師德模范評選事跡材料

1、精品文檔師德模范評選事跡材料蓮山課件m師德模范評選事跡材料 2000年師范畢業(yè)， 工作兩年， 我從一名普通的幼兒老師 當(dāng)選為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長。七年的歷練， 讓我迅速成長。 2009 年應(yīng)聘于市區(qū)一家民 辦園任園長。 2010 年我克服重重困難，創(chuàng)辦“ XX 市藍(lán)天實(shí)驗(yàn)幼兒 園”。辦園一年，現(xiàn)有教職工 47 人，在園幼兒 360 名?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍@片土地愛得深 沉?！泵慨?dāng)默念艾青先生的詩句時(shí)， 心中總會涌起無限感動。 因?yàn)槲易x懂了詩人的淚水，更感受到了這份摯愛深情。付出 再多也無悔無憾，我為自己選擇這份摯愛的幼教事業(yè)而甘之 如飴。一、做孩子成長的守望者 俗話說：“沒有愛的

2、教育如同一方?jīng)]有水的池塘。”幼兒教 育是一份用心編織的事業(yè)，作為一名幼教工作者，我的責(zé)任 在于把愛心奉獻(xiàn)給所有的孩子，用真愛呵護(hù)每一個孩子的心 靈。工作之初在農(nóng)村任教，面對簡陋的園舍環(huán)境，薄弱的辦園質(zhì) 量，年輕的我迷茫中更多幾分責(zé)任。面對孩子們一雙雙求知若渴的眼睛，我絲毫不敢松懈。白天我虛心向老教師學(xué)習(xí)， 力爭用最短的時(shí)間去彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足；夜晚我翻查資料、鉆 研教材，備足應(yīng)該給予孩子的那桶水 。學(xué)校設(shè)備陳舊、 資金緊張，我利用廢舊材料加班加點(diǎn)為孩子們制作教玩具、 布置環(huán)境、構(gòu)建活動區(qū)角；家長教育觀念落后、無暇顧及孩 子，我設(shè)計(jì)建立了家園聯(lián)系冊 、定期召開家長會、舉行 半日開放活動， 跟他們互動

3、、 交流。 教學(xué)中我摒棄因循守舊， 始終從孩子出發(fā)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)教育心得。一路汗水， 一路豐收，我所任教的班級一直在全鎮(zhèn)各項(xiàng)考核測評中屢屢 奪冠，并受到社會和家長的一致好評。雖然無數(shù)個休息日， 無數(shù)個夜晚，我毫無怨言的傾心于自己的工作，即便直到臨 產(chǎn)還工作在教學(xué)一線，但家長的滿意、孩子的快樂和進(jìn)步慰 藉了我所有的辛勞和努力。從教師成長為園長，雖然職務(wù)變了，但對孩子的那份愛從沒 改變。我始終懷揣為人師的責(zé)任，恪守為人師的良心誠對每 一個孩子。十年如一日，我“愛園如家、愛生如子”，把對 孩子所有的愛全部付諸于行動和實(shí)施。二、做教師成長的助推者 著名教育家梅貽琦先生說：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之

4、謂 也，有大師之謂也?！苯處熓菍W(xué)校發(fā)展的決定性力量，教師 良好的德、行是關(guān)系教育的重要因素，所以擁有崇高師德一 直是我自我要求和培養(yǎng)教師的目標(biāo)。精品文檔 農(nóng)村幼師專業(yè)水平普遍不高， 我采用低起點(diǎn)， 緩?fù)七M(jìn)的方法， 從職業(yè)感悟到業(yè)務(wù)能力等方面循序漸進(jìn)地為教師們開展指 導(dǎo)和培訓(xùn)。規(guī)范教師形象，提升教學(xué)能力，逐步優(yōu)化師資隊(duì) 伍。 如果說在公辦園，對教師的專業(yè)培養(yǎng)，我還處于邊想邊做階 段。在投身民辦園事業(yè)中，我對教師的引領(lǐng)有了更深層次的 認(rèn)識。如何能讓她們發(fā)揮優(yōu)勢、實(shí)現(xiàn)價(jià)值并能有扎根意識， 一直是我思索和努力的方向。 民辦園師資來源渠道窄、教師素質(zhì)參差不齊、教師隊(duì)伍不穩(wěn) 定。針對此，我首先確保教師工資

5、福利和其他權(quán)益的落實(shí)， 并為她們營造和諧的工作氛圍，提供公平的發(fā)展機(jī)會和空 間。其次在師資建設(shè)上我通過入職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、制度培 訓(xùn)、教育教學(xué)培訓(xùn)等提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過培訓(xùn)全面優(yōu) 化了教師的職業(yè)道德、更新了教師的教育觀念、提高了教師 的教育技能、改進(jìn)了教師的教育方法。 在對老師悉心培養(yǎng)的道路上，我始終率先垂范，身體力行， 用情、用心陪伴她們成長。三、做學(xué)校騰飛的引航者 懷揣對幼教事業(yè)的摯愛， 2010 年 3 月，我創(chuàng)辦了“ XX 市藍(lán) 天實(shí)驗(yàn)幼兒園”。1、質(zhì)量為本 教師是學(xué)校的靈魂。一般民辦園都是根據(jù)招生情況配備教師，我園卻堅(jiān)持按滿園師資標(biāo)準(zhǔn)選聘教師，并進(jìn)行帶薪崗前 培訓(xùn)。為了提升師資質(zhì)

