提高學(xué)生獲取和解讀地理信息能力的途徑

1、 一、從地理考題考查的目標(biāo)看一、從地理考題考查的目標(biāo)看 地理考試考什么？地理考試考什么？ 高考試題多以高考試題多以“提供圖文材料提供圖文材料審題并緊扣問(wèn)題審題并緊扣問(wèn)題 的要求從圖文中提取有效信息的要求從圖文中提取有效信息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理 知識(shí)作出判斷或組織答案知識(shí)作出判斷或組織答案或在提取的信息和調(diào)或在提取的信息和調(diào) 用知識(shí)的基礎(chǔ)上探究地理事物發(fā)展過(guò)程和原因用知識(shí)的基礎(chǔ)上探究地理事物發(fā)展過(guò)程和原因 解決現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)中的問(wèn)題解決現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)中的問(wèn)題”的方式呈現(xiàn)。在的方式呈現(xiàn)。在 解題的過(guò)程中，解題的過(guò)程中，“獲取和解讀信息獲取和解讀信息”是解題的基是解題的基 礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。礎(chǔ)，

2、也是關(guān)鍵。 二、高考考試考什么？二、高考考試考什么？ 1.選擇題：選擇題： 就是通過(guò)審題，獲取信息，解讀、分析信息，就是通過(guò)審題，獲取信息，解讀、分析信息， 結(jié)合題目要求，作出正確判斷的過(guò)程。結(jié)合題目要求，作出正確判斷的過(guò)程。 2.綜合題：綜合題： 就是通過(guò)審題，獲取信息，解讀、分析信息，就是通過(guò)審題，獲取信息，解讀、分析信息， 結(jié)合題目要求，規(guī)范組織答案的過(guò)程。結(jié)合題目要求，規(guī)范組織答案的過(guò)程。 三、地理審題審什么？三、地理審題審什么？ 審題的過(guò)程就是結(jié)合題目的要求閱讀題目給出審題的過(guò)程就是結(jié)合題目的要求閱讀題目給出 的文字、圖表材料的過(guò)程，也是閱讀時(shí)從圖文中的文字、圖表材料的過(guò)程，也是閱讀

3、時(shí)從圖文中 提取有效信息的過(guò)程。提取有效信息的過(guò)程。 審題要特別關(guān)注：審題要特別關(guān)注： 1.圖文中的圖文中的時(shí)間時(shí)間信息和信息和空間空間信息（時(shí)空分布、時(shí)空聯(lián)系）信息（時(shí)空分布、時(shí)空聯(lián)系） 2.設(shè)問(wèn)中的設(shè)問(wèn)中的行為動(dòng)詞行為動(dòng)詞（確定答題語(yǔ)言組織要求）（確定答題語(yǔ)言組織要求） 3.設(shè)問(wèn)中的設(shè)問(wèn)中的指向指向（限定詞，確定答題的角度）（限定詞，確定答題的角度） 4.圖表名稱、圖例；統(tǒng)計(jì)圖的單位、刻度；地圖中事物、圖表名稱、圖例；統(tǒng)計(jì)圖的單位、刻度；地圖中事物、 位置、對(duì)比信息；表中位置、對(duì)比信息；表中對(duì)比對(duì)比；統(tǒng)計(jì)圖中；統(tǒng)計(jì)圖中量量的讀取和變化的讀取和變化 5.新概念新概念含義的解讀（考查自主學(xué)習(xí)能

4、力）含義的解讀（考查自主學(xué)習(xí)能力） 四、四、答題中普遍存在的問(wèn)題答題中普遍存在的問(wèn)題 大部分大部分考生考生獲取和解讀信息的能力比較弱，主要存獲取和解讀信息的能力比較弱，主要存 在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題： 1、信息獲取不全面、信息獲取不全面.無(wú)論是圖像信息還是文字信息，無(wú)論是圖像信息還是文字信息， 放到卷面上給考生提取和解讀，但是，并不是所有的考生放到卷面上給考生提取和解讀，但是，并不是所有的考生 都能夠無(wú)遺漏的提全信息，最終，由于提取信息不夠，導(dǎo)都能夠無(wú)遺漏的提全信息，最終，由于提取信息不夠，導(dǎo) 致解題過(guò)程出現(xiàn)錯(cuò)誤。致解題過(guò)程出現(xiàn)錯(cuò)誤。 2、信息提取過(guò)程中解讀錯(cuò)誤、信息提取過(guò)

5、程中解讀錯(cuò)誤.提全信息只是正確解題提全信息只是正確解題 的第一步，在此基礎(chǔ)上，還要對(duì)不同的信息進(jìn)行解讀和歸的第一步，在此基礎(chǔ)上，還要對(duì)不同的信息進(jìn)行解讀和歸 類，并在解題的過(guò)程中正確使用。類，并在解題的過(guò)程中正確使用。 3、對(duì)解讀到的信息不能進(jìn)行正確描述，不能利用解、對(duì)解讀到的信息不能進(jìn)行正確描述，不能利用解 讀的信息進(jìn)行深入分析讀的信息進(jìn)行深入分析. 怎么辦？怎么辦？ 培養(yǎng)獲取和解讀地理信息能力培養(yǎng)獲取和解讀地理信息能力 什么是地理信息？什么是地理信息？ 所謂信息，即試卷中的文字資料、圖表、各種數(shù)據(jù)、所謂信息，即試卷中的文字資料、圖表、各種數(shù)據(jù)、 畫(huà)面符號(hào)等，獲取信息即發(fā)現(xiàn)、收集信息，解讀信

6、息即對(duì)畫(huà)面符號(hào)等，獲取信息即發(fā)現(xiàn)、收集信息，解讀信息即對(duì) 信息的理解。信息的理解。 信息的獲取和解讀途徑 從文字背景材料中獲取和解讀地理信息 從地理圖形的表述語(yǔ)中獲取和解讀地理信息從地理圖形的表述語(yǔ)中獲取和解讀地理信息 從地理圖形中獲取和解讀地理信息 從試題設(shè)問(wèn)中獲取和解讀地理信息從試題設(shè)問(wèn)中獲取和解讀地理信息 從地圖和表格組合中獲取和解讀地理信息 從試題答案中獲取和解讀地理信息從試題答案中獲取和解讀地理信息 一、高考地理試題信息呈一、高考地理試題信息呈 現(xiàn)的形式現(xiàn)的形式 一、高考地理試題信息呈現(xiàn)的形式一、高考地理試題信息呈現(xiàn)的形式 1、文字信息：通常是描述某一地理事物或地理現(xiàn)象的文 字信息。

