關(guān)于幼兒園春節(jié)的教案

1、關(guān)于幼兒園春節(jié)的教案【篇一：幼兒園中班春節(jié)教案：春節(jié)喜洋洋】幼兒園中班春節(jié)教案：春節(jié)喜洋洋活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的想象力。3、讓幼兒知道 “春節(jié) ”是農(nóng)歷新年，了解春節(jié)的一些習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布置新年的環(huán)境。民間樂(lè)曲喜洋洋等錄音帶。2、搜集各種有關(guān) “年 ”的材料豐富活動(dòng)區(qū)3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，帶幼兒一起購(gòu)買(mǎi)年貨，觀察節(jié)日期間周?chē)h(huán)境的變化，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程：1、播放民間樂(lè)曲喜洋洋，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂(lè)的情緒。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)周?chē)h(huán)境的變化。（評(píng)改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國(guó)還有一個(gè)農(nóng)歷新年叫春節(jié)。）3、聽(tīng)

2、故事年的故事4、師生討論：我國(guó)人民過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗？老師小節(jié)：我國(guó)人民過(guò)春節(jié)的習(xí)俗有：全家團(tuán)圓、吃水餃、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己和家人是怎么樣過(guò)春節(jié)的。6、教師總結(jié)： “春節(jié) ”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)期間人們的主要活動(dòng)有哪些。結(jié)束部分：提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戲時(shí)一定要注意安全；鼓勵(lì)幼兒春節(jié)時(shí)學(xué)做 “小主人 ”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。教后記：孩子們感受到了節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂(lè)，知道了 “春節(jié) ”是農(nóng)歷新年，了解了春節(jié)的一些習(xí)俗?！酒捍汗?jié)幼兒園大班語(yǔ)言教案】幼兒園大班語(yǔ)言教案：古詩(shī) 詠柳活動(dòng)目標(biāo)：1理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受古詩(shī)的

3、意境美、語(yǔ)言美，能有感情地朗誦。2了解古詩(shī)中比喻手法的運(yùn)用，能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)垂柳的感受和對(duì)詩(shī)歌的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：柳樹(shù)的動(dòng)態(tài)電腦課件、配合古詩(shī)意境的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1觀看電腦課件，自由表達(dá)自己欣賞的感受。2欣賞、理解古詩(shī)，感受古詩(shī)的意境美和語(yǔ)言美。(1)邊欣賞課件，邊傾聽(tīng)老師朗誦古詩(shī)。(2)討論：聽(tīng)了這首古詩(shī)你有什么感覺(jué)?(3)理解詞語(yǔ)“碧 玉 ”、“絲絳”，了解古詩(shī)中比喻手法的運(yùn)用。(4)學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)。3嘗試隨著音樂(lè)欣賞課件，朗誦古詩(shī)。4欣賞黃梅戲詠柳，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。資料鏈接：詠 柳(唐)賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。種子旅行記活動(dòng)目標(biāo)：、發(fā)現(xiàn)植物的種

4、子，初步了解種子的特殊傳播途徑。2、嘗試分類(lèi)記錄種子傳播的方式。3、對(duì)于植物的繁殖和生長(zhǎng)充滿好奇心和興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)村參加尋找秋天的活動(dòng)。和幼兒一起收集農(nóng)村比較常見(jiàn)的植物。（蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢 ）、多媒體課件種子旅行記、各種種子、記錄表等。活動(dòng)過(guò)程：一、尋找、發(fā)現(xiàn)種子，感知種子的特征。、談話導(dǎo)入，引出主題。提問(wèn)：上次我們?nèi)マr(nóng)村旅行，在田野里，你看見(jiàn)了什么？尋找到了什么？ 今天這些小客人來(lái)我班旅行了，瞧，它們來(lái)了？（出示蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢。）2，尋找、發(fā)現(xiàn)種子。a、帶著問(wèn)題進(jìn)行第一次探索活動(dòng)：蒲公英、蒼耳和刺毛球、豌豆莢的種子藏在哪里呀？ 把它們的種子找出來(lái)。b