6、量，我不惜代價(jià)聘請 9 名專業(yè)幼師擔(dān) 任全園的保育工作。兩教一保漸進(jìn)到三教，全園師資素養(yǎng)得 到全方位的提升和保障。 正是因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持、 舍得和突破， 加之有效的培訓(xùn)、 嚴(yán)格的管理， 鍛造了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。 基于生存，民辦園或多或少會用“多教”“多學(xué)”迎合家 長。對于課程設(shè)置，我堅(jiān)持把“一切以孩子為中心”定為首 要目標(biāo)，遵循現(xiàn)實(shí)性、長遠(yuǎn)性、多元性、開放性、整統(tǒng)性的 原則引進(jìn)課程。并把提升教育質(zhì)量放在教育工作的核心位 置，并落實(shí)到具體行動中。扎扎實(shí)實(shí)狠抓一日活動質(zhì)量，追 求教學(xué)過程每個節(jié)點(diǎn)的精細(xì)管理，追求每個孩子的全面發(fā) 展、健康成長。每個月我們還安排了豐富的活動，讓幼兒在 課堂以外的多彩天

7、地開心、愉悅地獲得全面的發(fā)展。每季精 心設(shè)計(jì)的“春之韻”文化節(jié)、“夏之潮”藝術(shù)節(jié)、“秋之 思”科技節(jié)、“冬之火”運(yùn)動節(jié)，更是對常規(guī)教育的延續(xù)和 提升。園本課程、特色課程、各項(xiàng)活動的相益得彰，讓孩子 們知識得到豐富，能力得到提升，情感得到滋養(yǎng)。2、服務(wù)為宗 很多民辦園因?yàn)榫佑凇懊褶k”，所以面對家長較之公辦園多 了幾分熱情甚至逢迎。但我園堅(jiān)持以“實(shí)實(shí)在在辦教育”的 宗旨培育幼兒，服務(wù)家長。幼兒教育是一項(xiàng)良心工程，所以 在收回辦園成本再發(fā)展的同時(shí)我時(shí)時(shí)不忘公益和回報(bào)。孩子 在園的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、 生活需求， 我都會力求給予最優(yōu)質(zhì)的保障。 孩子是父母的全部和希望，“用心”和“誠信”讓我園成了 家長放心、孩子

8、開心的樂園。放心是基本，滿意才是追求。 針對本園實(shí)際，我們又推出了放學(xué)后免費(fèi)延時(shí)服務(wù)。此舉徹 底解決了家長的后顧之憂。為了更好的服務(wù)家長，我要求教 師每天利用“一日交流表”真實(shí)向家長反映孩子在園吃飯、 睡覺、學(xué)習(xí)、游戲等方面的情況。另外，還借助校信通、網(wǎng) 站、全球眼等平臺，更多、更好的讓家長了解孩子在園的各 種情況。真正意義上讓家長少了操心， 多了放心， 能夠安心 “大愛在心，細(xì)節(jié)著手”我始終要求致力于，給予孩子最好 的、經(jīng)得起任何監(jiān)督的良心教育。3、環(huán)境為先 幼兒園指導(dǎo)綱要中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng) 通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。” 辦園之初，我請專業(yè)從事幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)

9、裝修的公司，依托 其深厚的學(xué)前教育理論研究基礎(chǔ)，先進(jìn)超前的設(shè)計(jì)風(fēng)格，為 藍(lán)天實(shí)幼設(shè)計(jì)了自由、人本、美觀的育人環(huán)境。還請專業(yè)人 員設(shè)計(jì)了園所的 logo 和視覺形象識別系統(tǒng)，并在幼兒園中 廣泛使用。沒有內(nèi)涵，硬件再好的幼兒園也是沒有生命力的。我一直力 求“品質(zhì)辦園，文化辦園”。園所的每一面墻壁，每一個角 落，都成為予教育于無聲的最有力工具。教師用心創(chuàng)設(shè)“區(qū) 角”讓孩子們在實(shí)景探索中漫步，在師幼同構(gòu)中愉悅，在多 元顯現(xiàn)中發(fā)展；班級配備的“自然角”讓孩子體驗(yàn)與感悟交 織，收獲與成長同在；“幼兒作品墻”是孩子表現(xiàn)內(nèi)心世界 的載體，是孩子表達(dá)情感的特殊語言；“家長園地”則成為 了師幼家園互動的橋梁?？v觀

10、園所環(huán)境，空間的合理安排布局、園所的裝修配置，都 堅(jiān)持以幼兒成長的心靈空間為設(shè)計(jì)理念。我對花園、家園、 樂園式的要求和追求，也讓幼兒園從真正意義上，做到了 “專業(yè)提升品質(zhì)，品質(zhì)提升價(jià)值”。4、價(jià)值為魂藍(lán)天實(shí)幼創(chuàng)園才一年，從姍姍學(xué)步到步伐穩(wěn)健讓很多的人對 它充滿了信心和肯定。雖然沒有悠久的辦園歷史，也沒有豐 碩的辦園成果，但開園幼兒滿園，中途幼兒不轉(zhuǎn)園，現(xiàn)在報(bào) 名一額難求的良好態(tài)勢，定會讓我滿懷感恩之心再付出更多 努力，創(chuàng)造更好的辦園品質(zhì)服務(wù)社會。“愛是教育的靈魂，只有融入愛的教育才是真正的教育?！?從公辦到民辦再到自己辦園，我始終牢記“師者，德為先” 的為師準(zhǔn)則，用心、用愛實(shí)實(shí)在辦教育。回首十一年的從教歷程，在春榮秋枯的呼吸間，我找到了自 己篤定的光芒。每