教師分層培養(yǎng)計(jì)劃.doc

1、紫巖小學(xué)教師分層培養(yǎng)計(jì)劃教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)， 是學(xué)校建 設(shè)的一項(xiàng)重大工程。一、培養(yǎng)目標(biāo)1、不斷更新教育觀念，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識(shí) 結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng) 出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。3、進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑， 引導(dǎo)教師拔尖，促進(jìn)教師成名。4、逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式， 形成校本培訓(xùn)體系， 建立校本培訓(xùn)機(jī)制， 使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。二、培養(yǎng)對(duì)象本校全體教師。按教學(xué)年限與年齡，將教師分成三組，實(shí)施分層管理，分級(jí)培

2、養(yǎng)。1、入門期 （新教師試用期 ）是基礎(chǔ)性培養(yǎng)階段。 培養(yǎng)工作從“應(yīng)知應(yīng)會(huì)” 著手，使青年教師掌握教育教學(xué)的常規(guī)要求和教學(xué)技能。2、發(fā)展期 （教齡 15 年）是發(fā)展性培養(yǎng)階段。 按照每個(gè)教師個(gè)性發(fā)展 的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造成長的舞臺(tái)，促使他們有目標(biāo)的自我發(fā)展。3、成熟期 （教齡在 5 年以上 ）是成就性培養(yǎng)階段。重點(diǎn)培養(yǎng)教師在成 熟的基礎(chǔ)上向獲得成就方向發(fā)展。三、培養(yǎng)措施1、以老帶青結(jié)“對(duì)子” 充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用， 由骨干教師與對(duì)所指定的青年教 師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。教導(dǎo)處組織學(xué)校的教學(xué)骨干對(duì)新教師進(jìn)行一對(duì)一的師 徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，建立師徒活動(dòng)手冊(cè)要求從師德、工作態(tài)度、工作方法、 業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行

3、全方位的指導(dǎo)， 提高新教師的教育教學(xué)水平， 使其近早進(jìn) 入角色，讓青年教師在教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)理論上不斷進(jìn)步。2、實(shí)踐鍛煉壓“擔(dān)子” 課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。 師資的培養(yǎng)就要 把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究。 我們堅(jiān)持以課堂為主陣地， 開展以下一些活動(dòng)： 青年教師基本功訓(xùn)練， 骨 干教師展示課，師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課。3、競(jìng)賽比武搭“臺(tái)子” 給教師創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，為之提供施展才華的“舞臺(tái)”。鼓勵(lì)他們冒 尖，并給教師設(shè)立更多受獎(jiǎng)機(jī)會(huì)， 加大鼓勵(lì)力度。 定期實(shí)實(shí)在在地開展多 種競(jìng)賽比武活動(dòng)，讓教師各顯其能，各領(lǐng)風(fēng)騷。4、更上層樓架“梯子”多管齊下為教師提

4、高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件， 使之適應(yīng)新時(shí)期 教育現(xiàn)代化的新形勢(shì)。 一是邀請(qǐng)教育行家來學(xué)校講學(xué)， 拓寬視野。 二是創(chuàng) 設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，博采眾長。四、工作要求（一）入門期青年教師 第一年參加工作的教師要全面、全方位地參與對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)管 理，主動(dòng)承擔(dān)見習(xí)班主任工作或班主任， 在最短的時(shí)間內(nèi)以最快速度適應(yīng) 和熟悉教育教學(xué)工作。第一學(xué)期 10 月份，新教師要上第一節(jié)達(dá)標(biāo)課， 12 月份新教師上學(xué) 期考評(píng)課；第二學(xué)期 4 月份，新教師上第二節(jié)達(dá)標(biāo)課。 5 月份新教師上學(xué) 期考評(píng)課。達(dá)標(biāo)課聽課課表由教研組長統(tǒng)一安排， 并報(bào)教務(wù)處備案， 教研組長組 織組內(nèi)人員聽完達(dá)標(biāo)課之后， 進(jìn)行面對(duì)面的

5、分析指導(dǎo)， 由教研組長寫出書 面考評(píng)意見。認(rèn)真撰寫教案、 聽課記錄， 讀書筆記或心得體會(huì)。 一學(xué)期至少要讀一 本教育教學(xué)的專著，做好摘錄工作。每月教育摘記不少于 2 篇，并寫好 學(xué)習(xí)體會(huì)，每篇教育摘記不少于 300 字。（二）發(fā)展期教師1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。青年教師要刻苦學(xué)習(xí)鉆研有關(guān)新課程的理論，做好讀 書筆記或心得體會(huì)。每月教育摘記不少于 1 篇，并寫好心得體會(huì)；每月 撰寫一篇具一定質(zhì)量的主題式教學(xué)反思和一篇 300 字以上的教育、教學(xué) 故事或教學(xué)隨筆。2、備課筆記分教時(shí)安排，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳略適當(dāng)；作業(yè)按 學(xué)校要求批改，有錯(cuò)誤就有訂正，不出現(xiàn)漏批錯(cuò)批現(xiàn)象，重視評(píng)講分析。3、每學(xué)期要上一堂專業(yè)

6、展示課， 同時(shí)要勇于承擔(dān)對(duì)外的實(shí)踐課任務(wù)。4、每學(xué)期寫出一篇教育或教學(xué)論文， 論文要求切合教育、 教學(xué)實(shí)際， 觀點(diǎn)鮮明，有一定的理論深度。5、做好班主任工作。班級(jí)管理要井然有序，學(xué)生精神面貌要蓬勃向 上，德智體美勞要協(xié)調(diào)發(fā)展， 成為本年級(jí)或?qū)W校的模范班級(jí)。 任課教師要 主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作， 注意提高教學(xué)效率， 師生關(guān)系融洽和 諧，贏得學(xué)生、家長和社會(huì)的贊譽(yù)，教學(xué)工作效果明顯，實(shí)績(jī)突出。（三）成熟期教師1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀業(yè)務(wù)雜志，每月教育摘記不少于1 篇，并寫好心得體會(huì)； 每月撰寫一篇具一定質(zhì)量的主題式教學(xué)反思和一篇 300 字以上的教育、教學(xué)故事或教學(xué)隨筆。2、積極主動(dòng)開設(shè)創(chuàng)新課、精品課；要積極主動(dòng)地爭(zhēng)取承擔(dān)校級(jí)以上 的交流課、公開課等。3、論文寫作。每學(xué)期至少寫一篇與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文，或創(chuàng) 新教育教學(xué)案例，并主動(dòng)參加上級(jí)教育行政或教研部門組織的征