5、、幼兒互相交流：剛才你找的是哪種植物的種子？蒼耳的種子藏（豌豆的種子長(zhǎng)）在哪里？它們的種子是什么樣的？教師小結(jié)種子的特征，了解種子的大小、顏色、形狀等不同。二、探索了解，感知種子的傳播方式。三、欣賞故事種子旅行記四、觀察、照顧種子，感知種子的變化。假如我是一粒種子教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)音樂(lè)發(fā)揮想象，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程2、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣以及大自然的神奇活動(dòng)準(zhǔn)備：種子若干活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞錄像，感知音樂(lè)的優(yōu)美和種子發(fā)芽成長(zhǎng)的過(guò)程發(fā)揮想象，隨音樂(lè)嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程1、初步嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)、用不同的動(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)種子的成長(zhǎng)過(guò)程師：剛才我們這些種子都長(zhǎng)大了，老師還會(huì)用不同的

6、動(dòng)作表現(xiàn)更多的種子，你們會(huì)不會(huì)？（啟發(fā)幼兒用更多肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種子成長(zhǎng)過(guò)程） 邀請(qǐng)若干幼兒上來(lái)表演，其他幼兒猜二、啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)暴風(fēng)雨中的植物1、啟發(fā)幼兒想象暴風(fēng)雨中的植物，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn) （放風(fēng)雨雷聲） 師：天氣怎么樣？ 幼：打雷了了下雨了刮風(fēng)了 師：這樣的天氣植物會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）2、觀賞錄像：暴風(fēng)雨中的向日葵師：剛才小朋友說(shuō)植物會(huì)被暴風(fēng)雨刮倒，不知道老師的向日葵怎么樣了，我們一起去看一看3、隨音樂(lè)表演一遍師：我們也來(lái)表演一下暴風(fēng)雨中的植物吧四、完整表演一遍1、出示種子若干師：今天我們班還來(lái)了好多種子小客人，它們是來(lái)和我們做朋友的2、幼兒隨音樂(lè)完整表演一遍活動(dòng)延伸：幼

7、兒每人帶一顆種子回家，并種到盆里，并觀察記錄種子成長(zhǎng)的過(guò)程能干的小手活動(dòng)目標(biāo)（1）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手 ,知道手能做很多的事情。（2）、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。（3）、幫助幼兒初步掌握保護(hù)手的方法。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)活動(dòng)了解認(rèn)識(shí)自己的小手活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手能做很多的事情活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件 、錄音機(jī)、磁帶、紙、水彩、橡皮泥、紙偶等活動(dòng)過(guò)程（一）猜謎語(yǔ)引出課題。1今天老師要給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：兩棵小樹(shù)十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，又能寫(xiě)來(lái)又能畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。（手）請(qǐng)幼兒猜一猜。引出課題2.手影游戲教師用手表演幾樣幼兒感興趣的東西如：烏龜 ,大雁，孔雀，猴子，白兔等，讓幼兒猜，然

8、后邀請(qǐng)幼兒和教師一起手影表演，同時(shí)模仿動(dòng)物的聲音，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。（二）認(rèn)識(shí)我們的小手1、看一看：?jiǎn)l(fā)幼兒觀察，然后說(shuō)出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）2、比一比：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出手指的名稱(chēng)，并比較不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。（三）玩游戲：隨音樂(lè)和老師一起玩小手拍拍。（四）幼兒自選材料用手進(jìn)行操作。如折紙、畫(huà)畫(huà)、泥塑等。然后說(shuō)一說(shuō)你是怎樣用手做事情的？（五）討論；我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手？六）結(jié)束活動(dòng)小朋友都知道了怎樣保護(hù)自己的小手，小手很高興，下面我們一起來(lái)唱一唱，夸夸我們能干的小手吧！歌曲我有一雙小小手?；顒?dòng)延伸 :在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。有用的

