領(lǐng)導(dǎo)力與項(xiàng)目經(jīng)理PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 領(lǐng)導(dǎo)力與項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與項(xiàng)目經(jīng)理 4-2 第1頁/共25頁 4-3 目標(biāo)的創(chuàng)造結(jié)果 建立網(wǎng)絡(luò)以獲取日程執(zhí)行 焦點(diǎn)時(shí)間框 第2頁/共25頁 4-4 第3頁/共25頁 4-5 第4頁/共25頁 4-6 第5頁/共25頁 4-7 第6頁/共25頁 4-8 v v整體思考的能力整體思考的能力 第7頁/共25頁 4-9 時(shí)間排列 時(shí)間線導(dǎo)向 未來時(shí)間視角 時(shí)間跨度 多/單偏好 時(shí)間概念 時(shí)間技巧 時(shí)間規(guī)整 創(chuàng)造未來視角 分割時(shí)間 預(yù)測(cè) 重溫過去 第8頁/共25頁 4-10 每個(gè)人都有時(shí)間導(dǎo)向偏好，或者過去，或者現(xiàn)在 ，或者未來。 每種時(shí)間導(dǎo)向?qū)τ诠芾眄?xiàng)目都有相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)和不 足。 有效的項(xiàng)目管理

2、要求我們開發(fā)其他時(shí)間導(dǎo)向模式 方面的技巧。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任需要的時(shí)間技巧需要的時(shí)間技巧 A. 過去導(dǎo)向的任務(wù)解決項(xiàng)目問題重溫過去 評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)成員重溫過去 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)議重溫過去 B. 現(xiàn)在導(dǎo)向的任務(wù)編制進(jìn)度計(jì)劃時(shí)間規(guī)整 管理多個(gè)項(xiàng)目問題多導(dǎo)向化 C. 將來導(dǎo)向的任務(wù)編制應(yīng)急計(jì)劃時(shí)間規(guī)整 預(yù)測(cè) 為項(xiàng)目創(chuàng)造一個(gè)愿景創(chuàng)造未來的愿景 第9頁/共25頁 4-11 第10頁/共25頁 4-12 非傳統(tǒng)職責(zé) 啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng) 具有愿景者 政治家 風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)者 項(xiàng)目大使 第11頁/共25頁 4-13 第12頁/共25頁 4-14 第13頁/共25頁 4-15 第14頁/共25頁 4-16 區(qū)分項(xiàng)目專業(yè)人員

3、之間不同的職業(yè) 道路 第15頁/共25頁 4-17 第16頁/共25頁 4-18 發(fā)展。 第17頁/共25頁 4-19 討論凱西在情商方面的缺乏是如何影響她對(duì)新項(xiàng)目的有 效管理的？ 在情商的多個(gè)維度中，她看上去缺乏哪個(gè)維度？并給出 你的證據(jù)。 第18頁/共25頁 4-20 e 第19頁/共25頁 4-21 c2. 有效的領(lǐng)導(dǎo)包括以下情況，除了： a.通過個(gè)人時(shí)間管理、壓力管理和其他活動(dòng)來管理自 己 b.通過激勵(lì)、授權(quán)、監(jiān)督和團(tuán)隊(duì)建設(shè)來管理團(tuán)隊(duì)成員 c.保證項(xiàng)目資源的嚴(yán)格控制，只有在需要時(shí)才提供給 團(tuán)隊(duì)成員相關(guān)信息 d.在項(xiàng)目需要的時(shí)候雇用一些項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)為項(xiàng)目提供支 持 第20頁/共25頁 4-22 e.以上都是 e 第21頁/共25頁 4-23 4.弗蘭克一直關(guān)注情商對(duì)他領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目有效性的影響。 以下哪一項(xiàng)不是情商可以幫助他表現(xiàn)得更好的例子？ a. 自我意識(shí)和自我調(diào)節(jié) b. 動(dòng)機(jī) c. 社會(huì)技能 d. 結(jié)果導(dǎo)向（努力將工作做好）