高考散文閱讀《汴京的星河》賞析題

1、散文閱讀理解賞析題題型一 藝術手法（表達技巧）賞析題考點1、表達方式敘述、描寫、抒情、議論、說明。2、表現(xiàn)手法聯(lián)想、想象、類比、象征、襯托、對比、渲染、抑揚、托物言志、借景抒情、虛實結(jié)合、動靜相襯等3、修辭手法比喻、夸張、擬人、借代、對偶、排比、反復、反問、設問。4、 結(jié)構(gòu)技法（謀篇布局）（1）開頭：開門見山總領懸念鋪墊引出伏筆（2）中間：過渡（承上啟下）（3）結(jié)尾：卒章顯志照應呼應升華主旨總結(jié)全文言有盡而意無窮（4）整體：線索首尾圓合首尾照應，結(jié)構(gòu)嚴謹形散神聚層層遞進總分結(jié)構(gòu)（總分、分總、總分總）答題模式手法內(nèi)容效果表述：用手法，寫內(nèi)容，產(chǎn)生了效果，內(nèi)容上突出了情感（性格，意境，思想等），表

2、達了或深化了主旨。結(jié)構(gòu)上有作用。題型二語言鑒賞品味題考點1、從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式，如疊字疊詞、動詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等。2、從修辭的角度鑒賞，如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，人格化等，親切自然。3、從表達方式的角度鑒賞，如語言抒情性強，語言富有哲理4、從語言風格的角度鑒賞，如自然淡雅，用工筆寫意蘊（如朱自清）；平和沖淡，如周作人，用淡筆寫濃情（如周作人）；蒼勁雄健，如魯迅，剛健之中見哲思；絢麗濃艷，如徐志摩，用詩意寫濃情；清婉雋永，如冰心，用婉

3、筆抒寫柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表達主旨。幽默詼諧5、從語體的角度鑒賞，如：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術語等6、從情感的角度鑒賞，要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或細膩等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。7、從語言表達的豐富內(nèi)涵角度賞析。品味語言運用在簡潔傳神、細膩逼真、生動形象地描摹人物動作神態(tài)與內(nèi)心世界，表現(xiàn)獨特的物態(tài)特征等方面的魅力。8、從語言的個性化角度賞析。個性化的人物語言，能顯示人物獨特的性格，讓人如聞其聲、如臨其境，如見其人。以語言分析人物性格答題模式語言特色結(jié)合鑒賞角度、結(jié)合文本實例分析特色的表現(xiàn)效果（表達的情感、哲理）聽課手冊13

4、9葉汴京的星河1. 作者的興奮情緒在文中畫橫線（1）部分表現(xiàn)為怎樣的語言特點？（4分）汴京城名不虛傳，而汴京人也果有奇術異能！你看那一盞盞巧奪天工的彩燈，真?zhèn)€是收了祥云五色熒煌炫轉(zhuǎn)，那千百盞爭奇斗俏的燈，一一地當街密密地排列開來，交相輝映，金光四射。近近地看，真是千姿百態(tài)，大放光華，直教人眼花繚亂；遠遠地望，只見高高低低，五顏六色，飛旋流轉(zhuǎn)，閃閃爍爍，道它是銀河垂地，一點也不夸張。不信的話，此時你抬頭望望中天，平日如練的素月，也悄然失色，端端地消淡了許多光華。答案：用詞夸飾，辭彩絢麗。運用鋪陳、排比語句。語氣急切：用副詞“果有”“真?zhèn)€”等加強語氣，用“你看”“你抬頭”等表現(xiàn)急于分享的興奮心情。

5、2. 文中畫橫線部分連用10個“一”，具有怎樣的藝術效果？興盡欲歸時，在長街的拐角處，卻又見到了一幅教我怦然心動的景象一間小木樓的門窗呀地一聲啟開，一根長竹竿軟軟地伸將出來，竹竿頭上，滴溜溜地懸了一盞八角宮燈，那宮燈雖小，款式卻玲瓏剔透，做工也極精致細巧。一時間，我沒看清燈壁上那悠悠旋轉(zhuǎn)的花卉圖樣，只覺得像飄過去一簇飛花，一團流云我看得呆了，循了那挑燈的手望去，恍恍的燈影下，只見是一個穿猩紅雪衫的姑娘。許是那衣衫太紅，那燈光太朦朧了，我看不清姑娘的眉眼兒，只見她那笑盈盈的臉蛋兒，被身上那件紅衫，手中的那盞紅燈，映照成了一團艷艷的紅云答案：連用10個“一”將“東京夢華”定格于一個特定的現(xiàn)實場景，

6、使得作品有開有合。前文渲染的是“鬧”，此處連用“一”凸顯的是“靜”，形成強烈反差。前文鋪陳的是“繁”，此處聚焦于“一”，夢與現(xiàn)實交相呼應，讓作品余韻十足。5. 文中第10段畫波浪線的句子運用了什么表現(xiàn)手法？說說它的好處。路這廂，高高聳立起一幢幢現(xiàn)代化大樓；路那廂，則一色是明清風味的木柱木門木柵，特別那雕鏤朱漆的木窗欞，很能教人想起白話小說中所寫的布衣小帽的“市井人家”。甚至連門口那長垂的竹簾一動，你都會驀然一驚：是要走出一位肩搭長巾鼻頭抹了點白粉的“酒?！?，還是珠釵滿頭羅裙曳地的“女嬌娃”？答案：運用了對比的表現(xiàn)手法。通過路兩邊景象的差異，襯托汴京街道的繁榮面貌，古今相映成趣，抒發(fā)了對汴京的喜愛之情和對汴京繁榮發(fā)展、不失古韻的感嘆。7. 從修辭角度賞析文中第21段畫橫線句子的表達效果。你看那騰躍而起的奔馬燈渾身通亮，那縱馬奔馳的勇士目光如炬；那能與人對話的機器娃娃燈前趨后仰，憨態(tài)可掬；那大書“為民作主”的扇子燈來回穿梭，熠熠生輝。答案：運用排比、擬人的修辭手法，連用四個“那”句式，將奔馬燈、機器娃娃燈、扇子燈等