7、不僅包括相對(duì)獨(dú)立的文字材料，還包括地圖、表格的 引文或說(shuō)明，題干中必要的限定或提示等。地理文字材料不僅 給出了解題的基本材料，還包含了考查的意圖、內(nèi)容和方法。 例、假設(shè)某大河流域范圍在緯度例、假設(shè)某大河流域范圍在緯度3040之間的大陸西岸，之間的大陸西岸， 其干流從大陸中部流向西海岸。河流上游地區(qū)有其干流從大陸中部流向西海岸。河流上游地區(qū)有4000m以上以上 角峰、角峰、U形谷地；中游地表為海拔形谷地；中游地表為海拔500m1000m切割較深的切割較深的 石灰?guī)r；下游河床巖層從東至西依次由老到新再到老，兩個(gè)石灰?guī)r；下游河床巖層從東至西依次由老到新再到老，兩個(gè) 老巖層傾斜方向相反，巖性和時(shí)代一致

8、；河口地區(qū)有一峽谷，老巖層傾斜方向相反，巖性和時(shí)代一致；河口地區(qū)有一峽谷， 兩岸地區(qū)平緩而對(duì)立，從上部到下部巖層內(nèi)新外老，河床底兩岸地區(qū)平緩而對(duì)立，從上部到下部巖層內(nèi)新外老，河床底 部與陡壁頂部巖層一致。根據(jù)以上文字?jǐn)⑹?。完成以下填空：部與陡壁頂部巖層一致。根據(jù)以上文字?jǐn)⑹?。完成以下填空?（1）該河上源補(bǔ)給水源主要是）該河上源補(bǔ)給水源主要是_。 (2)上、中、下游相比，流量較穩(wěn)定的河段是上、中、下游相比，流量較穩(wěn)定的河段是_，試分，試分 析原因是析原因是_。 (3)從外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響來(lái)看，上游地區(qū)同中游地區(qū)從外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響來(lái)看，上游地區(qū)同中游地區(qū) 不同的是不同的是_。 冰雪

9、融水冰雪融水 中游中游 中游因?yàn)橹杏瘟鹘?jīng)喀斯特地形，多暗河，地下水流量穩(wěn)定；上游冰中游因?yàn)橹杏瘟鹘?jīng)喀斯特地形，多暗河，地下水流量穩(wěn)定；上游冰 雪融水隨氣溫的變化而變化；下游冬季形成汛期，夏季水量較少。雪融水隨氣溫的變化而變化；下游冬季形成汛期，夏季水量較少。 上游冰川侵蝕作用，中游流水溶蝕作用上游冰川侵蝕作用，中游流水溶蝕作用 2、圖像信息：指各種類型的圖像提供的信息，包括專題 地圖、綜合性地圖。原理示意圖、統(tǒng)計(jì)圖、聯(lián)系圖、景觀圖等 地圖是承載量最豐富的一種圖像，她所提供的信息包括地物分 布狀況、符號(hào)及注記、經(jīng)緯網(wǎng)、比例尺、圖例等。 3.讀下圖某島略圖，從圖中提供的信息可判斷讀下圖某島略圖，從

10、圖中提供的信息可判斷 A.地勢(shì)中間高四周低，地形地勢(shì)中間高四周低，地形 以高原為主以高原為主 B.河流流程短，落差小河流流程短，落差小 C.圖中圖中A地每年有一次的陽(yáng)地每年有一次的陽(yáng) 光直射機(jī)會(huì)光直射機(jī)會(huì) D.全年晴好天氣西南部多于全年晴好天氣西南部多于 東北部東北部 D hfllg 3、表格信息：指通過(guò)表格的形式呈現(xiàn)地理數(shù)據(jù)資料及數(shù) 據(jù)的屬性、類別和單位等信息。 例例 、下面是我國(guó)三個(gè)地區(qū)三條河流各月流量資料、下面是我國(guó)三個(gè)地區(qū)三條河流各月流量資料(立方米立方米/ 秒秒)，據(jù)此回答以下兩題，據(jù)此回答以下兩題 河流河流1月月2月月3月月4月月5月月6月月7月月8月月9月月10月月11月月12月

11、月 甲甲1200140017004500 6000 105001100075004500300020001000 乙乙008050602002603002201006050 丙丙501005006002003508501100700500300100 (1)甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)依次是：甲、乙、丙三個(gè)地區(qū)依次是： A、西北地區(qū)、東北地區(qū)、南部沿海地區(qū)、西北地區(qū)、東北地區(qū)、南部沿海地區(qū) B、東北地區(qū)、華北地區(qū)、西北地區(qū)、東北地區(qū)、華北地區(qū)、西北地區(qū) C、南部沿海地區(qū)、西北地區(qū)、東北地區(qū)、南部沿海地區(qū)、西北地區(qū)、東北地區(qū) D、南部沿海、東北地區(qū)、西北地區(qū)、南部沿海、東北地區(qū)、西北地區(qū) C 解析：解析：

12、(1)我國(guó)不同地區(qū)的河流徑流量的大小和徑流的我國(guó)不同地區(qū)的河流徑流量的大小和徑流的 季節(jié)變化具有不同的特點(diǎn)，甲河流流量很大，且夏季為明季節(jié)變化具有不同的特點(diǎn)，甲河流流量很大，且夏季為明 顯的汛期，屬南方河流特點(diǎn)；乙河流流量很小，冬季河流顯的汛期，屬南方河流特點(diǎn)；乙河流流量很小，冬季河流 干涸，夏季為豐水季節(jié)，應(yīng)是我國(guó)西北地區(qū)的河流；丙河干涸，夏季為豐水季節(jié)，應(yīng)是我國(guó)西北地區(qū)的河流；丙河 流量適中，流量適中，有兩個(gè)明有兩個(gè)明顯的汛期顯的汛期春汛和夏汛，為東北地春汛和夏汛，為東北地 區(qū)河流的典型特點(diǎn)。區(qū)河流的典型特點(diǎn)。 4、結(jié)合數(shù)據(jù)列表與地圖的信息結(jié)合數(shù)據(jù)列表與地圖的信息 例例 、讀下圖及表格，回

