(yè)生涯職業(yè)生涯（careercareer）：個(gè)人一生中所經(jīng)歷的）：個(gè)人一生中所經(jīng)歷的 一系列職業(yè)與角色的總稱。即個(gè)人終身發(fā)一系列職業(yè)與角色的總稱。即個(gè)人終身發(fā) 展的歷程。展的歷程。 除職業(yè)外，還包括任何與工作有關(guān)的角色，除職業(yè)外，還包括任何與工作有關(guān)的角色， 如學(xué)生

13、、退休者如學(xué)生、退休者 生涯彩虹圖生涯彩虹圖（Super）第一講第一講 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 生涯規(guī)劃的五種能力生涯規(guī)劃的五種能力 （1 1）了解自己的興趣、能力、性格和職業(yè)價(jià)）了解自己的興趣、能力、性格和職業(yè)價(jià) 值觀值觀 （2 2）收集有關(guān)生涯發(fā)展信息的能力）收集有關(guān)生涯發(fā)展信息的能力 （3 3）生涯決策能力）生涯決策能力 （4 4）發(fā)展推銷自己的能力）發(fā)展推銷自己的能力 （5 5）了解自己所追求的生活形態(tài)，發(fā)展適應(yīng)）了解自己所追求的生活形態(tài)，發(fā)展適應(yīng) 工作的能力工作的能力 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 第一講第一講 第一講第一講 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 第一講第一講 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃什么是職

14、業(yè)生涯規(guī)劃 “職業(yè)生涯規(guī)劃”是指?jìng)€(gè)人結(jié)合自身情 況、眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職 業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教 育計(jì)劃、發(fā)展計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而 確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃=知己知己+知彼知彼+行動(dòng)行動(dòng) 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容 （一）知己（一）知己:如何客觀地認(rèn)識(shí)自我如何客觀地認(rèn)識(shí)自我 （二）知彼（二）知彼:社會(huì)環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境分析 （三）知己（三）知己+知彼知彼:職業(yè)定位職業(yè)定位 （四）確定職業(yè)目標(biāo)和制定行動(dòng)方案（四）確定職業(yè)目標(biāo)和制定行動(dòng)方案 （五）評(píng)估與反饋（五）評(píng)估與反饋 請(qǐng)用請(qǐng)用2 2分鐘在白紙上畫(huà)一分鐘在白紙上畫(huà)一 只豬只豬 前言

15、前言 熱身熱身 像你嗎? 如果豬被畫(huà)在紙張的上半部分，你是一個(gè) 積極的、樂(lè)觀的人。 如果豬被畫(huà)在紙張的中間部分，你是個(gè)現(xiàn) 實(shí)主義者。 如果豬被畫(huà)在紙張的下半部分，你是個(gè)有 點(diǎn)悲觀，但充滿居安思危的人。 如果豬是面向左，你相信傳統(tǒng)，并且很友 好，能夠很清晰地記住日期和別人生日。 如果豬是面向右，你富有革新精神，并且 積極主動(dòng)，但是對(duì)家庭和日期沒(méi)有什么概 念。 前言前言 熱身熱身 像你嗎? 如果豬被畫(huà)得非常詳細(xì)，你有較強(qiáng)的分析 能力，謹(jǐn)慎小心，并且對(duì)事情持懷疑態(tài)度。 如果豬被畫(huà)得很簡(jiǎn)單，你是一個(gè)情緒化的， 天真的，并且對(duì)細(xì)節(jié)不在意，勇于冒險(xiǎn)的人。 如果豬被畫(huà)得少于4條腿，你可能覺(jué)得沒(méi)安 全感，或者正處于一段變動(dòng)生活中。 你畫(huà)的耳朵越大，你就越是一個(gè)好的聽(tīng)眾。 你畫(huà)的豬尾巴越長(zhǎng)，你對(duì)自己的生活越滿 意！ 前言前言 熱身熱身 C、出國(guó)留學(xué)、出國(guó)留學(xué)把國(guó)外的知識(shí)裝入自己的飯碗把國(guó)外的知識(shí)裝入自己的飯碗 A、就業(yè)、就業(yè)端起別人給自己制造的飯碗端起別人給自己制造