小班美術教案合集9篇

1、dont put all the eggs in the same basket.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）小班美術教案合集9篇 小班美術教案 篇1活動目標：1、啟發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象，利用玉米進行創(chuàng)作。2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙蕚洌河衩讓嵨?，玉米食品圖片，范畫?；顒舆^程：1、謎語玉米引題。2、出示玉米棒實物提問：這是什么？它是什么形狀的？什么顏色的？3、引導幼兒從多個角度觀察玉米的整體、局部和細節(jié)特征，說說像什么？（教師根據(jù)幼兒講述現(xiàn)場繪畫）4、出示多個玉米并隨意組合，說說像什么？（教師根據(jù)

2、幼兒講述現(xiàn)場繪畫）5、提問：玉米可以干什么用？（根據(jù)幼兒講述出示相應圖片）6、啟發(fā)幼兒可以根據(jù)玉米的食用功能或外形特征進行添加想象作畫，表現(xiàn)自己獨特的想法。7、引導幼兒說說：如果你是魔術師，你會把玉米變成什么？8、幼兒進行創(chuàng)作。鼓勵幼兒大膽的畫出自己的想象，最后作品展示。活動反思：由于季節(jié)性的原因，沒能找到實物玉米棒，活動剛開始時，只是現(xiàn)場畫了一棵玉米棒，嘟嘟反應最快，一下就說出了名稱，我問“玉米棒像什么？”有的說：像漁網(wǎng)、像雞蛋、有的說：像芒果、像菠蘿。當我把玉米棒橫著，問到“如果讓你來把玉米棒變一變，你會把它變成什么？”時，有的說要變成火車、變成大卡車嘟嘟說出了與眾不同的想法，他說要把它變

3、成“飛魚”，我立馬添加了幾筆，別說還真的很像哦。當我把玉米棒豎著問時，楚楚說出了很奇特的想法變成小兔的耳朵，變得還真的很不錯。因此，由活動中幼兒的回答，讓我看到了他們那豐富的想象力，如果有實物，可定會更棒的，我相信，此類教學只要持之以恒，一定會有意想不到的成果。小班美術教案 篇2活動目標1.培養(yǎng)學生在輕松、愉悅的氛圍下，以看說畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。3.能大膽的運用貼紙和畫筆的形式畫出長頸鹿的基本特征。4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒又攸c觀察長頸鹿的基本特征并用畫筆畫

4、出來活動難點引導學生大膽表達自己的情感和體驗活動準備動畫短片，ppt課件，貼紙，馬克筆，雙面膠，油畫棒活動過程一、導入過程師：小朋友們都喜歡看動畫片么，生：喜歡，師：那今天我們一起看一個動畫短片，看看動畫片中講了一個什么有趣的小故事呢?(播放短片)放完之后，師：動畫片中有哪些小動物呢?生：河馬和長勁鹿，師：哪河馬和長頸鹿在干嘛呢?生：游泳，師：那它們在游泳池里面發(fā)生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家說說?學生說完，師：還有沒有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么樣的呢?學生說完，師：對，小朋友們講的都特別棒，最后長頸鹿雖然脖子很長可是游泳池太高，河馬又把梯子拿走了，長勁鹿是不是就

5、上不來了呀，生：是，那今天我們就來看看這個萌萌可愛的長頸鹿，(打開ppt課件，展示第一頁)小朋友們有沒有見過長頸鹿呀，生：見過，沒有等，師：你們是在哪里見到的長勁鹿，能和老師分享一下么?生：在動物園，在公園，在電視上，師：那你們覺得長頸鹿可愛么?它為什么叫長勁鹿呢，你們知道么?生：可愛，因為它的脖子長，師：你們真棒，長頸鹿的脖子特別特別的長，那長頸鹿除了脖子特別長，還有沒有其他特別的地方呢?生：有角，有花紋等，師：長頸鹿和其他的小動物不一樣的地方還有很多，跟老師來一起看看有哪些不一樣的地方吧二、了解長頸鹿(繼續(xù)展示ppt)根據(jù)課件展示和小朋友一起認識長頸鹿的基本特征，讓學生圖片并且引導學生自己