13、答問(wèn)題：（、讀下圖及表格，回答問(wèn)題：（2002年高考廣東卷）年高考廣東卷） 地點(diǎn)地點(diǎn) 海拔高海拔高 度度(m) 42895128813022261238 年降水年降水 量量(mm) 5599666115363722045975 年均溫年均溫 （） 12.26.611.717.25.524.124.3 1)說(shuō)明造成兩地年均溫差異及兩地年降水量差異的說(shuō)明造成兩地年均溫差異及兩地年降水量差異的 原因。原因。 (2)分析地降水量高于地的原因。分析地降水量高于地的原因。 參考答案：參考答案：(1)地緯度較地稍低，但由于其地勢(shì)較高，故年平均氣溫比地緯度較地稍低，但由于其地勢(shì)較高，故年平均氣溫比 后者低；地

14、地處我國(guó)內(nèi)陸（非季風(fēng)區(qū)），遠(yuǎn)離海洋，水汽來(lái)源少，所以降水量后者低；地地處我國(guó)內(nèi)陸（非季風(fēng)區(qū)），遠(yuǎn)離海洋，水汽來(lái)源少，所以降水量 小于地。小于地。 (2)地位于我國(guó)西南地區(qū)，由于季風(fēng)的影響，可以接受部分來(lái)自于太平洋地位于我國(guó)西南地區(qū)，由于季風(fēng)的影響，可以接受部分來(lái)自于太平洋 的水汽，也可以接受到來(lái)自印度洋的水汽，而地地處內(nèi)陸，海洋水汽不容易到的水汽，也可以接受到來(lái)自印度洋的水汽，而地地處內(nèi)陸，海洋水汽不容易到 達(dá)，所以地降水遠(yuǎn)多于地。達(dá)，所以地降水遠(yuǎn)多于地。 5、結(jié)合地圖與文字的信息、結(jié)合地圖與文字的信息 東山鎮(zhèn)位于長(zhǎng)江下游南岸的太湖之濱，西部山丘綿延，東部地形東山鎮(zhèn)位于長(zhǎng)江下游南岸的太湖之濱，

15、西部山丘綿延，東部地形 平坦直抵湖畔。自古為魚(yú)米之鄉(xiāng)。山麓和山坡分別是茶園和果園。平坦直抵湖畔。自古為魚(yú)米之鄉(xiāng)。山麓和山坡分別是茶園和果園。 這里出產(chǎn)的名茶是碧螺春，這里的果園盛產(chǎn)橘子、枇杷、楊梅和白這里出產(chǎn)的名茶是碧螺春，這里的果園盛產(chǎn)橘子、枇杷、楊梅和白 果。讀東山鎮(zhèn)地形剖面示意圖（圖果。讀東山鎮(zhèn)地形剖面示意圖（圖1），回答），回答12題。題。 1結(jié)合上文并讀圖結(jié)合上文并讀圖1，東山的土地利用方式自西向東依次為，東山的土地利用方式自西向東依次為 圖1 A果園果園稻田稻田茶園茶園淡水養(yǎng)殖淡水養(yǎng)殖 B果園果園茶園茶園稻田稻田淡水養(yǎng)殖淡水養(yǎng)殖 C茶園茶園稻田稻田果園果園淡水養(yǎng)殖淡水養(yǎng)殖 D茶園茶

16、園果園果園稻田稻田淡水養(yǎng)殖淡水養(yǎng)殖 B 第67題圖 例題：從文字材料中把握時(shí)空信息例題：從文字材料中把握時(shí)空信息 讀世界某區(qū)域某月份的氣壓分布略圖，箭頭表示風(fēng)向。讀世界某區(qū)域某月份的氣壓分布略圖，箭頭表示風(fēng)向。 圖中提供了哪些顯性信息和隱性信息？請(qǐng)?zhí)崛〔⒆鹘庾x。圖中提供了哪些顯性信息和隱性信息？請(qǐng)?zhí)崛〔⒆鹘庾x。 第67題圖 顯性信息顯性信息 隱性信息隱性信息 1.經(jīng)緯度經(jīng)緯度 定位定位 甲在亞洲，乙在澳大利亞甲在亞洲，乙在澳大利亞 2.風(fēng)向（輻合，氣流流向氣壓中心）風(fēng)向（輻合，氣流流向氣壓中心） 亞洲內(nèi)陸形成低壓中心亞洲內(nèi)陸形成低壓中心 解讀：解讀：北半球同緯度大陸形成低壓（海洋形成高壓），可

17、推斷為北北半球同緯度大陸形成低壓（海洋形成高壓），可推斷為北 半球的夏半年（南半球的冬半年），澳大利亞大陸應(yīng)形成高壓中心。半球的夏半年（南半球的冬半年），澳大利亞大陸應(yīng)形成高壓中心。 6、從試題設(shè)問(wèn)中獲取和解讀地理信息 設(shè)問(wèn)中的邏輯性和條件限制對(duì)問(wèn)題回答有一個(gè)明確的 規(guī)范和指向。因此解題時(shí)一定要認(rèn)真閱讀題干，從題干中 獲取對(duì)解題有用的地理信息，明確試題考查的具體知識(shí)點(diǎn) 好要求回答的問(wèn)題，理解命題的意圖，如果不能準(zhǔn)確地理 解和把握有效的地理信息，就會(huì)因?yàn)槔斫馄顚?dǎo)致解題出 現(xiàn)較大的偏差。 【例1】下圖為我國(guó)亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)一個(gè)小區(qū)域的 平面圖及地形剖面圖。據(jù)此回答下列問(wèn)題。 （1）簡(jiǎn)述三個(gè)剖 面

