中學德育工作計劃范文5篇

1、中學德育工作計劃范文5篇中學德育工作計劃范文（1）一、指導思想堅持以“育人為本，德育為先”要求的重要思想以及中共中央、國務(wù)院關(guān)于 進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為指導，以培養(yǎng)學生良好的 道德品質(zhì)和行為習慣為目標，樹立“德育就是質(zhì)量”的口號，以“文化立校，注重 細節(jié)，養(yǎng)成習慣”的辦學理念，爭創(chuàng)農(nóng)村中學排頭兵，著力抓好“學生良好習慣培 養(yǎng)”，不斷研究探索新時期德育工作的新方法、新途徑，積極構(gòu)建學校、家庭、社會 “三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性， 整體提升我校思想道德水平。二、工作要點（一）加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任主導作用。1、做好

2、班主任培訓工作。結(jié)合班主任例會，組織對全體班主任德育理論和經(jīng)驗 學習活動，認真學習魏書生的民主、科學的管理，樹立新型的師生關(guān)系的意識，淡化教師的“權(quán)威”意識，增強自己的服務(wù)理念，摒棄以教師為中心的舊觀念，樹立 以學生為本的新觀念。通過學習和教育，在全體班主任中倡導愛崗敬業(yè)的教師職業(yè) 道德，進一步增強班主任的責任意識、服務(wù)意識、憂患意識和發(fā)展意識。本學期德 育處擬開展全校的班主任能力大賽。2、要求班主任制定好班級工作計劃， 并督促班主任認真實施。根據(jù)德育股的要 求認真填寫班主任工作手冊，通過班主任個人工作記錄，縱向、直觀反映班主任 工作及成長過程。要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集，

3、及時發(fā)現(xiàn) 研究和解決學生中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時總結(jié)班主任工作的新成果，樹立典型。3、繼續(xù)實行班主任周前會。了解各年級的學生動態(tài)，傳達、落實上級指示精神， 總結(jié)經(jīng)驗、布置工作。要求班主任把工作重點放在良好的班風、學風建設(shè)上。要有 計劃有組織地采取得力措施，大力抓好各項工作的執(zhí)行和落實情況，并及時做好反 饋。強化年級長在本年級工作中的管理職能，充分發(fā)揮年級長的主導作用。（二）加強德育工作的動態(tài)管理，全面做好學生管理工作。1、 加強對問題學生的教育，促使其減少問題，有更大的進步。召開問題學生教 育座談會，充分調(diào)動班主任、任課教師、學生家長及社會力量，提高教育方法實效性。2、加強法制教育，強化學

4、生的法制觀念。要堅持開展普法宣傳和“法入校園” 活動，通過舉辦法律知識講座、出法制教育板報、組織法律知識競賽、舉行現(xiàn)身說 法報告會、法律咨詢等多種形式，經(jīng)常性地、有計劃地、全面地普及法律知識，增 強全校師生的遵紀守法意識，做遵紀守法的好公民。3、加強對學生的安全教育，認真組織學習 中小學幼兒園安全管理辦法 及有 關(guān)安全知識，使學生在發(fā)生火災等重大險情時能夠自護、自救和互救。要層層落實安全工作責任制，出了重大安全問題要進行責任追究。要以校舍安全、飲食衛(wèi)生安 全、消防安全和住宿安全為重點，定期開展安全工作大檢查。要及時發(fā)現(xiàn)和排除各 種事故隱患。要嚴格執(zhí)行學生集體外出報批制度，保證不發(fā)生學生傷亡等重

5、大安全 事故。4、分年級進行管理，突出學生管理工作重點，減少工作的盲目性。本學期七年 級要重點抓好學生的行為養(yǎng)成教育；八年級要特別關(guān)注學生思想、心理變化問題，重 點抓學生的整體進步和提高；九年級加強對學生的理想前途教育，幫助學生樹立學習 信心，在學生常規(guī)教育和管理中重點抓紀律建設(shè)，重點指導學生學會交往、合作。（三）以全面育人為指導，以養(yǎng)成教育為主線，以適合學生特點的活動為載體， 采取形式多樣、針對性強的德育工作方式。1、加強班級文化建設(shè)。以班級文化建設(shè)為突破口，推動學校教育教學質(zhì)量的提 高。2、抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的文明行為。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分， 是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教

