二年級語文上冊古詩閱讀與理解專項試卷部編版

1、二年級語文上冊古詩閱讀與理解專項試卷部編版班級：_ 姓名：_1. 把古詩補充完整，再回答問題。，黃河入海流。欲窮千里目，。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是（_）朝的（_）。(填序號)A宋B唐C王安石D王之渙2. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。我有一盒彩筆，我用它畫美麗的今天：畫一條藍(lán)色的直線，那是_流過稻田。畫一個黃色的圓，那是_掛在山尖。畫一條紫色的曲線，那是連綿起伏的高山。畫一個細(xì)細(xì)直立的三角，那是_插入云天。我有一盒彩筆，我用它畫明天的理想：我畫透明的海洋，為了看清海底的寶藏。我畫綠色的太陽，為了讓夏天涼爽。我畫結(jié)滿面包的大樹，為了永遠(yuǎn)消滅饑荒。我畫小朋友長上翅膀，為了在廣闊的天空飛翔。1把下面

2、的詞語填到詩歌中相應(yīng)的橫線上。（填序號）中秋明月電視塔遠(yuǎn)山小河2詩歌分為兩節(jié)，第一節(jié)描繪了_，第二節(jié)勾畫出明天的理想。第二節(jié)里，“我”分別畫了哪些“明天的理想”？用“_”畫出來。3仿照詩歌中的句子，用彩筆畫出你的理想吧！我畫_，為了_。3. 詩歌欣賞。出 塞唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。這首詩描寫了什么情景？_4. 古詩閱讀。梅花宋王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪, 唯有暗香來。1詩句中的“數(shù)”的讀音是()A.shB.sh2這首詩寫出了梅花()的特點。(可多選)A.潔白如雪B.不怕嚴(yán)寒C.數(shù)量多5. 讀下面的小詩，完成練習(xí)。樹阿姨染發(fā)樹阿姨很喜

3、歡染發(fā)，不染發(fā)她就渾身難受。她請春姑娘把她的頭發(fā)染成嫩綠色，請夏叔叔把她的頭發(fā)染成深綠色，請秋姑姑把她的頭發(fā)染成金黃色。也許老是染發(fā)的緣故，到了冬天，樹阿姨的頭發(fā)掉完啦!為了遮丑，她就用雪縫了一頂白帽子，小心翼翼地戴在頭上。（1）照樣子連一連。春天金黃色夏天白帽子秋天嫩綠色冬天深綠色（2）這首小詩主要寫了（選一選）春姑娘去染發(fā)樹葉一年四季的顏色變化6. 你能用自己的話說一說白居易鳥這首詩的含義嗎？_7. 課外閱讀。秋天的書簽秋天來了，采一片楓葉，夾在書頁里，時?？此利惖念伾?。摘一朵茉莉，夾在書頁里，時常聞它清香的感覺。撕一張日歷，夾在書頁里，時常提醒自己光陰的流逝。1從詩中找出恰當(dāng)?shù)脑~語，填

4、一填。（_）的顏色（_）的感覺（_）的流逝2根據(jù)詩歌內(nèi)容連一連。采一朵茉莉摘一張日歷撕一片楓葉3填一填。這首小詩一共有_小節(jié)，其中第_小節(jié)寫了茉莉的香味。4為什么要撕一張日歷夾在書頁里？_8. 讀文段，完成練習(xí)。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。_秋天葉兒紅，_四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。_水杉活化石，_開花滿院香。1文段共有_句話，其中第_句寫了楊樹、榕樹、梧桐樹。2從文段中找出下列各字的反義詞。暖_南_3請把下列四種樹的名字填到文中橫線上。（填序號）金桂銀杏松柏楓樹4照樣子寫句子。例：梧桐樹葉像手掌。_像_。9. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個黃鴉_，_白鷺_。_千秋雪，_。1將詩句補充

5、完整。2這首詩的作者是_代詩人_3詩中表示顏色的詞語有_、_、_、_。4這首詩作者描寫了_、_、_、_、_、_等幾種景物。10. 課外閱讀。尋找媽媽，您的笑像太陽 噢，笑在我撒謊時飛走，在我的心上照耀。 笑在我打鳥時跑掉，可是，笑有時會飛走， 當(dāng)我的作業(yè)本上多了紅叉，是誰把它偷跑？ 您的笑，我怎么也找不到！是那喳噎叫的麻雀， 哦，媽媽，我要把笑還給您，還是那不逮老鼠的花貓？ 讓它永遠(yuǎn)駐在您的眉梢。是那受傷的媽蟻， 可是，讓我想想，好好想想，還是那只離開媽媽的羊羔？ 我去哪兒把您的笑尋找？1媽媽的笑像_。2當(dāng)“我”_、_、_時，媽媽的笑就會飛走。3去哪兒尋找媽媽的笑？下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.

6、扶起摔倒的小弟弟。B.打死大青蛙。C.考試得了優(yōu)。11. 看圖補全詩句，并完成練習(xí)。（1）補全詩歌。欲窮，更上。（2）“欲”的意思是（ ）A.想要B.將要（3）這句詩寫的是（ ）A.詩人登樓看到的景色B.詩人抒發(fā)的感想12. 課內(nèi)閱讀。(晴清)明節(jié),雨紛紛,先人(墓幕)前去祭掃。過端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。七月七,來乞巧,牛郎織女會(鵲雀)橋。1選擇括號里正確的字。2端午節(jié)是()。A.農(nóng)歷四月初五B.農(nóng)歷五月初五3讀了片段后,知道了端午節(jié)的習(xí)俗有_。4乞巧節(jié)過后的傳統(tǒng)節(jié)日是（_）。13. 默寫登鸛雀樓并回答問題。_，_。_，_。1這首詩的作者是_朝著名詩人_。2這首詩告訴我們的道理是：()A.如果想得到更多的知識、道理，則要站得更高一些，要有積極進(jìn)取的精神與高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟。B.看風(fēng)景就要站在上面一層樓上。14. 閱讀古詩，并完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟，風(fēng)光不與四時同。接天碧，映日。1將古詩補充完整。2本詩是_代詩人_寫的，_也是他寫的。3古詩寫的是詩人_（A早晨 B傍晚）送別友人看到的美景，從“_”字可以看出來。4古詩的前兩句寫的是詩人看到_月_（地點）美景的感受，認(rèn)為這里的風(fēng)光不同一般。5讀完古詩的后兩句，你想到了什么畫面？結(jié)合圖片寫一寫。_15. 閱讀練習(xí)。讀宿新市徐公店完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，