18、分別顯示的地形特 征，并綜述該小區(qū)域 的整體地形特征。 6、從試題設(shè)問(wèn)中獲取和解讀地理信息 【例】下圖為我國(guó)亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)一個(gè)小區(qū)域的平面圖 及地形剖面圖。據(jù)此回答下列問(wèn)題。 （1）簡(jiǎn)述三個(gè)剖面 分別顯示的地形特征，并 綜述該小區(qū)域的整體地形 特征。 1、AA1剖面顯示的是山地（低山、丘陵）中的一個(gè)寬闊剖面顯示的是山地（低山、丘陵）中的一個(gè)寬闊 河谷（盆地）。河谷（盆地）。 2、BB1剖面顯示的是山地中的深切（剖面顯示的是山地中的深切（“V”形）河谷形）河谷 （峽谷）。（峽谷）。 3、CC1剖面顯示的是丘陵地中的河谷。剖面顯示的是丘陵地中的河谷。 4該小區(qū)域是山地（低山、，丘陵）中分布著寬窄

19、相間的該小區(qū)域是山地（低山、，丘陵）中分布著寬窄相間的 河流谷地。河流谷地。 7、從試題答案中獲取和解讀地理信息、從試題答案中獲取和解讀地理信息 無(wú)論是選擇題還是非選擇題，均是組合式的試題，都是無(wú)論是選擇題還是非選擇題，均是組合式的試題，都是 圍繞一個(gè)共同的背景材料設(shè)問(wèn)。試題在設(shè)問(wèn)時(shí)各小題之間具圍繞一個(gè)共同的背景材料設(shè)問(wèn)。試題在設(shè)問(wèn)時(shí)各小題之間具 有一定的關(guān)聯(lián)性，即前一題的答案是解答后一題的信息。如有一定的關(guān)聯(lián)性，即前一題的答案是解答后一題的信息。如 果前一題解答錯(cuò)誤就會(huì)為下一題的解答提供一個(gè)錯(cuò)誤的信息，果前一題解答錯(cuò)誤就會(huì)為下一題的解答提供一個(gè)錯(cuò)誤的信息， 產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。 例例

20、1：讀下圖：讀下圖 （圖中箭頭表示盛行風(fēng)向），回答下列問(wèn)題（圖中箭頭表示盛行風(fēng)向），回答下列問(wèn)題 （1）根據(jù)圖中所示可知，此時(shí)地球在公）根據(jù)圖中所示可知，此時(shí)地球在公 轉(zhuǎn)軌道上正位于轉(zhuǎn)軌道上正位于 點(diǎn)附近，太陽(yáng)的直射點(diǎn)點(diǎn)附近，太陽(yáng)的直射點(diǎn) 位于位于 半球，全球太陽(yáng)升起的方位半球，全球太陽(yáng)升起的方位 是是 ，北京的晝夜長(zhǎng)短狀況，北京的晝夜長(zhǎng)短狀況 是是 。 （2）據(jù)圖可以判斷）據(jù)圖可以判斷F地此時(shí)盛行地此時(shí)盛行 風(fēng)，其風(fēng)，其 氣候特點(diǎn)是氣候特點(diǎn)是 ；E地的氣候特點(diǎn)是地的氣候特點(diǎn)是 。 （3）此時(shí)，）此時(shí)，AB之間的等溫線向之間的等溫線向 方向彎凸，方向彎凸，C地以西海上等溫線向地以西海上等溫線向

21、 方方 向彎凸，向彎凸，E地沿海海洋等溫線向地沿海海洋等溫線向 方向彎凸。方向彎凸。 （4）此時(shí)非洲大陸南端因受）此時(shí)非洲大陸南端因受 帶控制，氣候具有帶控制，氣候具有 的特征。的特征。 近日近日 南南 東偏南（東南）東偏南（東南） 晝短夜長(zhǎng)晝短夜長(zhǎng) 偏北偏北 氣候溫暖，降水較少氣候溫暖，降水較少高溫干燥高溫干燥 低緯低緯高緯高緯 低緯低緯 副熱帶高壓副熱帶高壓 炎熱干燥炎熱干燥 三、獲取和解讀地理信息 的要領(lǐng) 1 1、熟練把握讀圖三步曲：圖名、圖例、標(biāo)注、坐標(biāo)、熟練把握讀圖三步曲：圖名、圖例、標(biāo)注、坐標(biāo) 柱或線或地理事物的分布和趨勢(shì)柱或線或地理事物的分布和趨勢(shì)不同數(shù)柱或曲線和地不同數(shù)柱或曲線

22、和地 理事物的關(guān)系。理事物的關(guān)系。 讀圖名，若是區(qū)域圖，可知道其所在的位置，若是統(tǒng) 計(jì)圖，就可知道反映的是什么地理事物之間的關(guān)系； 觀察圖例和注記，有利于對(duì)圖像內(nèi)容的理解； 觀察圖像的內(nèi)容，有利于我們按題目的要求，提取信 息解決問(wèn)題。 解此類題的關(guān)鍵是會(huì)透過(guò)現(xiàn)象，(圖形的形態(tài)特點(diǎn)或 事物的分布等)，看本質(zhì)（揭示這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因或內(nèi) 在的規(guī)律）。 2、找關(guān)鍵：分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的基礎(chǔ)分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的基礎(chǔ) 和前提。和前提。 如，對(duì)于區(qū)域圖（或與區(qū)域有關(guān)的習(xí)題），一 般是先定位（經(jīng)緯度定位、輪廓或海陸位置定位、 特征定位等）；對(duì)于日照?qǐng)D關(guān)鍵是找“點(diǎn)”；對(duì)于 時(shí)間問(wèn)題關(guān)鍵是找