6、育是一個長期反復的教育過程，是今后學生教育工作的重中之重，我校本學期的養(yǎng)成教育目標是要引導學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，圍繞“在學校做一個會學習、講文明的好學生；在家 做一個有孝行、會自理的好孩子；在社會上做一個有教養(yǎng)、守公德的好公民”。重點 工作是：見了客人打招呼，與師長交談后會行禮，上下樓梯會讓行，進出校園要推 車，集會搬椅子不發(fā)出聲響，聽報告時會鼓掌，人人都會唱國歌。為了培養(yǎng)“雙合格”學生，強化學生自主管理能力，要牢固樹立“育人為本， 德育為首”的觀念，以“學會做人，尊重他人”為切入點，以培養(yǎng)學生良好習慣， 學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長，

7、培養(yǎng)成績合格， 品質(zhì)合格的學生為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開 創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。(1) 通過“禮儀習慣”教育，見到師長要問好，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌 待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非，美丑，真假的能力。(2) 通過“生活習慣”教育，抓好校園的保潔工作，統(tǒng)一學生集會的搬課椅的動 作，統(tǒng)一學生集會鼓掌，使學生養(yǎng)成講秩序，講效率，講公德，有理智的好習慣，提高學生的生活能力。(3) 通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學 生文化素質(zhì)的提高。(4) 通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物 力效能

8、，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。3、抓好愛國主義教育和弘揚培育民族精神教育。 利用民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史 紀念日，在學生開展以愛國主義為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點， 結(jié)合校風校紀、行為規(guī)范養(yǎng)成為教育內(nèi)容的民族精神教育活動。4、 以培養(yǎng)學生個性特長為目的，由體藝科組牽頭，做好各類體、藝競賽的活動 組織工作，積極開展校內(nèi)書畫比賽、詩朗誦比賽和參加市區(qū)兩級各類競賽，充分發(fā)揮學生體藝特長和競技水平。5、 組織好學生參加社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動， 與團委合作，組織學生參加青年 志愿者活動，讓學生接觸社會，了解社會，在實踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。把社會實踐活動和社區(qū)服務(wù)結(jié)合

9、起來，把此項工作作為一項重要課程，進行認真安排和組織，確?；顒訉嵭?繼續(xù)推進感恩教育。以感恩活動為載體，讓青少年學生從活動中體驗感恩， 回歸現(xiàn)實生活，從身邊小事做起，從點滴做起，在生活中實踐感恩，使其情、意、 行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，自覺回報父母、師長、社會、自然。7、加強誠信教育。要培養(yǎng)學生以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話， 作業(yè)和考試求真實，不抄襲、不作弊。在守信教育方面，培養(yǎng)學生守時、守信、有 責任心，言必行，行必果。遇到失誤，勇于承擔應(yīng)有的責任，知錯就改。努力培養(yǎng) 學生“守信光榮，失信可恥”的思想觀念，促進學生健康成長。8、繼續(xù)做好心理健康教育工作。要加強班主任、任課教師與

10、師生之間的溝通， 以減緩學生的心理壓力，讓學生心理健康發(fā)展。9、開展珍愛生命教育。將珍愛生命教育、心理健康教育及遠離“二吧二室”活 動緊密結(jié)合起來，以確保校園安全，師生平安。通過常規(guī)教育和常規(guī)活動的開展， 為學生良好品德的形成打下堅實的基礎(chǔ)。(四) 繼續(xù)完善“家庭一學校一社會”三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)，形成育人合力。1、完善家長委員會制度、家長學校委員會和關(guān)心下一代工作委員會組織機構(gòu)， 從而實行學校家庭積極互動。通過定期開展活動，讓家長成為學校教育的知情者、 參與者、合作者，建立家長與學校的良好伙伴關(guān)系，共同擔負起育人的任務(wù)。2、 發(fā)揮好社區(qū)對學校育人的輔助作用，保持警、校聯(lián)動互動關(guān)系，加強法制和 社會

11、教育，既保證學校學生的安全，又從一定程度上預防和打擊犯罪。3、 利用好家長會，向?qū)W生家長宣講學校的辦學理念，辦學思路和發(fā)展前景，贏 得家長對學校的支持與理解，同時也對家長進行家庭教育的知識培訓，形成育人目 標的一致。征求家長對學校管理、班級管理、教育教學各方面的意見和建議，努力辦成家長滿意的學校。中學德育工作計劃范文(2)一、指導思想以學校工作計劃為指導，結(jié)合教育局德育工作計劃文件精神，針對我校實 際情況，深入落實科學發(fā)展觀，認真踐行十八大會議精神，創(chuàng)新性地開展德育工作， 使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合中學生身心發(fā)展規(guī)律的新舉措， 堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教