6、觀察說出長頸鹿的特點。長頸鹿是怎樣喝水的，怎樣睡覺的，(教師小總結：長頸鹿都是跪下來喝水的，因為脖子太長不方便，而且長頸鹿都會獨自喝水，怕會受到其他小動物的攻擊其他的長勁鹿會在旁邊看著，互相幫助，我們之間是不是也要互相幫助，團結呀)長勁鹿具體的外形特征是怎樣的，側面的長頸鹿，長頸鹿脖子上有什么，身上是怎樣的，脖子這么長但是卻很靈活優(yōu)雅，長頸鹿身上的花紋圖案都是什么樣子的，長勁鹿的尾巴是怎么樣的，(長頸鹿的頭像一個三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方還有一對小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我們一樣有下巴，它的背上有還有棕色的毛，身上還有網(wǎng)格狀的花紋，是不是，這些花紋有的是正方形，有的

7、是梯形，有的像是一片樹葉，有的呢還像一朵云彩)各種動態(tài)下長頸鹿的樣子是怎樣的(長勁鹿剛吃過飯是不是也會悠閑的曬曬太陽，有時候要去尋找吃的會一起出去散散步，如果有危險長勁鹿是不是就會跑啊，它們跑起來也特別的快喲)問學生問題，讓學生自己說出來自己看到的長勁鹿是什么樣子的三、教師示范學生觀察拿出大小長勁鹿貼紙，讓學生看看高矮對比，將貼紙背后貼上雙面膠，貼在畫面中，用馬克筆畫根據(jù)剛才看的ppt課件畫出長頸鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，學生看清出以后，讓學生上來親手試一試，畫出自己心目中的長頸鹿樣子，學生畫的過程中說長頸鹿的特征，再一次讓學生記憶，學生試著畫完后，拿出剪好各種形狀的貼紙，貼在長勁鹿的身

8、上，讓學生上來貼一些花紋，之后說出操作中注意的問題，讓他們開始發(fā)揮自己的想象力畫出自己心目中的長頸鹿。四、學生操作，教師巡回指導五、展示作品，學生互相看看，教師評價活動反思：活動幼兒能十分的有興趣，對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導上能抓住重點進行引導了，但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習性與身體的特征。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時間的關系只請了兩個幼兒進行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進行對比的的來示范、讓幼兒進一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是

9、不錯的小班美術教案 篇3在園內優(yōu)質課比賽中我上了一節(jié)美術活動美麗的樹，這是節(jié)美術活動中，手的拓印畫。其活動目標為1.用各種色彩表現(xiàn)大樹，感受色彩的和諧美。2.體驗用手拓印作畫的樂趣。其重點是用合并的手掌、分開的手掌和手指來表現(xiàn)出大樹。難點就是能用各種色彩表現(xiàn)出大樹，感受色彩的和諧美。活動的開始我讓孩子們觀看沙畫表演導入，充分調動了孩子們的興趣。接著就是教師的操作示范，在操作示范中，老師一步步講解了作畫的步驟和要求，在這一環(huán)節(jié)也就是活動的重點，教師運用了擬人的方法講解了樹干就是小樹身體，樹枝就是小樹頭發(fā)、樹葉就是發(fā)夾，這樣的兒童語來講解示范，讓孩子們印象更深刻。因為教師的示范講解到位，所以在孩子

10、操作中，每個孩子都能按要求拓印出漂亮的樹來，在孩子們操作中教師還播放了輕音樂，大屏幕上不斷滾動著各個季節(jié)，各種顏色的樹，讓孩子們的作畫氛圍更加溫馨、舒暢。最后的點評環(huán)節(jié)，我則讓孩子們開著火車參觀樹林的方法，這樣不會顯得生硬，銜接自然。整個活動能順利地開展下來，從孩子們的表現(xiàn)上看活動還是成功的。這也是我第一次嘗試開展美術活動。對我是種挑戰(zhàn)與突破。反思自己今天的活動，其中也存在了不少的問題。如活動的開始導入部分（視頻沙畫）這與今天活動的主要內容關聯(lián)不大，活動的一切準備工作都是為活動做準備的，我的這個準備沒能發(fā)揮它的價值。今天存在的最大的問題就是教師的準備不夠充分，教師示范操作提供的操作紙?zhí)?，以?/p>