23、“參照點(diǎn)”（的經(jīng)線的度數(shù)） （晨昏線與赤道交點(diǎn)的經(jīng)線的度數(shù)、平分晝或夜半 球經(jīng)線的度數(shù)）；對(duì)于季節(jié)問(wèn)題關(guān)鍵是找 “直射 點(diǎn)”的緯度；對(duì)于日期問(wèn)題關(guān)鍵是找“線”(自然 日界線和人為日界線) ；對(duì)景觀圖關(guān)鍵是抓住景觀抓住景觀 圖中的典型特征，及多幅圖的差異比較圖中的典型特征，及多幅圖的差異比較 ；對(duì)關(guān)聯(lián)圖的閱；對(duì)關(guān)聯(lián)圖的閱 讀讀關(guān)鍵是 找準(zhǔn)核心和關(guān)鍵聯(lián)系；找準(zhǔn)核心和關(guān)鍵聯(lián)系； hfllg 3、文字信息的獲取要領(lǐng)文字信息的獲取要領(lǐng) 學(xué)會(huì)勾畫(huà)、理解關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子學(xué)會(huì)勾畫(huà)、理解關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子 例 ：（2009廣東地理卷）35某考察隊(duì)在內(nèi)蒙古巴丹吉林海港 東南湖泊與高大沙山共存的奇觀。根據(jù)下列資料，結(jié)

24、合所學(xué)知識(shí)， 回答（1）（3）題。 資料三：考察隊(duì)在沙山中發(fā)現(xiàn)了資料三：考察隊(duì)在沙山中發(fā)現(xiàn)了保存完好、未曾保存完好、未曾 移動(dòng)的植物根管結(jié)核化石移動(dòng)的植物根管結(jié)核化石，經(jīng)測(cè)定年齡在，經(jīng)測(cè)定年齡在40004000年以上。年以上。 同時(shí)發(fā)現(xiàn)同時(shí)發(fā)現(xiàn)沙山內(nèi)部含水量較高沙山內(nèi)部含水量較高。 （1）該地沙山是固定的還是流動(dòng)的？）該地沙山是固定的還是流動(dòng)的？ 啟示：資料中啟示：資料中“保存完好保存完好”、“未曾移動(dòng)未曾移動(dòng)”的勾畫(huà)是解的勾畫(huà)是解“（1） 該地沙山是固定的還是流動(dòng)的？說(shuō)明判斷依據(jù)。該地沙山是固定的還是流動(dòng)的？說(shuō)明判斷依據(jù)?！钡年P(guān)鍵。的關(guān)鍵。 表表 1991年和年和2008年年R河三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)

25、各類用地比重河三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)各類用地比重(%) (1)描述圖示區(qū)域地形的主要特點(diǎn)。描述圖示區(qū)域地形的主要特點(diǎn)。 (2)據(jù)上表歸納據(jù)上表歸納R河三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)土地利用結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)，并指河三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)土地利用結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)，并指 出該變化對(duì)自然地理環(huán)境可能產(chǎn)生的不利影響。出該變化對(duì)自然地理環(huán)境可能產(chǎn)生的不利影響。 (3)分析分析R河三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)大力發(fā)展新興服務(wù)業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因。河三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)大力發(fā)展新興服務(wù)業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因。 獲取和解讀信息獲取和解讀信息 區(qū)域的位置、地形特征，河流分布、城鎮(zhèn)的分布，交通運(yùn)輸方式區(qū)域的位置、地形特征，河流分布、城鎮(zhèn)的分布，交通運(yùn)輸方式 及分布。及分布。 調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

26、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí) 區(qū)域地形特點(diǎn)、土地利用結(jié)構(gòu)變化特點(diǎn)及對(duì)自然地理環(huán)境的影響、區(qū)域地形特點(diǎn)、土地利用結(jié)構(gòu)變化特點(diǎn)及對(duì)自然地理環(huán)境的影響、 發(fā)展新興服務(wù)業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因。發(fā)展新興服務(wù)業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因。 描述和闡釋地理事物描述和闡釋地理事物 例題：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。例題：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一目前，雖然長(zhǎng)江流域總體水質(zhì)較好，但是局部流域水質(zhì)材料一目前，雖然長(zhǎng)江流域總體水質(zhì)較好，但是局部流域水質(zhì) 差，部分支流江段水質(zhì)為劣差，部分支流江段水質(zhì)為劣V類，城市下游江段水質(zhì)普遍較差，類，城市下游江段水質(zhì)普遍較差， 洞庭湖、鄱陽(yáng)湖等主要湖泊生態(tài)安全水平下降，富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題日洞庭湖、鄱陽(yáng)湖等主要湖泊生

27、態(tài)安全水平下降，富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題日 漸突出，三峽水庫(kù)運(yùn)行過(guò)程中的一些環(huán)境問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)。漸突出，三峽水庫(kù)運(yùn)行過(guò)程中的一些環(huán)境問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)。 材料二下圖是材料二下圖是“長(zhǎng)江流域水系圖長(zhǎng)江流域水系圖”。 (1)長(zhǎng)江流域水質(zhì)較差的河段主要分布在長(zhǎng)江流域水質(zhì)較差的河段主要分布在_，分析其原因。，分析其原因。 (2)有專家呼吁：不要在河流上建壩，保留一條自然的河流，但有的專有專家呼吁：不要在河流上建壩，保留一條自然的河流，但有的專 家則建議在河流上建設(shè)水電站。該不該在河流上建大壩，請(qǐng)闡明你的觀家則建議在河流上建設(shè)水電站。該不該在河流上建大壩，請(qǐng)闡明你的觀 點(diǎn)及理由。點(diǎn)及理由。 解題過(guò)程解題過(guò)程 (1)獲取和解

28、讀信息：從題干中獲取獲取和解讀信息：從題干中獲取“城市下游江段水質(zhì)普遍較差城市下游江段水質(zhì)普遍較差” 的信息；從圖中獲取的信息；從圖中獲取“長(zhǎng)江中下游地區(qū)，人口、城市密集長(zhǎng)江中下游地區(qū)，人口、城市密集”等信息。等信息。 (2)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)：造成河流污染的污染源；建設(shè)大壩調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)：造成河流污染的污染源；建設(shè)大壩(水庫(kù)水庫(kù))的意的意 義。義。 (3)描述和闡釋地理事物：從工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)、河運(yùn)等方面分描述和闡釋地理事物：從工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)、河運(yùn)等方面分 析水質(zhì)差的原因。析水質(zhì)差的原因。 (4)論證和探討問(wèn)題：從建水庫(kù)帶來(lái)的防洪、航運(yùn)、發(fā)電等綜合效益分論證和探討問(wèn)題：從建水庫(kù)帶來(lái)