12、育為重點，不斷增強德育工作 的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，強化育人效果， 彰顯學校特色。為爭創(chuàng)省一級達標學校而努力。二、工作目標1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。2、通過革命理想傳統(tǒng)教育、感恩教育、法制教育等各種教育活動，使學生學做 真人。三、工作重點：1、加強德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓， 提高班主任老師的理論水平和管理水平。每一位班主任都能科學、合法、合情、合 理、有效的進行班級管理。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比， 促進班級建 設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會時間上好形式新穎、

13、主題鮮明的班會課， 學校要不定時抽查各班班會情況。3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、國 旗下講話、廣播、等形式，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理 解的橋梁。辦好家長學校，形成教育的合力。四、具體工作（一）加強德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全 員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行中從領(lǐng)導帶班、 值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。2、加強班主任

14、隊伍建設(shè)。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人。本 學期健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持 從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工3、充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團委、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學的榜樣。要定期對團委、班干部進行培訓，充分 發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。（二）常規(guī)教育常抓不懈抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班級要利用班會組織學生認真學習貫徹 中學生守則、中學生日常行為規(guī)范，學校利用不同形式 進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育， 強化訓練，培養(yǎng)

15、學生自我約束、 自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組 織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好 的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。 以學校、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值周領(lǐng)導、值周教師 和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。抓好文明禮儀教育、愛國 主義教育、感恩教育。1、以校園禮儀為重點，上好“開學第一課”。通過學生儀容儀表檢查等一系列 的主題教育活動，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培

16、養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。2、進一步規(guī)范學校升降旗制度，注重國旗下講話的實效性，充分發(fā)揮升旗儀式 的教育作用；結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、 中華傳統(tǒng)美德教育。3、感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、 愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主 題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關(guān)心、學會做人。（四）校園文化建設(shè)校園文化滲透。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、 文明場所，不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環(huán)境建設(shè)，力求讓每一處場所、 每一面墻壁、

17、每一次活動都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、 櫥窗等教育陣地，發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操， 受到教育。根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理，豐富活動形式，（五）根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。 學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據(jù) 學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及 誠信自立的意識。1、要求班主任老師根據(jù)班級的具體情況， 充分利用每一節(jié)班會課，認真設(shè)計班 會內(nèi)容，寫好教案

18、，多講身邊人，身邊事。學校要進行檢查，并把檢查結(jié)果列入對 班主任的評價中。2、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。3、以活動為載體，開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德 教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展活動。讓學生在活動中接受教育， 增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng) 學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活 動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。（六）提高學科德育滲透功能。提高學科德育滲透功能。繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自

19、 身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生 進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善 美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。（七）抓好“三結(jié)合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展抓好“三結(jié)合”教育，促 進學生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會與學校教育的配合，進一步形成德育教育的 合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作， 和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情 況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿 著正確的軌跡

20、前行。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。（八）加強問題學生的教育與轉(zhuǎn)化。加強問題學生的教育與轉(zhuǎn)化。問題學生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要 求教師耐心細致地做好待進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵,少指責，多幫助。（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。法制教育緊抓不放，重點做 好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、品德與社會課、班會課、校會、國旗 下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格加強心理健康教育，

21、心理健康教 育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。 做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的 人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室， 保證心理健康教育活動的正?；?規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。在新學期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行，將德 育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。中學德育工作計劃范文（3）本學年，我校德育處堅持貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想 道德建設(shè)的若干意見，強化德育隊伍建設(shè)；深入貫徹落實上級和學校德育工作會議 精神，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教

22、育為主線，以深化精細化管 理為杠桿，扎實有效地推進學校德育工作。更新德育觀念，進行德育常規(guī)評價體系 的進一步完善，對德育的目標、內(nèi)容、方法、途徑及運作機制的創(chuàng)新。加強德育工 作的針對性、實效性，提高德育管理工作層次及水平，形成良好的校風校紀。一、工作目標：本學期抓好學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使學生日常行為規(guī)范有進一步好轉(zhuǎn)， 抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，堅持抓好班級常規(guī)、突出德育 工作重點、攻克德育工作難點，結(jié)合班級文化建設(shè)形成良好的校風、班風，促進學 校德育工作水平的進一步提高。進一步構(gòu)建學校、家庭、社會緊密配合的德育網(wǎng)絡(luò)， 使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。認真討論、