11、老師的范畫過于局限，不能很好，很美觀的表現(xiàn)出來。今天的玩色活動老師雖然考慮到了很多細節(jié)，給孩子們穿上了倒背衣，為每個孩子準備了擦手的毛巾，但從今天的活動看，還需多個每個孩子一條毛巾這樣小手就能擦得更干凈些。活動結束了，看著孩子們高興地拿著自己的作品興奮不已的時候，老師也是開心的。通過今天的上課展示和課后的自我反思，我要揚長避短，認真的組織好每一節(jié)教學活動，讓自己不斷提升，讓孩子們天天受益。小班美術教案 篇4活動準備：各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事宣紙的故事、6種小動物及小動物的家活動過程：1、顏色大風吹的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲

12、顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染

13、一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，彩色世界真奇妙5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客進行區(qū)域游戲。 科學區(qū)進行調色游戲，觀察顏色的變化。 美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色 語言區(qū)進行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。6、進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽效果分析：幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界?；顒幽繕耍?、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。2、通過各種游戲增進動作的靈活性。小班美術教案 篇5活動目標：1、認識毛毛蟲的身

14、體結構，知道毛毛蟲的身體是一個圓一個圓連接在一起的，頭上有觸角，有許多小腳丫。2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：1、各色條狀彩色卡紙；眼睛2、漿糊、抹布活動過程：（一）設置情境，激發(fā)幼兒的參與興趣今天老師請大家到毛毛蟲樂園去玩，大家準備好出發(fā)了。（二）播放毛毛蟲的圖片，引導幼兒觀察毛毛蟲圖片1、看看可愛的毛毛蟲她的身體怎么樣的？（胖胖的、圓圓的。一個圓連著一個圓的。）頭上有什么呢？腳呢？2、小朋友一個拉一個蹲著學毛毛蟲走路。（三）學學做做1、教師邊

15、講故事邊示范肚子餓了，毛毛蟲出來找東西吃了，走著走著看見一個黃黃的梨一口把它吃掉了，結果長出了一截黃色的身體；（教師示范在頭后面貼一個黃色的身體）看見一個桃子，一口吃了長出了一截粉紅的身體（再粘一個粉紅的和藍色的）你們猜，她還吃了什么呢？2、重點介紹首尾相接先拿彩色的紙條，蘸一蘸，涂一涂，彎一彎，粘一粘，把一節(jié)一節(jié)的身體做好后，黏在一起變成一條毛毛蟲。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。3、幼兒與家長共同制作毛毛蟲（四）延伸活動將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置墻面活動反思：本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個活動

16、，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習慣，他們的作品非常的美麗。小班美術教案 篇6活動目標1、激發(fā)對美術活動的興趣。2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。3、認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。活動準備1、涂色蘋果2、圖片蘋果3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙?；顒舆^程一、導入變魔術，引起幼兒的興趣。教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果）告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？二、展開1.感知蘋果的顏色出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：這些蘋果都是什么顏色的？2.學習給蘋果涂色教師講解示范涂色的方法出示紅色的油畫棒問：

17、這只油畫棒是什么顏色的？今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任務，提出要求：涂色時身體坐正，用品擺放整齊，右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。5.展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。三、結束展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。分析：以往的.美術繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布

18、局沒有感性的認識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。小班美術教案 篇7活動目標：1、學會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花。2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣?；顒訙蕚洌?、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。2、濕抹布一塊。3、雪花的圖片或實物?；顒舆^程：一引導幼兒欣賞雪花的圖片或實物。師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎

19、?那你們說一說冬天都有什么景象呢?教師引導幼兒討論。師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。二欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。(1)教師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀察。(2)教師講解畫。師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。教師出示棉簽引起幼兒的興趣。(3)教師邊畫邊講解。師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

20、(4)幼兒親自動手操作。小班美術教案 篇8全班活動目標：1、學習使用剪貼的方法大膽地為蝴蝶的翅膀進行裝飾。2、在情景式的游戲活動中發(fā)展綜合能力。3、積極參與活動，在活動中體驗幫助別人的快樂。活動準備：1、花蝴蝶頭飾一個。2、大蝴蝶五個，貼在展示板上，放于教室四周。3、剪刀，彩條，小簍子每人一份，放于教室四周。4、紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、三角形彩紙。玩法說明：(一)扮演角色，在音樂游戲中參與活動，產生興趣。1、跟著蝴蝶姐姐隨音樂入室。2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下來。(二)通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。1、創(chuàng)設情景游戲，激發(fā)幼兒的想象。(1)今天蝴蝶姐姐真高興，小朋友們你們說今天的蝴蝶姐姐漂