29、的防洪、航運(yùn)、發(fā)電等綜合效益分 析建大壩的理由；從建水庫(kù)帶來(lái)地質(zhì)災(zāi)害等不利影響方面分析不建大壩析建大壩的理由；從建水庫(kù)帶來(lái)地質(zhì)災(zāi)害等不利影響方面分析不建大壩 的理由。的理由。 答案：答案：(1)中下游河段。長(zhǎng)江中下游人口、城市密集，生活廢水排放中下游河段。長(zhǎng)江中下游人口、城市密集，生活廢水排放 量大；工業(yè)發(fā)達(dá)，工業(yè)廢水排放量大；種植業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)對(duì)河水量大；工業(yè)發(fā)達(dá)，工業(yè)廢水排放量大；種植業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)對(duì)河水 的污染；內(nèi)河航運(yùn)對(duì)河流的污染。的污染；內(nèi)河航運(yùn)對(duì)河流的污染。 (2)同意。理由：建設(shè)大壩在防洪、發(fā)電、航運(yùn)、灌溉、旅游、調(diào)水等同意。理由：建設(shè)大壩在防洪、發(fā)電、航運(yùn)、灌溉、旅游、調(diào)水等

30、方面的綜合效益明顯。方面的綜合效益明顯。 不同意。理由：建大壩后會(huì)淹沒(méi)庫(kù)區(qū)的耕地；誘發(fā)滑坡、地震等地質(zhì)災(zāi)不同意。理由：建大壩后會(huì)淹沒(méi)庫(kù)區(qū)的耕地；誘發(fā)滑坡、地震等地質(zhì)災(zāi) 害；會(huì)破壞生物多樣性，破壞生態(tài)平衡等。害；會(huì)破壞生物多樣性，破壞生態(tài)平衡等。 下面是地球表面自轉(zhuǎn)線速度下面是地球表面自轉(zhuǎn)線速度 等值線分布圖，回答下題。等值線分布圖，回答下題。 4 4圖中圖中a a、b b兩點(diǎn)緯度相同，但地球自轉(zhuǎn)線速度明顯不同，原因是兩點(diǎn)緯度相同，但地球自轉(zhuǎn)線速度明顯不同，原因是 A Aa a點(diǎn)地勢(shì)高，自轉(zhuǎn)線速度大點(diǎn)地勢(shì)高，自轉(zhuǎn)線速度大 B Bb b點(diǎn)地勢(shì)低，自轉(zhuǎn)線速度大點(diǎn)地勢(shì)低，自轉(zhuǎn)線速度大 C Ca a點(diǎn)地

31、勢(shì)低，自轉(zhuǎn)線速度大點(diǎn)地勢(shì)低，自轉(zhuǎn)線速度大 D Db b點(diǎn)地勢(shì)高，自轉(zhuǎn)線速度大點(diǎn)地勢(shì)高，自轉(zhuǎn)線速度大 c ba d870 900 840 單位：千米單位：千米/小時(shí)小時(shí) N 讀世界某區(qū)域水系和城鎮(zhèn)分布圖，讀世界某區(qū)域水系和城鎮(zhèn)分布圖， 回答第回答第5題題 5.5.與東北段國(guó)境線走向一致的是（與東北段國(guó)境線走向一致的是（ ） A.A.山谷山谷 B.B.山脊山脊 C.C.河流河流 D.D.緯線緯線 7.7.讀讀“某山風(fēng)景區(qū)游覽圖某山風(fēng)景區(qū)游覽圖( (局部局部) )”，據(jù)此回答下題。，據(jù)此回答下題。 （1）圖中河流的流向大致為）圖中河流的流向大致為 （ ） A東南東南西北西北 B西南西南東北東北 C東

32、北東北西南西南 D西北西北東南東南 某同學(xué)騎自行車自甲地向乙地持續(xù)行進(jìn)，進(jìn)行野外地理考察。該同某同學(xué)騎自行車自甲地向乙地持續(xù)行進(jìn)，進(jìn)行野外地理考察。該同 學(xué)利用手持學(xué)利用手持GPS接收機(jī)每間隔接收機(jī)每間隔60秒自動(dòng)記錄一次位置。圖秒自動(dòng)記錄一次位置。圖5是考察是考察 線路地質(zhì)剖面圖，圖線路地質(zhì)剖面圖，圖6是是GPS所記錄的位置分布圖。讀圖，回答下所記錄的位置分布圖。讀圖，回答下 題：題： 8 8與圖與圖6 6相對(duì)應(yīng)相對(duì)應(yīng) 的剖面圖是（的剖面圖是（ ） A Aa a圖圖 B Bb b圖圖 C Cc c圖圖 D Dd d圖圖 ab c d 9.龍巴薩巴湖是青藏高原上的冰磧湖，為某河流源頭，其湖面龍

33、巴薩巴湖是青藏高原上的冰磧湖，為某河流源頭，其湖面 大小變化呈現(xiàn)冰退湖進(jìn)的特點(diǎn)。讀圖，回答下面兩題大小變化呈現(xiàn)冰退湖進(jìn)的特點(diǎn)。讀圖，回答下面兩題 （1 1）龍巴薩巴湖自形成后始終只有一個(gè)固定的出水口，龍巴薩巴湖自形成后始終只有一個(gè)固定的出水口， 判斷應(yīng)是（判斷應(yīng)是（ ） A A. .處處 B.B.處處 C.C.處處 D.D.處處 （2 2）關(guān)于龍巴薩巴湖的敘述，）關(guān)于龍巴薩巴湖的敘述， 正確的是（正確的是（ ） A.A.湖盆呈東北湖盆呈東北西南走向西南走向 B.B.降水增多是湖區(qū)擴(kuò)大的主因降水增多是湖區(qū)擴(kuò)大的主因 C.C.湖底地勢(shì)西北高東南低湖底地勢(shì)西北高東南低 D.D.兩側(cè)較陡中部較緩的兩側(cè)