23、組織好主題班會，做好教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日的慶?；顒?。二、主要工作及措施：1、建好“三支隊伍”一是建好學校德育工作管理隊伍，完善學校德育管理網(wǎng)絡(luò)。德育處全體人員做 到分工明確，工作到人，責任到點，認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作 加強團結(jié)協(xié)作，倡導奉獻精神；講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，維護 學生權(quán)益;確立服務(wù)意識，創(chuàng)造性地開展各項工作。二是加強班主任隊伍建設(shè)，加強班主任的政治理論學習和業(yè)務(wù)理論學習，強化 班主任的崗位職責，要求班主任養(yǎng)成嚴、細、實的工作作風，及時完成學校下達的 各項任務(wù)。科學評價和量化班主任工作，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性和 創(chuàng)造性。三是

24、加強學生干部隊伍建設(shè)，加大對學生會、團支委干部的培養(yǎng)力度，發(fā)揮學 生組織在學校、班級管理中的作用，使其成為學校管理隊伍中的一支重要力量。2、強化年級組管理功能各年級圍繞學校中心工作，由年級級長組織各年級組老師實施各種教育活動， 督促并落實班主任管理工作，做到年級組工作的自主性、創(chuàng)造性、相對獨立性的開 展各種教育管理工作，召開班主任工作周例會、傳達學校工作要求，解決年級組存 在的共性問題，加強各年級組教師凝聚力，發(fā)揚團隊精神，提高整體管理水平，同 時根據(jù)本年級學生的年齡、心理特點，有針對性地組織有關(guān)活動，促進學生身心全 面健康發(fā)展。3、發(fā)揮整體育人作用配合學校整體工作，充分發(fā)揮三個育人隊伍的功能

25、，即由德育處、年級主任和 班主任組成的管理育人隊伍，由教務(wù)處、教科室和任科教師組成教書育人隊伍，由 總務(wù)處和行政后勤人員組成的服務(wù)育人隊伍。4、加強班級文化建設(shè)從學校、班級的實際出發(fā)，緊緊圍繞學生管理，積極展示班級風采、反映班級 變化、學生思想動態(tài)。利用好班團課，加強主題班會的改進和開展。各班每月召開一次主題班會，班主任和學生共同探討，精心安排，有計劃地開展活動，德育處將 安排專人檢查，防止流于形式，真正彰顯班會的德育功能。5、認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作對問題突出的學生要建立師生幫扶對子、進行專題教育、不斷激勵，家校緊密 結(jié)合等方法，班主任、任科老師要重視并在實踐中探索行之有效的教育方法，幫助

26、學生找回自尊、自信，學會自律，發(fā)奮圖強。6積極開展主題教育結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，積極開展形式多樣的德育主題教育活動。通過升旗儀 式、黑板報、主題班會、興趣小組等德育教育形式著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德、 文明守紀意識教育。7、加強對學生的法制教育、安全教育和心理健康教育舉辦法制、安全教育講座以及通過政治課、觀看影視資料、參觀等多種形式， 不斷增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀校規(guī)學生嚴 肅處理，做好受處分學生及單親家庭學生的思想工作，使之感受關(guān)懷、增強自信、 改正缺點，樹立正確人生目標。加強學生心理健康教育，使學生以良好的心態(tài)對待 學習和生活。8、搭建家?；悠脚_充分利用

27、好社會教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德 育工作的支持與參與，進一步健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德 建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)，積極組織學生參與各種社會實踐和公益活動，使社會實踐和志愿者活 動常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。重視家庭、社會與學校教育相結(jié)合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育, 促進學生健康成長。定期召開形式多樣的家長會，開展家教交流。健全家校聯(lián)系制 度，在家校合作委員會建設(shè)方面有所突破。利用好家長資源，提高期中家長會的有 效性，做好違紀學生的家長解釋工作。家長委員會可組織家長對全體教師以及學校 工作進行監(jiān)督，反饋廣大家長要求，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓學

