5AUnit3Ouranimalfriends

1、教學(xué)設(shè)計方案學(xué)校連云港市建寧小學(xué)執(zhí)教教師張露芮教學(xué)內(nèi)容5A Unit3 Our animal friends執(zhí)教時間2014年11月一、 教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：(1)能聽懂、會讀、會說、會寫詞匯：no, leg , arm , foot , give。(2).能聽懂、會讀、會說詞語：one , the other , body , or , wing ,rabbit, finger 。(3).能聽懂、會讀、會說、會初步運用句型 I/We/They have, She/He/It has。 2.能力目標(biāo)： (1)能初步理解語篇內(nèi)容并有感情地朗讀。(2)能運用所學(xué)內(nèi)容有邏輯地表達(dá)做事情的先后順序3

2、.情感目標(biāo)：敢于想象，大膽表達(dá)，能自信大方地表演，并能正確評價自己的語言學(xué)習(xí)。二、 教學(xué)重點1. 能認(rèn)讀理解新單詞和句型。 2. 閱讀、理解文本，并能體會故事。三、 教學(xué)難點 能流利準(zhǔn)確地朗讀單詞和句子，并在實際生活中靈活運用。四、 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT，板書，圖片教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Pre-reading1.Free talk:Self-introduction2.Lead in the topic：(1) Guide Ss to learn the new words about this lesson(2) Present the picture about animal.(3)

3、Encourage Ss to recall something about animals.1.Self-introduction2.Know the topic of this lesson(1)Guess and answerLearn : leg , arm , foot(2)Point and read the new word : no(3) Try to ask and answer:Do you know animal friends?Do you love animal friends?通過自我介紹簡單地了解學(xué)生，為教學(xué)做鋪墊。通過日常生活中的情景引入本課主題，借助圖片，在師

4、生問答互動中教學(xué)本課的新詞，幫助學(xué)生從音形義的角度感知、理解單詞。借助PPT上的圖片場景，讓學(xué)生初步感知Christmas Day。While-reading1.Listen and tick Listen to the text and choose the animals.1.Listen and tick.(1) Predict the story(2) Try to answer the question(3) Watch the whole story and answer 閱讀前借助動畫進(jìn)行預(yù)測，帶著問題，整體感知課文。在師生問答中，理清故事脈絡(luò)。2.watch and match

5、Learn the new words about the animals.3.Read and speak(1)let Ss read the story(2)Introduce your animal friends .4.Write and retellEncourage Ss to retell the text.2.Watch and matchLearn: no, leg , arm , foot , give。 3.Read and speak(1)Read after the tape.(2) I/We/They have, She/He/It has。4.Write and

6、retellFill in the blanks and retell the text.通過聽力整體知課文，驗證答案。同時講授新單詞。通過聽錄音跟讀，全班齊讀等方式，再一次幫助學(xué)生熟悉文文本，規(guī)范發(fā)音。充分發(fā)揮孩子們的想象力，鼓勵孩子積極表達(dá)病學(xué)會積累運用，豐富語言。通過選詞填空的形式幫助學(xué)生梳理課文，使學(xué)生能夠大體復(fù)述課文。Post-reading1.Say a rhyme Task 1: Read loudly Task 2: Read in roles Task 3: Read in rhythm2.Ticking time (1)I can read the story.(2)I c

7、an retell the story.(3)I can talk about Christmas.(4)I can listen carefully.(5)I can say English loudly.1.Choose one task to take on.2.Ss are allowed some time to reflect and assess each other.將任務(wù)分級，以學(xué)生為中心，讓他們根據(jù)自己情況自主選擇等級。圍繞本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容制定評價內(nèi)容，鼓勵學(xué)生回顧本課所學(xué)，在與同伴的互評中揚長補(bǔ)短。Assignment1、 根據(jù)評價表，同伴互評2、 完成“一起作業(yè)網(wǎng)”上的詞匯及聽讀訓(xùn)練3、 復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)Fun