34、較陡中部較緩的“寬谷寬谷” 4100 4150 4200 4250 4300 (2009(2009海南地理卷海南地理卷) )下圖中甲地年降水量約為下圖中甲地年降水量約為1000mm1000mm，乙地年降水，乙地年降水 量約為量約為500mm500mm。據(jù)此完成下題。據(jù)此完成下題。 10.10.造成甲、乙兩地降水量差異顯著的主導(dǎo)因素是（造成甲、乙兩地降水量差異顯著的主導(dǎo)因素是（ ） A A緯度位置緯度位置 B B大氣環(huán)流大氣環(huán)流 C C地形地形 D D洋流洋流 獲取和解讀地理信息的流程 1、明確問(wèn)題指向、限制條件和考查意圖 2、明確解決問(wèn)題所需要的信息 3、提取解決問(wèn)題所需要的有用信息 4、運(yùn)用

35、學(xué)科知識(shí)，加工、處理信息 讀下圖，回答下列問(wèn)題（讀下圖，回答下列問(wèn)題（20052005年春招卷）年春招卷） （1 1）圖中）圖中F F、H H兩地氣溫比兩側(cè)地區(qū)兩地氣溫比兩側(cè)地區(qū) 高的自然原因是高的自然原因是_。 （2 2）圖中丹江口水庫(kù)出口處和北京）圖中丹江口水庫(kù)出口處和北京 兩地的平均溫差約為兩地的平均溫差約為_(kāi)，其，其 主要原因是主要原因是_。 （3 3）京津地區(qū)急需調(diào)水，分析其水）京津地區(qū)急需調(diào)水，分析其水 資源短缺的自然原因和社會(huì)原因。資源短缺的自然原因和社會(huì)原因。 （4 4）分析）分析 華北平原發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利自然條件。華北平原發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利自然條件。 同緯度 緯度位置、海陸位置、地

36、形、洋流、大氣環(huán)流、 植被、水體 河谷地形河谷地形 供給：供給： 8 緯度差異 需求：需求： 總量、人均擁有量總量、人均擁有量 合理需求、不合理需求合理需求、不合理需求(利用方式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)）利用方式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)） 氣候（光照、熱量、降水、水熱配合、溫差、氣象災(zāi)害）、地形、水源、土壤氣候（光照、熱量、降水、水熱配合、溫差、氣象災(zāi)害）、地形、水源、土壤 1、求兩地溫差 2、兩地氣溫差異原因分析 不同緯度 一、文字性信息的獲取與整合 文字性信息是最基本的信息方式，不僅包括獨(dú)立文字性信息是最基本的信息方式，不僅包括獨(dú)立 的文字資料，還包含地理圖表引用或說(shuō)明以及題的文字資料，還包含地理圖表引用或說(shuō)明以及題

37、 干必要的提示等，它是解題的最基礎(chǔ)材料依據(jù)。干必要的提示等，它是解題的最基礎(chǔ)材料依據(jù)。 由于文字材料性地理試題的設(shè)計(jì)是地理試題中最由于文字材料性地理試題的設(shè)計(jì)是地理試題中最 成熟的題目，因此該類試題一般比較簡(jiǎn)單。基本成熟的題目，因此該類試題一般比較簡(jiǎn)單?；?步驟要領(lǐng)：審題干步驟要領(lǐng)：審題干解題意解題意讀材料讀材料提提 信息信息調(diào)原理調(diào)原理找關(guān)鍵。找關(guān)鍵。 文字材料性試題中文字材料的給出往往經(jīng)過(guò)了文字材料性試題中文字材料的給出往往經(jīng)過(guò)了 精心篩選，與中心問(wèn)題無(wú)關(guān)的或干擾性強(qiáng)的較精心篩選，與中心問(wèn)題無(wú)關(guān)的或干擾性強(qiáng)的較 少、甚至沒(méi)有，因此對(duì)于文字資料信息的獲取少、甚至沒(méi)有，因此對(duì)于文字資料信息的

38、獲取 與整合首先與整合首先細(xì)讀材料細(xì)讀材料，對(duì)材料由表及里、去粗，對(duì)材料由表及里、去粗 取精提取信息并綜合分析，其次明確材料核心取精提取信息并綜合分析，其次明確材料核心 問(wèn)題及屬性，理清與知識(shí)、規(guī)律和原理的關(guān)聯(lián)；問(wèn)題及屬性，理清與知識(shí)、規(guī)律和原理的關(guān)聯(lián)； 認(rèn)真審題扣準(zhǔn)關(guān)鍵詞，然后提取關(guān)鍵性信息、認(rèn)真審題扣準(zhǔn)關(guān)鍵詞，然后提取關(guān)鍵性信息、 依據(jù)問(wèn)題中心詞從文字背景中去快速提取有效依據(jù)問(wèn)題中心詞從文字背景中去快速提取有效 信息，進(jìn)行整合，調(diào)用相關(guān)原理、規(guī)律達(dá)到快信息，進(jìn)行整合，調(diào)用相關(guān)原理、規(guī)律達(dá)到快 速、準(zhǔn)確有效解題的目的。速、準(zhǔn)確有效解題的目的。 二、地圖信息的獲取與整合 地圖是地理信息承載量最

39、豐富的方式、也是試題最普地圖是地理信息承載量最豐富的方式、也是試題最普 遍的呈現(xiàn)方式，它將某種地理事物或現(xiàn)象有關(guān)信息如遍的呈現(xiàn)方式，它將某種地理事物或現(xiàn)象有關(guān)信息如 分布、標(biāo)注、演化趨勢(shì)等整合于圖中，呈獻(xiàn)給考生以分布、標(biāo)注、演化趨勢(shì)等整合于圖中，呈獻(xiàn)給考生以 考查對(duì)有效信息的獲取和解讀能力。有效信息的呈現(xiàn)考查對(duì)有效信息的獲取和解讀能力。有效信息的呈現(xiàn) 有將多要素疊加以錯(cuò)綜復(fù)雜的隱性方式呈現(xiàn)和以材料有將多要素疊加以錯(cuò)綜復(fù)雜的隱性方式呈現(xiàn)和以材料 或題干文字說(shuō)明如區(qū)域、類型等的顯性方式呈現(xiàn)兩種，或題干文字說(shuō)明如區(qū)域、類型等的顯性方式呈現(xiàn)兩種， 獲取時(shí)需要仔細(xì)審題、冷靜觀察、仔細(xì)查找，不受表獲取時(shí)需