28、校 及時了解家長的心聲。積極帶領(lǐng)廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校的 活動，促進學校與社區(qū)、家庭建立更加密切的聯(lián)系。讓家訪回歸學校工作常規(guī)。積 級開展以家訪為基礎(chǔ)的校本調(diào)研，完善家訪制度，采用有效措施使家訪納入老師工 作的基本范疇。通過形式不同的家訪，做好學生深入細致的思想工作，促進老師、 家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。禾I用不同形式，溝通學生在校和家 庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下 茁壯成長。9、抓好傳統(tǒng)文化教育中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結(jié)了前人對于人生、社會和大 自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童

29、在記憶力最好、心靈最清 澈的時候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的 頭腦，成為使他們走向成功的捷徑開展“中華經(jīng)典詩文的誦讀”活動?？梢栽趯W生 的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，可逐漸培養(yǎng)學生的仁義敦厚和高尚的人格品德、 開啟學生的創(chuàng)新思維，從而奠定學生一生中具有高遠的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的 基礎(chǔ)，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質(zhì)，都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里。10、抓好養(yǎng)成教育以“養(yǎng)成教育”的深入實施為核心，以培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣和 禮儀習慣為重點，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。進一步完善班級 量化管理制度，根據(jù)制度實施以來的效果，有針對

30、性完善班級量化管理制度，并在修訂時積極聽取老師的意見。加強管理力度，力求量化公平合理。做好每周規(guī) 范班、每月先進班的評比工作。繼續(xù)探索實踐，努力創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容方法，切實增強德育的針對性、實效 性、主動性，為創(chuàng)建學校的德育品牌，凸現(xiàn)德育成效做出應(yīng)有的貢獻。中學德育工作計劃范文（4）我校德育工作以上善微成長活動為主線，其內(nèi)容主要包括教師層面的德育研究 工作室、班主任工作和學生層面的團隊一體化、學生管理、學生（社會實踐）活動、“2+1 ”個性化班集體建設(shè)、家校合育（濱湖網(wǎng)校、家委會）、心理輔導與咨詢等。本 學年學校規(guī)模進一步擴大，德育管理的壓力日益增加，管理難度逐步增大，我們在 已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上

31、堅持和完善“上善微成長”系列主題教育活動，使活動內(nèi)容貼近 學生身心發(fā)展和學生生活實際，使活動形式更加豐富多彩，使活動的組織更加深入 細致，使活動的效果更加扎實。繼續(xù)以“上善”文化為依托，突出“情智并育、上 善立人”的德育特色理念，實現(xiàn)我校德育的高品位發(fā)展。為達成上述目標，本學期德育處的工作計劃如下：一、規(guī)范管理，形成特色，服務(wù)教學本學期，德育處根據(jù)河埒中學三年校本建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的整體工作思路，結(jié) 合校長室的統(tǒng)一部署，鞏固德育工作已取得的成效，進一步探索德育“三服務(wù)”（即, 服務(wù)好學校、服務(wù)好教學、服務(wù)好教師員工，尤其是班主任 ）的深度，堅持“規(guī)范” 與“創(chuàng)新”并重，不斷提升已形成的德育特色文化、

32、德育特色品牌、德育特色體系， 努力讓河埒中學的德育制度更科學，管理更規(guī)范，特色更鮮明，亮點更閃耀。根據(jù) 上級部門的工作安排，提早謀劃，統(tǒng)籌兼顧，細致安排，使德育活動更具條理性， 是德育管理更加規(guī)范化。二、優(yōu)化制度，激發(fā)活力，提高效率充分發(fā)揮各項管理制度的作用，如：年級組、班主任工作職責、優(yōu)秀班集體考 評細則、優(yōu)秀班主任量化考核、優(yōu)秀年級組長評選制度、各項學生獎懲制度、班級 十項常規(guī)管理評比制度、綜合素質(zhì)等級評定等等。要討論和完善優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀 年級組長的評選制度，激發(fā)班主任老師和年級組長的工作積極性；要優(yōu)化和落實“十 項評比”的制度和內(nèi)容，進一步發(fā)揮評比的引領(lǐng)和激勵作用，強化學生對班級的榮