21、亮嗎?(不漂亮，因為姐姐的翅膀是白色的，彩色的蝴蝶才漂亮;)(2)教師出示彩條做翅膀打扮自己?，F(xiàn)在姐姐漂亮了嗎?姐姐的翅膀是什么做的呀(彩條寶寶)(3)彩條寶寶把舞跳和彩條寶寶打招呼：小朋友好!(彩條寶寶好) 這些彩條還會跳舞呢，看!他們跳舞啦!跳啊跳，跳到頭上，像什么?(豬耳朵、頭發(fā))跳啊跳，跳到下巴上，像什么?(胡子)跳啊跳，跳到腰上，像什么?(衣服、腰帶)2、在游戲的情景中學習使用剪刀(1)彩條寶寶說小朋友好聰明喲!想一想它可以變成，它還可以變成花片片，怎么變呢?(2)可以撕，也可以請剪刀寶寶幫忙!把小手伸出來幼兒用小手跟著老師學一學。(3)請小朋友們也撿一些彩條寶寶，把它們變成花片片吧

22、3、在爬一爬，找一找的游戲中，發(fā)展綜合能力。(1)小朋友們，把彩片片放到簍子里，拿著簍子快到姐姐這兒來!你一簍子，我一簍子，就變成許多了!(2)小朋友們，快來，花片片要跳舞啦。教師準備好的圖形片片向教室空中一撒，激起幼兒游戲的熱情。(3)爬一爬，找一找爬一爬，找一找，找到藍色的片片給姐姐看一看!紅色的、黃色的爬一爬，找一找，快!找到和我一樣的片片!(三)用穿彩衣的游戲，掌握貼的方法。1、誰在哭呀?(帶著孩子四處找找)哦，原來是蝴蝶寶寶在哭!和孩子一起問一問，蝴蝶寶寶，你為什么哭呀? (我彩色的翅膀丟了)2、蝴蝶寶寶哭了，怎么辦呢?幼兒為蝴蝶寶寶想各種辦法。3、那好吧，就按小朋友說的辦法，用彩片

23、片為蝴蝶寶寶穿彩衣吧，這兒有好幾個蝴蝶寶寶，你們自由結組隨便選擇一個蝴蝶寶寶，可以用地上的彩片片，也可用你剛才剪的花片片，也可將彩條寶寶直接貼上去! 幼兒為蝴蝶寶寶穿彩衣，邊貼邊說蝴蝶寶寶，我給你穿什么樣的衣服。(四)在與蝴蝶寶寶做游戲過程中，感受幫助他人的快樂。1、問一問，蝴蝶寶寶滿意嗎，你們的新衣服漂亮嗎?幼兒摸摸蝴蝶寶寶，和蝴蝶寶寶對話。2、蝴蝶寶寶好高興，它要和我們一起跳舞，讓我們和它一起盡情的跳吧!在蝴蝶花的音樂中，和蝴蝶姐姐一起跳舞結束游戲。游戲注意事項：游戲中幼兒使用剪刀時應注意安全;活動室布置應干凈、寬敞;活動中使用的物品應該準備充分;活動中要維持好秩序，照顧到全體幼兒。小班美

24、術教案 篇9目標1.體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。2.發(fā)展動手操作能力。準備1.學過用雙面膠粘貼的技能。2.樹葉項鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。3.歡快的音樂。過程1.欣賞樹葉裝飾物。欣賞教師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成的。討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項鏈、樹葉手鐲打扮教師。我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)2.嘗試用樹葉打扮自己。你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴幫助。引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，

25、教師適當予以幫助。教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。3.集體欣賞和舞蹈。引導幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。音樂起，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。建議1.活動前可由教師帶領幼兒一起采集樹葉，并制作好一些道具，如樹葉項鏈、樹葉手鐲等。2.教師的參與會引發(fā)幼兒極大的興趣，因此教師應密切關注幼兒的操作情況，對能力不同的幼兒給予不同的幫助。3.活動后可組織幼兒參加快樂舞會，教師拍下幼兒的活動情景留作紀念，展示在表演區(qū)里。幼兒園小班美術教案：有趣的電線造型畫計設意圖：在主題活動彎彎繞繞開展以后，孩子們了解在現(xiàn)實生活中，絕大多數(shù)物體都以一定的形態(tài)呈現(xiàn)在人們的面前，同時，他們