40、要仔細(xì)審題、冷靜觀察、仔細(xì)查找，不受表 面現(xiàn)象與干擾信息迷惑?；静襟E要領(lǐng)：審題干面現(xiàn)象與干擾信息迷惑?；静襟E要領(lǐng)：審題干 知圖名知圖名看圖例看圖例觀圖形觀圖形析本質(zhì)析本質(zhì)調(diào)原理調(diào)原理 1、隱性地圖信息的獲取與整合 隱性信息即不直接呈現(xiàn)于圖中或多要素錯(cuò) 綜復(fù)雜疊加以擾亂學(xué)生視線的地理信息， 一般獲取與整合難度較大，其獲取與整合 方法如圖所示： 例題：例題：.圖圖5示意古示意古 荊州部分地區(qū)。荊州部分地區(qū)。 （4）根據(jù)圖）根據(jù)圖5分析分析 古荊州地區(qū)的交通古荊州地區(qū)的交通 區(qū)位。區(qū)位。 （5）根據(jù)材料及）根據(jù)材料及 所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析當(dāng)時(shí) 荊州地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)荊州地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā) 展條件展條

41、件 【解析解析】該題圖中的信息呈現(xiàn)非常隱蔽，與題干該題圖中的信息呈現(xiàn)非常隱蔽，與題干 交通和農(nóng)業(yè)發(fā)展除了水源充足沒(méi)有任何明顯信息，交通和農(nóng)業(yè)發(fā)展除了水源充足沒(méi)有任何明顯信息， 所以本題旨在綜合考查讀圖提取信息、分析整合、所以本題旨在綜合考查讀圖提取信息、分析整合、 運(yùn)用信息闡述地理規(guī)律的能力。（運(yùn)用信息闡述地理規(guī)律的能力。（4 4）古荊州藏）古荊州藏 于圖名中，圖中等高線只給出了于圖名中，圖中等高線只給出了200200米，有關(guān)交米，有關(guān)交 通信息一點(diǎn)也沒(méi)有顯示，以等高線地形和水系分通信息一點(diǎn)也沒(méi)有顯示，以等高線地形和水系分 布暗示古荊州的交通地位布暗示古荊州的交通地位東西水運(yùn)的咽喉要東西水運(yùn)的

42、咽喉要 道、南北貫穿的必經(jīng)之路。道、南北貫穿的必經(jīng)之路。 ( 5( 5）圖中）圖中200200米等高線和兩個(gè)濕地揭示地形相對(duì)米等高線和兩個(gè)濕地揭示地形相對(duì) 平坦、灌溉水源充足（洞庭湖）交通繁忙、商貿(mào)平坦、灌溉水源充足（洞庭湖）交通繁忙、商貿(mào) 發(fā)達(dá)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系氣候、土壤等得出答發(fā)達(dá)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系氣候、土壤等得出答 案案。 【答案】（4）交通區(qū)位：水陸交通要道（樞 紐、節(jié)點(diǎn)）。 分析：扼西部山區(qū)東出口，為 吳蜀東西相連的水運(yùn)交通要沖；西部的山地與 東部的湖沼阻礙了南北的聯(lián)系，使荊州成為南 北交通要道。 （5）氣候溫暖濕潤(rùn)，地勢(shì)較平 緩，土壤肥沃，水源豐富（河湖眾多）；人口 較多，交通

43、便利（商貿(mào)發(fā)達(dá)）。 2、顯性地圖信息的獲取與整合 顯性信息即將地理信息呈現(xiàn)于題干或注記和顯性信息即將地理信息呈現(xiàn)于題干或注記和 副圖中，雖然比較明顯，但由于具有多要素副圖中，雖然比較明顯，但由于具有多要素 疊加或能力轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，增加獲取信息的難疊加或能力轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，增加獲取信息的難 度。獲取時(shí)需要仔細(xì)審題、扣住關(guān)鍵詞、全度。獲取時(shí)需要仔細(xì)審題、扣住關(guān)鍵詞、全 局把握、細(xì)心觀察、認(rèn)真篩選整合、查找關(guān)局把握、細(xì)心觀察、認(rèn)真篩選整合、查找關(guān) 聯(lián)，調(diào)用知識(shí)與原理以達(dá)解題之目的。聯(lián)，調(diào)用知識(shí)與原理以達(dá)解題之目的。 三、表格信息的獲取與整合三、表格信息的獲取與整合 表格信息是指通過(guò)表格的形式呈現(xiàn)地理數(shù)表格信息是指通過(guò)表格的形式呈現(xiàn)地理數(shù) 據(jù)資料信息或數(shù)據(jù)屬性、類別和單位性質(zhì)等。據(jù)資料信息或數(shù)據(jù)屬性、類別和單位性質(zhì)等。 多為統(tǒng)計(jì)性信息數(shù)據(jù)資料，且各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息具多為統(tǒng)計(jì)性信息數(shù)據(jù)資料，且各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息具 有客觀、真實(shí)的特點(diǎn)，各要素之間內(nèi)在聯(lián)系緊有客觀、真實(shí)的特點(diǎn)，各要素之間內(nèi)在聯(lián)系緊 密?；静襟E要領(lǐng)：讀表名密?；静襟E要領(lǐng)：讀表名觀要素觀要素析析 屬性屬性找關(guān)聯(lián)找關(guān)聯(lián)讀數(shù)據(jù)讀數(shù)據(jù)調(diào)原理。該類調(diào)原理。該類 信息對(duì)試題的解答具有直觀