33、譽感和責任感，提升班級管理水平。要切實做好學生綜合素質(zhì)評定工作，力爭使評 價的客觀反映學生情況，并有利于學生的后續(xù)發(fā)展。三、分層推進、自主管理、自我教育圍繞本年級德育目標扎實學生行為、學習、生活等習慣的常規(guī)管理，做到剛性 規(guī)范落實、問題處理及時。其中初一以“邁好中學第一步，爭做有活力的河埒人” 為主題，重點進行中小學銜接、規(guī)范養(yǎng)成、輿論建設(shè)和班集體的形成教育；初二以“邁 好青春第一步，爭做有理想的河埒人”為主題，注重進行愛國主義教育、健康心理 品質(zhì)教育、青春期教育、共青團知識教育；初三以“邁好理想第一步，爭做有擔當?shù)?河埒人”為主題，注重進行社會主義理想信念教育、升入高一級學校繼續(xù)就讀的學 習

34、指導教育。進一步發(fā)揮學生“自治”組織的優(yōu)勢和作用。目前，在學校層面已建立起團委、 學生會、大隊委等學生組織;在班級層面也已建立起班長負責制的班委會。 本學期一 方面要加強校級、班級學生干部的自主管理意識、管理水平的培訓，不斷提高他們 自我學習、自我服務(wù)、自我管理的能力；另一方面進一步發(fā)揮學校層面 “小干部”的 能動性，在三個時間段（早晨校門口執(zhí)勤、中午食堂就餐和小賣部的管理，以及下午 放學地下車庫出口處），加強完善“紅領(lǐng)巾先鋒崗”的功能和作用，統(tǒng)一設(shè)立設(shè)值勤 牌，提高學生干部的榮譽感、責任感，實現(xiàn)自主管理的高效。加強德育學習班的活動，培養(yǎng)后進生的責任意識和服務(wù)意識。鼓勵學生參加社 團活動，以社

35、團活動為載體，發(fā)揮學生特長，促進學生自我提升，豐富校園生活， 努力使其成為又一張彰顯我校校園文化亮麗多彩的獨特名片。在上級紅十字會的指 導下，結(jié)合我校實際，深入開展紅十字青少年的愛國主義、國際主義和人道主義教 育活動，發(fā)揮紅十字會組織在扶危濟困、敬老助殘、助人為樂和衛(wèi)生保健等方面的 積極作用。四、活動育人、注重個性、形成氛圍學校共青團、少先隊先進組織優(yōu)勢，利用重大節(jié)日 （國慶節(jié)、元旦等）、校運動 會和主題教育日、軍訓等，在學生中開展豐富、活潑、實效的德育活動，寓教于樂， 拓展“上善”育人的形式和內(nèi)涵，使學生在自覺參與活動中得到思想情感的熏陶， 精神生活得以充實，道德境界得到升華。鍛煉能力、提升

36、素質(zhì)、增強自信，達到“活 動育人”的目的。繼續(xù)做好個性化班集體建設(shè)，要進一步在三個年級開展以“學年”為創(chuàng)建考核 周期的“基礎(chǔ)達標”、“班本提升”加“個性化特色”的“ 2+T個性化班集體建設(shè)。 以區(qū)、校級“優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建和德育品牌“周恩來班”的輻射功能為依托，通 過設(shè)置國旗班、周恩來班、君湘中隊、書香中隊、行知班、綠色環(huán)保班等個性化班 級，構(gòu)建出了富有創(chuàng)意，帶有個性色彩的班級特色文化?！耙话嘁黄贰钡陌嗉壗ㄔO(shè)思 路使我校的班級不僅好看，同時形成班級的一種精神文化，形成一種向心力和凝集德育文化是學校文化的重要組成部分，創(chuàng)設(shè)積極的德育文化有助于形成良好的 校園學習氛圍，促進學生生活與學習習慣的養(yǎng)成

37、。 在校級層面，繼續(xù)合理利用好“心 理咨詢室、團隊活動室、團隊榮譽室、家委會”等，并利用綠色植物、德育展板“德 育文化一條街”和德育文化長廊營造好的德育氛圍，利用圖形和文字對學校德育進 行全面的展示和宣傳；同時充分利用好校外櫥窗，向家長、社會反映學?；顒觿討B(tài)和 積極向上的良好校風，加強家校聯(lián)系。五、加強學習、不斷提升、共同發(fā)展進一步豐富、拓展班主任工作藝術(shù)的學習方式。如，開好班主任例會、班主任 培訓、階段性的年級工作總結(jié)會，舉辦好班主任沙龍和班主任論壇等，或是請一些 市、區(qū)內(nèi)有影響力的班主任做講座，或請外校交流入我校的班主任老師介紹其他學 校的一些好的做法等，不斷加強相互之間的交流，相互學習、

