七年級(jí)古詩(shī)詞賞析

1、七年級(jí)古詩(shī)詞賞析七年級(jí)古詩(shī)詞賞析 前提測(cè)評(píng)前提測(cè)評(píng) 打開(kāi)記憶的閘門，回憶以下 詩(shī)歌：（每首5分） 1、次北固山下 2、赤壁 3、水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 4、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 5、早春呈水部張十八員外 6、破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解詩(shī)歌賞析的有關(guān)知識(shí)。 2、能夠正確賞析七年級(jí)古詩(shī)詞。 結(jié)合七年級(jí)古詩(shī)詞知識(shí)點(diǎn)， 填好以下表格， （只填橫線上內(nèi)容，每空2分; 其它內(nèi)容口頭說(shuō)一說(shuō),每題5 分） 自主學(xué)習(xí) 絕句絕句 律詩(shī)律詩(shī) 赤壁早春呈水部張十 八員外 聞王昌齡左遷 龍標(biāo)遙有此寄 次北固山下 品味煉字“生”和“入”好 在哪里？ 名句賞析賞析：東風(fēng)鎖二 喬 賞析：最是滿皇 都

2、賞析：我寄夜 郎西 賞析：潮平一帆 懸 主旨情感抒發(fā)了 之情 表達(dá)了作者 _之情 表達(dá)了 _ _ 表達(dá)了詩(shī)人 _ _的思想感情 畫(huà)面描述描述“天街潤(rùn)如 酥”所展示的畫(huà)面 描述“海日入舊 年”所展示的畫(huà)面 理解詞語(yǔ)“東風(fēng)”指_ 這里指_ “楊花”.“子 規(guī)”交代了_， 渲染了 _,襯托 了_. 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有破陣子破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之 品味煉字“起舞弄清影”中“弄”字妙在哪 里？ 名句賞析賞析：人有古難全賞析“了卻身后名 主旨情感表達(dá)了_之情， 反映了作者 _的情致。 抒發(fā)了作者_(dá)的 愛(ài)國(guó)感情和 _的悲憤。 畫(huà)面描述描述“馬作弦驚”所展示的畫(huà)面

3、 理解詞語(yǔ)“嬋娟”指 _. “天下事”指_ “秋”字即點(diǎn)明了_也為 _. 合作交流 1、賞析古詩(shī)詞的考點(diǎn)有哪些？ 2、名句賞析的答題格式可以 怎樣概括？ （每題5分） 質(zhì)疑探究 同學(xué)們： 大家對(duì)古詩(shī)詞賞析方面的 知識(shí)還有什么不懂的？對(duì)這節(jié) 課的六首古詩(shī)詞還有什么疑問(wèn)？ 請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，讓我們共同解決吧！ （每題5分，答案5分） 課堂小結(jié) 名句賞析的答題格式： 手法手法（修辭手法、烘托、情景交 融、對(duì)比、用典等）+寫出了什么寫出了什么 （字面含義）+表達(dá)了什么表達(dá)了什么（深層 含義、作者的情感或包含的哲理） +顯得怎樣顯得怎樣（效果） 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 理解性默寫（每空2分） 1、既是寫景，又蘊(yùn)含哲理的名句： _,_ 次北固山下 2、借一件古物來(lái)興起對(duì)前朝人物的慨嘆，以小 見(jiàn)大的詩(shī)句： _,_ 赤壁 3、直接寫明月的句子是： _,_ 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 4、表達(dá)了對(duì)友人深切同情的詩(shī)句是： _,_ 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 5、運(yùn)用比喻，寫出了早春景物特點(diǎn)的詩(shī)句是： _,_ 早春呈水部張十八員外 6、表現(xiàn)作者為國(guó)為民族建功立