教師年終考核個人工作總結與教師年終考核履職總結匯編.doc_第1頁
教師年終考核個人工作總結與教師年終考核履職總結匯編.doc_第2頁
教師年終考核個人工作總結與教師年終考核履職總結匯編.doc_第3頁
教師年終考核個人工作總結與教師年終考核履職總結匯編.doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教師年終考核個人工作總結與教師年終考核履職總結匯編教師年終考核個人工作總結;忙忙碌碌中很快的,一年過去了?;仡欁约阂荒陙淼墓ぷ?,現(xiàn)從以下幾個方 面進行總結一、在思想上,我一貫堅持和堅決擁護黨的各種路線、方針、政策,關心國家大事,關注上海和崇明的發(fā)展。作為學校的黨務工作者,我堅持運用各種形式, 組織教工進行政治學習,先后組織大家學習了各種教育的法律法規(guī),傳達了上海 市教育工作會議精神,學習了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員董耀堂先進事跡,進行了今天我這樣做實幼人 征文演講活動、每位教師都參與網(wǎng)上師德,發(fā)表自己對教師師德的 觀點、以及科教興縣知多少測試活動等等,理論學習和各種活動,對全面貫徹黨 的教育方針,大力推進幼

2、兒教育的改革和發(fā)展起著十分重要的指導意義。二、積極參與創(chuàng)建文明單位的活動。自 99年加入了上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單 位的行列后,我們始終堅持 以人為本的創(chuàng)建管理思想,鼓勵教職工積極參與創(chuàng) 建活動,比如,開展 辦公室文化建設、結合學校課題,開展環(huán)境保護活動等等, 尤其是今天年末的安全工作,根據(jù)上級文件精神,我們把它當成是重中之重的工 作來抓,成立領導小組,建立健全各種規(guī)章制度,從物防、技防,人防上建立學 校安全體系,專門召開安全工作會議,提高大家的安全意識和責任意識,根據(jù)安 全學校的各種規(guī)定,逐條對照,嚴格執(zhí)行,確保了大家的生命和財產(chǎn)安全。三、實行校務公開,校務公開是學校民主管理中的重要內(nèi)容之一,我

3、園非常 注重此項工作的貫徹及落實,及時的將一些需要公開的內(nèi)容放在學校的公開欄 里,如:學校建設的各種費用,評優(yōu)、晉升職稱等大家關心的事情,學校招待的 費用等,定期和不定期的向教職工公開。同時,對所公開的內(nèi)容落實專人作好記 錄并存檔。此項工作的開展,有力的推進了我園民主化建設的進程。四、做好黨建工作。支部認真貫徹 堅持標準,保證質(zhì)量,改善結構,慎重 發(fā)展的方針,按照成熟一個,發(fā)展一個的原則,積極做好黨員的教育、培養(yǎng) 和發(fā)展工作。今年,有兩位同志轉(zhuǎn)正為正式黨員,一位同志在考察培養(yǎng)階段,還 有積極選送入黨積極的同志,參加鎮(zhèn)組織的入黨積極分之子培訓班。五、在平時工作中,對自己嚴格要求,認真執(zhí)行學校的各

4、項規(guī)章制度,樂于 奉獻,認真負責,不計得失。依靠廣大教職工的積極努力,我園的工作取得了一 定的成績,得到了上級領導部門的肯定。但是,我想還有有很多地方需要我不斷 探索、不斷學習、不斷總結的,希望在明天能做的更好??偨Y:*年教師年度考核個人總結范文到這里就全部結束了。謝謝!教師年終考核履職總結范文一思想方面:本人思想端正,擁護黨的正確領導,關心國家大事,并且能 積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動,認真學習了教育法,并自學有關教育教學的相關理論知識。二、教學方面: 本學期我覺得自己的擔子重、壓力大。因此教學上我不敢 有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求使自己的教學方法適應學生的學習方法, 不

5、斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參,學習新課標,虛心向 其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上 網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學 的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。嘗試運用多種教學 方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有 舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、 臨時靈感,寫好反思。三、德育工作:德育是學校工作中的重中之重,師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任, 尊重、理解、信任學生是消除教

6、育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,教 師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這 就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真; 信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只 有這樣,學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識,更 在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進, 學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以 高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論