38、相互借鑒，豐富班主 任管理藝術(shù)，促進班主任在共同的生活與學習中實現(xiàn)共同發(fā)展。利用“河埒中學德 育研究工作室”平臺，開展相應(yīng)德育研究與實踐活動，總結(jié)提煉形成一定的班主任 管理特色，打造班主任名師。加強家校聯(lián)系，通過家長會，濱湖區(qū)網(wǎng)校，家長沙龍等形式交流家庭教育經(jīng)驗， 解決家庭教育難題，提升家庭教育水平。加強學生干部培訓，提高學生干部管理水平和管理藝術(shù)，發(fā)揮學生干部管理作 用?？傊?，我們將充分發(fā)揮德育管理與服務(wù)的雙重職能，營造全員育人、積極創(chuàng)新 的德育氛圍，培養(yǎng)學生自我教育能力，推動優(yōu)良學風、班風的形成，促進德育各項 工作再上一臺階，努力構(gòu)建師生“主動發(fā)展、共同成長”的和諧校園。中學德育工作計劃范

39、文（5）一、指導思想以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，落實“育人為本”、“德育為先”的德育理念，以愛國主義教育為中心，以培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育為目標， 以校園環(huán)境文化建設(shè)為載體，以全員育人、學科滲透為途徑，讓生活德育真正走進 學生的心靈，扌L實開展思想品德教育、行為規(guī)范教育、文明守紀教育、法制安全教 育、心理健康教育等。切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，形成良好的 育人環(huán)境，培養(yǎng)學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發(fā)展，努力開創(chuàng)學 校德育工作的新局面。二、工作目標1、加強德育隊伍建設(shè)。結(jié)合上級主管部門有關(guān)文件要求，加強師德師風建設(shè)， 著力提高班主任綜合素養(yǎng)，努力建設(shè)

40、一支無私奉獻、善育善導、合作互助的良好德 育工作團隊；加強德育工作理論學習和研討，全面提升德育工作者的職業(yè)道德水平與 育人能力；提升班主任的責任感和使命感；全面提升學校德育工作管理水平。2、強化以“美”為核心的系列主題教育活動。切實加強愛國主義教育、法制教 育、安全教育、感恩教育和誠信教育等主題教育，推動學生良好素養(yǎng)的養(yǎng)成，進一 步塑造文明守紀、禮貌待人，團結(jié)合作，積極向上的學生形象，確保在校學生安全 無重大事故和違法犯罪。3、強化常規(guī)管理、常規(guī)檢查。加強學生在儀容儀表、語言、行為、學習等方面 的良好習慣養(yǎng)成教育，推動學生良好習慣的養(yǎng)成與儀容儀表規(guī)范化，實現(xiàn)德育工作 規(guī)范化、常態(tài)化。4、著力推

41、進心理健康教育。關(guān)注學生身心健康，做好學生心理問題的疏導工作。5、建設(shè)良好的班級文化。深入推進班集體建設(shè)工作，班主任結(jié)合自身專業(yè)背景 用心抓好班級文化建設(shè)，各班集體要力爭優(yōu)質(zhì)、有特色，促使班風、學風進一步好 轉(zhuǎn)。6強力推進校園文化建設(shè)。組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的社團活動，增強育人氛圍，提高學生綜合素質(zhì)，提升辦學品味。7、 提升家長學校工作效果。注重提升學校和家庭教育合力，分年級組成立“家 長委員會”，完善“家長學?！惫ぷ?。8、深入開展讀書教育活動。通過“朝陽”讀書和主題讀書教育活動，努力打造 書香校園，形成良好校園氛圍。9、關(guān)愛特殊群體學生，努力探索、建立特殊群體學生有效幫教轉(zhuǎn)化機制三、工作

42、措施(一) 繼續(xù)抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識。1、提高師德水準，加強全員育人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，要逐步完善德育工作制度，制定 XX中學德育工作人員工 作量化考核細則。加強師德建設(shè)，不斷充實師德教育內(nèi)容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設(shè)。進一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局 面，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍，讓每一位教師做到關(guān)愛 學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。2、加強年級組管理和班主任隊伍建設(shè)。年級組組長協(xié)助政教處負責班主任的日

