教師教學質(zhì)量考核表

1、教師教學負Id核方系出訂加教師教學質(zhì)量考核表 學年至學年第學期教 研 室教師姓名四川機電技術學校教務科制教師教學效果自評表1教師教學負Id核方系出訂加自評 項目細則 （17項）等級教學準備1備課認真，有授課計劃、教案,教學目 的明確：ABC2.實踐教學有準備；ABC3.有多媒體、教具等準備。ABC教學態(tài)度1沒遲到、早退，沒中途離崗，沒做與教 學無關的事；ABC2.責任心強,儀表端莊口然，教態(tài)口然， 富有激情，感染學生：ABC3.應用普通話教學，吐字清晰,聲音洪 亮，抑揚頓挫；ABC4.嚴格要求學生，做到教書育人,課堂秩 序好。ABC教學組織1上課有前清點學生人數(shù)、關閉手機；ABC2.授課嚴格按

2、大綱要求進行，內(nèi)容正確， 講解熟練，條理清晰,重難點突出，實現(xiàn)了課 堂目標，教學效果好：ABC3.課堂教學組織有序,授課內(nèi)容充分，時 間分配合理，不拖堂，不提前下課：ABC4.積極釆用靈活多樣的現(xiàn)代教學方法， 如多媒體、實驗、一體化教學等：ABC5.重視基礎理論和基本知識傳授，教材 處理得當，內(nèi)容取舍有度，不隨意增刪教學內(nèi) 容：ABC6.布置作業(yè)與批閱及時，輔導答疑耐心 熱情，課內(nèi)課外輔導相結(jié)合。ABC教學科研1.積極參加教研活動，認真鉆研教育教 學理論，掌握教學設計和優(yōu)化課堂教學的理 論和方法：ABC2.積極開展教研探索、試驗活動，有先 進教具、軟件或課件配合教學：ABC3.有編寫教輔資料、

3、教學大綱、考綱、 實訓（驗）報告、考試質(zhì)量分析、教學總結(jié) 等材料；ABC4有發(fā)表論文、獲獎教學項目等。ABC綜合評定A 二 ()個B 二 ()個C=()個分數(shù)請在你認為適當?shù)倪x項內(nèi)劃 U 并統(tǒng)計出等級個數(shù)；選項中A. B、C二優(yōu)秀、良好、合格。頁和內(nèi)祥4教師教學負h;占核方系（修1|秘）評價分數(shù)二（A等個數(shù)）X100+ （B等個數(shù)）X60+ （C等個數(shù)）X40/子項目個數(shù)1-獲得科研課題情況（課題名稱.經(jīng)費來源和數(shù)額.完成時間）2. 發(fā)表教研.科研論文、專著的情況（論著名稱、發(fā)表刊物或出版社、時間.級別.作 者排序）3. 教研.科研成果獲獎情況（設獎機構(gòu).獎勵級別、獲獎時間.獲獎成果中本人排名

4、）4. 參加學術會議情況（主辦單位、會議主題.地點.時間、提交論文題目）5. 獎懲情況6. 工作總結(jié)（可另附）和其他需要說明的情況1教師教學負Id核方系出訂加教務科（教研室主任）對教師工作考核表評定 項目細則 （9項）等級政治 表現(xiàn)熱愛教育，遵守國家法律法規(guī)，遵守學校的各項 規(guī)章制度，教書育人，互助合作，樂觀進取。ABc工作 態(tài)度責任心強，能夠主動獨立完成各項教學任務，認 真做好教學常規(guī)工作：ABc備課認真，有授課計劃、教案，教學目的明確，并 按時交主任審閱，實訓教學準備充分；ABc不隨意請假、調(diào)課。ABc教學 效果及科 研達到學校規(guī)定的基本教學工作量、服從工作安排；ABc積極采用靈活多樣的現(xiàn)

5、代教學方法，如多媒體、 實驗、一體化教學等，教學效果良好：ABc積極參加各項活動，無無故缺席：ABc積極編寫教輔資料、教學大綱、考綱、實訓（驗） 報告、教學總結(jié)等材料：ABc有發(fā)表論文、獲獎教學項目等。ABc教研室主任綜合評定A=( )個B=()個c=( )個教研室主任評定分數(shù)1教師教學負Id核方系出訂加教務科（實訓中心）綜合評定A=( )個A=( )個B=()個B=()個C=( )個c=( )個教務科（實訓中心）評定分數(shù)實訓中心：（）分教務科：（）分存在 的主要問 題注：評價分數(shù)二（A等個數(shù)）X100+ （B等個數(shù)）X60+ （C等個數(shù)）X40/子項目個數(shù)教研室主任簽名： 教務科（實訓中心）科長簽名：教師教學質(zhì)量考核統(tǒng)計表項目（100分）分數(shù)備注學生評教（20%）督導組（10%）教師自評（10%）教研室豐任