9、嘴巴活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處。2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.教育幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的嘴巴。活動(dòng)準(zhǔn)備一、導(dǎo)入1.課件：聲音2.物品：吹 (小喇叭等 )，唱 (話筒等 )，吃 (糖果等)?；顒?dòng)過(guò)程一、聽(tīng)聽(tīng)哪里發(fā)出的聲音1.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。2.提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？二、嘴巴的用處1.討論：我們的嘴巴有什么用處呢？2.幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。三、幼兒游玩：嘴巴樂(lè)園 1.教師：你們想不想去嘴巴樂(lè)園去玩一玩呢，我們一起去好嗎？ 引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂(lè)園游玩，嘴巴樂(lè)園里有 -音樂(lè)屋、食品屋和玩具屋， 幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)

10、行游戲。2.幼兒游戲后，教師提問(wèn)題讓幼兒回答。（1）誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？ (幼兒可以邊示范邊回答 )。（2）你還看到別人用嘴巴干什么？3.教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來(lái)又能說(shuō)，又能唱來(lái)又能吹，所以我們要愛(ài)護(hù)它。四、愛(ài)護(hù)自己的嘴巴1.討論：我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)自己的嘴巴？2.提問(wèn)：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢？-壞蘋(píng)果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難受。 -堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。-不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。3.教師小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它，如果把嘴巴傷害了，人就會(huì)很痛苦?！酒河變簣@大班閱讀教

11、案：一起過(guò)年】活動(dòng)目標(biāo)1、閱讀畫(huà)面，觀察故事中的人物、表情和動(dòng)作，理解故事內(nèi)容。2、通過(guò)欣賞故事，學(xué)習(xí)表演故事中的對(duì)話，感知相互關(guān)愛(ài)的溫馨氛圍。3、充分體驗(yàn)大家在一起過(guò)年的團(tuán)圓、快樂(lè)的氣氛，表達(dá)樂(lè)意關(guān)心他人的意愿?；顒?dòng)準(zhǔn)備實(shí)物投影儀一臺(tái)，幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。小黑鳥(niǎo)、小灰兔、小白馬頭飾或胸飾，小姑娘帽子等道具?；顒?dòng)過(guò)程一、通過(guò)提問(wèn)的方式，引起幼兒的興趣。師：小朋友，你知道什么是過(guò)年嗎？你和誰(shuí)在一起過(guò)年？過(guò)年了，大人做什么？小孩做什么？師：今天我們一起來(lái)閱讀一篇故事，名字叫一起過(guò)年二、幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)，交流閱讀感受和經(jīng)驗(yàn)。1、師（用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)一起過(guò)年第一幅畫(huà)面）：這是一座漂亮的屋子，

12、屋子里住著一個(gè)小女孩。她一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人洗澡，一個(gè)人做游戲。她覺(jué)得好孤單?。】爝^(guò)年了，這天晚上，屋外突然刮起了大風(fēng)，飄起了大雪。后來(lái)發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)小朋友自己接著往下看 2、幼兒人手一冊(cè)幼兒用書(shū)，在教師的引導(dǎo)下自主閱讀故事，教師進(jìn)行巡回觀察。3、師：你看了什么 ?他們?cè)谝黄鹱鍪裁?？三、師幼共同閱讀故事，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。1、教師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱畫(huà)面，邊講述故事，完整地感知故事內(nèi)容。2、教師邊提問(wèn)，邊引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上放大的畫(huà)面：快過(guò)年了，小姑娘家來(lái)了哪些客人？他一邊敲門(mén)一邊說(shuō)什么？木屋里來(lái)了三個(gè)朋友，他們?cè)谧鍪裁茨兀康诙煸缟?，朋友們?duì)小姑娘說(shuō)了些什么？小姑娘說(shuō)什么？后來(lái)，大家在一起做什么？3、教師采用等待的方式，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事中的對(duì)話。4、師幼完整地看畫(huà)面，講述故事內(nèi)容。四、圍繞過(guò)年開(kāi)展討論活動(dòng)，重點(diǎn)幫助幼兒理解作品的含義，感知大家一起過(guò)個(gè)團(tuán)圓年是最開(kāi)心的。1、師：小姑娘一個(gè)人的時(shí)候，表情是怎樣的？她高興嗎？小姑娘