43、常管理工作，做好師生的政治思想工作，加強思想道德建設(shè)和常規(guī)管理。(1) 健全班主任的培訓學習制度，積極推進班主任工作例會制度。采用校內(nèi)培訓 和走出去的方法，加強對班主任的培訓，明確學習目標，不斷充實學習內(nèi)容；每月一 次班主任工作例會制度，交流工作經(jīng)驗，提高教育實效。(2) 進一步完善班主任工作評價機制，修訂創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動方案和班主 任績效工資考核方案，激勵班主任工作積極性。(3) 力抓班會質(zhì)效，促進學生健康成長。主題班會課必須有教案，政教處定期檢 查主題班會教案；政教處隔周一次組織檢查班會課的教學情況；執(zhí)行主題班會公開課 制度，本學期每年級安排一節(jié)。3、培養(yǎng)一支學生干部隊伍。班主任應(yīng)認真探索

44、班、團干部的選用和培養(yǎng)方法， 讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理 ；以班級活動為契機，努力培養(yǎng)學生 自我管理能力和自主創(chuàng)新能力，為更多的學生搭建成長的舞臺。4、 加強德育科研工作。重視學校德育科研工作是深化學校德育工作的保證，積 極鼓勵教師撰寫德育論文，加強學生個案的研究，關(guān)注心理問題學生的心理疏導工作。班主任要定期匯報交流班級管理工作，要積極撰寫教育案例，期末寫出一篇有 一定質(zhì)量的關(guān)于班級管理方向或心理健康教育方面的專題總結(jié)或論文，積極參加XX區(qū)教育局每年舉行一次德育論文評選活動。每個班主任平時必須認真學習班級管理 理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。（二）強化目標管理，加快內(nèi)涵

45、發(fā)展。1、年級管理目標。七年級以“規(guī)范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究， 夯實基礎(chǔ)”為重點，致力培養(yǎng)合格的初中生；八年級以“陶冶情操”為目標，以“扎 實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養(yǎng)成熟的初中生 ；九年級以“埋頭苦 干、穩(wěn)步提升、爭先創(chuàng)優(yōu)”為目標，以“理想教育、健全人格”為重點，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生。2、學生管理目標。樹立正確的質(zhì)量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發(fā)展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養(yǎng)學生良好 的心態(tài)和健全的人格;充分發(fā)揮學生社團的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列 主題活動；定期表彰各級各類先進學生和先進集體， 營造積極向上

46、的校園氛圍，全面 提高學生綜合素質(zhì)。3、班級管理目標。各班利用開學教育之機，學習各項規(guī)章制度，形成內(nèi)容實在、 便于操作的班規(guī)；班主任要重小事、重細節(jié)、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格 執(zhí)行班級規(guī)范，嚴格執(zhí)行各項制度，加強“雙優(yōu)班”爭創(chuàng)建設(shè)。（三）做好基礎(chǔ)工作，增強綜合績效。1、積極開展系列主題教育活動，全面提升學生整體素質(zhì)。利用開學初的一段時間，組織學生進行規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹中小學生守 則和中學生日常行為規(guī)范，扎實開展整頓和規(guī)范學生行為習慣活動；強化對學 生手機使用、儀容儀表和節(jié)儉生活的教育和管理，注重學生行為習慣的養(yǎng)成訓練， 教育引導學生養(yǎng)成文明、刻苦、樸素、助人等良好的思想品德和行為

47、習慣，促進其 終身發(fā)展。2、拓寬心理健康教育渠道，保證學生身心健康。認真貫徹落實教育部關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見及中小學 心理健康教育指導綱要等文件精神。制定心理健康教育計劃，重視心理健康教育 的研究，開設(shè)心理建康課程，推進學校心理咨詢室工作，設(shè)置心理咨詢信箱，經(jīng)常 性通過板報、講座、咨詢等形式進行心理健康教育，多渠道地了解和掌握學生的心 理問題信息。支持班主任和年級組長開展心理咨詢及心理健康教育工作。搞好學生 群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養(yǎng)學生健康向上 的心態(tài)，增強社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。3、 構(gòu)建學校和家庭良性互動的學校教育和管理機制，發(fā)揮家校聯(lián)系作用，拓寬 德育途徑。(1) 繼續(xù)加強家校聯(lián)系活動。要求各班主任及科任教師按要求做好家訪工作。 家 訪要本著關(guān)心學生，溝通理念的目的，提高家訪質(zhì)量。讓家訪成為建立起教師、學生、家長互動的三者關(guān)系，成為德育工作的有效抓手。(2) 通過家長會等形式，密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學生成長的良好 成長的良好社會環(huán)境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