26、也發(fā)現(xiàn)了彎繞既是許多物體的自然形態(tài)，又有人們的刻意創(chuàng)造，這種富有變化的形態(tài)，使幼兒產生了極大的興趣，他們都急切的想表現(xiàn)出來，怎樣來滿足他們的創(chuàng)作欲望呢？在自由自在的電線活動中，小朋友玩得意猶未盡，我發(fā)現(xiàn)，電線既有一定的剛性又柔軟易曲折，是彎折造型的好材料。由于我班是園內的美術科研班，因此，在這一個生成活動中，我結合電線本身的特點，以造型畫的形式，幫助、支持幼兒自由、充分地表達內心圖景，進一步深化這一主題活動的主旨。家長工作：1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點的物體。2、填寫尋找彎彎、曲曲的調查表?；顒幽繕耍?、彎折電線，大膽進行創(chuàng)造性的造型。2、把創(chuàng)作的電線造型固定在紙上或墻壁上，在進行適當?shù)?/p>

27、添畫。活動準備：1、顏色、粗細、長短不同的電線若干。2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒，紙或空白墻壁一面?；顒舆^程：1、討論：你見過那些彎彎曲曲的東西？邊講邊用手勢表現(xiàn)出來。2、出示一根廢舊電線。師：在前一節(jié)課中小朋友們用電線制作了很多的造型，而都沒有保存下來，電線寶寶告訴我，它想請中二班的小朋友運用你們的繪畫本領為它來做一幅畫，讓更多的人來欣賞它，你們愿意幫助它嗎？老師在這里可要提醒小朋友，不能去彎折家中電器上的電線，要注意安全。3、講解制作電線造型畫的方法。（1）構思繪畫內容（2）選擇要用的電線進行創(chuàng)作。（3）把電線造型用膠帶固定在紙上。（4）適當?shù)倪M行添畫以豐富畫面的內容。4、幼兒自由

28、結伴講述自己的作品。活動反思：在幼兒饒有興趣的造型活動中，我發(fā)現(xiàn)在活動過程中不僅可以提高他們探索事物的興趣，嘗試觀察事物的方法，更可以引發(fā)他們去想象和創(chuàng)造。姜偉程小朋友平時畫畫總是模仿別人或老師的作品，從不創(chuàng)新，而在今天的活動中，他根據(jù)自己的知識經(jīng)驗（家里有一輛出租車），及對汽車的觀察，而創(chuàng)作的轎車就非常的栩栩如生，細部特征就把握得非常好，出乎了我的意料之外。在這個活動中，讓我深深體會到，教師要在幼兒的學習過程中發(fā)現(xiàn)他們的興趣點，對于自己感興趣的事情，就能激發(fā)他們的求異思維，求異思維無疑和創(chuàng)造能力相輔相承，有了求異的思維，創(chuàng)造就隨之而產生了。可見求異思維對一個人來說是相當重要的，有了它，你就不

29、會一味的模仿別人成為別人思維結果的附屬品。因此，要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于標新立異，探索不同的答案，從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度，以適應現(xiàn)代人才的需要。幼兒園小班美術教案：吹畫真有趣幼兒園小班美術教案：吹畫真有趣有益的學習經(jīng)驗：1、練習用吹色的方法作畫。2、發(fā)展想象力。準備：調和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園的花。活動與指導：1、引導幼兒回憶園里花的美麗，引起作畫的興趣。2、在紙上畫出花莖和花葉，再在花莖頭上滴色，學習轉畫紙，從中心向外吹出各色的花。日常生活：1、 帶領幼兒觀察春天花的形態(tài)和色彩。2、 美工組為幼兒增加吹畫的材料。家園配合：鼓勵幼兒運用多種手段表現(xiàn)美，對幼兒的作品采取贊賞的態(tài)度，并為幼兒的美術活動提供條件，鼓勵多練習。幼兒園小班美術教案：裝飾節(jié)日帽幼兒園小班美術教案：裝飾節(jié)日帽有益的學習經(jīng)驗：1、運用已掌握的美術知識與技能裝飾節(jié)日帽。2、會在輪廓內均勻涂色。準備：各式卡紙、剪好的節(jié)日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶?；顒优c指導：