秋學(xué)期人教新目標(biāo)版七年級英語上冊教學(xué)計劃王博

1、2011年秋七年級英語上冊教學(xué)計劃德忠學(xué)校：王博一、指導(dǎo)思想：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。二、學(xué)生基本情況：七年級2班及4班現(xiàn)有學(xué)生96名，英語水平不等。學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差，大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語，但應(yīng)用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。面對學(xué)生掌握英語的程度不一，將采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，兩班學(xué)生在情

2、感態(tài)度學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：個別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的；有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達(dá)；缺乏小組合作意識；一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。三、教材分析 新課標(biāo)七年級上冊正式篇共12個單元，加上預(yù)備篇一共有15個單元。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展

3、和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用“語言的輸入學(xué)生的消化吸收學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫、自我檢測等手段，可以有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。 四、教學(xué)目的 培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。 五、奮斗目標(biāo)鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。六、教學(xué)措施和

4、方法措施：1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；4.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用；5.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；6.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用；7.鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高；8.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練 。 9.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。10.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)

5、生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。七、教學(xué)進(jìn)度：第一周 (9.1-9.4) : 學(xué)習(xí)STARTER部分，完成小學(xué)英語到初中英語的過渡。第二周 (9.5-9.11) : 繼續(xù)學(xué)習(xí)STARTER部分，完成小學(xué)英語到初中英語的過渡。第三周 (9.12-9.18) : Unit1 My names Gina.第四周 (9.19-9.25) ：Unit2 Is this your pencil?第五周 (9.26-10.2) : Unit3 This is my sister.第六周 (10.3-10.9 ) : 十.一假期第七周 ( 10.10-10.16) : Unit 4 Whe

6、res my backpack?第八周 (10.17-10.23 ) : Unit 5 Do you have a soccer ball?第九周 (10.24-10.30 ) : Unit 6 Do you like bananas?第十周 (11.31-11.6 ) : Unit 1-6復(fù)習(xí) 期中階段檢測第十一周 (11.7-11.13 ): Unit 7 How much are these pants?第十二周 (11.14-11.20): 期中考試第十三周 (11.21-11.27): Unit 8 When is your birthday?第十四周 (11.28-12.4 ): Unit 9 Do you want to go to a movie?第十五周 ( 12.5-12.11): Unit 9 Do you want to go to a movie?安排階段性檢測第十六周 (12.12-12.18): Unit 10 Can you play the guitar? 第十七周 (12.19-12.25): Unit 11 What time do you go to school? 第十八周 ( 12.26-1.1 ) : Unit 12