校園足球發(fā)展目標及規(guī)劃.doc

1、。山陽縣城區(qū)第三初級中學校園足球發(fā)展規(guī)劃足球進校園是我國推行的發(fā)展足球、增強全民素質的一項重大舉措，參與足球運動，不僅可以提高孩子們的足球技術和智慧，點燃他們的激情，也可以培養(yǎng)孩子們的團隊精神，推動公平競賽，促進健全人格的形成。一、我?，F狀：我校是一所完全中學， 學?，F有 52 個教學班，有近 3000 名學生，教職員工 280 多人，其中專任體育教師 14 人，學校有標準足球場，目前基本滿足我校校園足球工作的需要。自建校以來，一直將足球教育的發(fā)展作為學校的重要工作，校領導班子都非常重視足球運動的發(fā)展。每年都積極參加縣級、市級足球比賽。 2015 年、 2016 年連續(xù)獲得山陽縣校園足球賽甲組

2、冠軍。為了繼承和發(fā)展足球運動，以普及足球運動來促進我校學生的健康水平的提高，推動我校足球運動的發(fā)展，進一步提升我校足球運動水平，促進足球文化的傳播和發(fā)展，培養(yǎng)健康、健全、積極向上的人才，現制定我校校園足球發(fā)展規(guī)劃：二、指導思想以“中國夢，我的夢”為動力源泉；以培養(yǎng)學生團結、合作、堅強、友愛的高尚情操，普及足球運動，全面提高學生身體素質，傳承弘揚校園足球文化為宗旨；以深入研究開發(fā)足球文化，努力提高我校足球運動水平，打造足球文化品牌為目標；與新課程改革相結合，依托藝體特色教育建設，普及足球運動知識，傳播足球文化，培養(yǎng)優(yōu)秀。1。足球后備人才，使我校足球運動得到健康、持續(xù)的發(fā)展。為加強校園足球工作的領

3、導力度，學校成立校園足球工作領導小組。三、足球教育發(fā)展目標（一）與新課程改革相結合，認真做好校本研究，加大足球的教學力度，通過體育課普及足球運動知識。參加足球活動的全校在校學生不少于 50；在校學生每周足球活動時間不少于 3 小時。（二）通過體育課、課外活動、足球社團訓練、比賽、足球文化節(jié)等普及足球運動項目。充分發(fā)揮足球運動趣味性和觀賞性強、深受廣大學生喜愛的特點，做到班班有足球隊，周周有活動、人人都參與。進一步加強我校體育教學訓練的模式，且努力做好上掛下聯橫向聯合工作。（三）培養(yǎng)高水平足球后備人才。 在大力普及足球運動的基礎上，通過校內班級聯賽、縣市的有關比賽等形式，進一步培養(yǎng)和發(fā)現高水平足

4、球人才，為我校足球水平再上新臺階奠定堅實的人才基礎，為我市足球的振興做出更大的貢獻。四、開展足球教育的政策措施（一）按新課程改革的要求，將足球知識專題教育納入學校課程，并將學習情況記入學生成長檔案。充分利用校本研究課程，普及足球知識，大力開發(fā)我?，F有的足球運動資源，以適應和滿足學生的實際愛好需要，學校和教師應根據學生身心發(fā)展特征，大膽對競技化足球進行游戲化改革，通過簡化規(guī)則，簡化技戰(zhàn)術，降低難度要求，提高學生對體育課的興趣。2。通過課外體育活動，更好地鞏固和提高體育課中獲取的足球知識，了解足球文化，更好的完成學校體育教學任務。充分利用課外活動時間開展足球訓練以及與足球相關的系列活動，促進學生健

5、康水平的提高。舉辦形式多樣的足球文化廣場，營造校園足球活動氛圍。各班級建立足球運動隊，全面開展足球訓練和競技活動，定期開展相關表演和比賽，提高我校足球的整體實力。充分利用閱覽室、讀書角和廣播等，使學生不斷獲得新的足球知識和足球娛樂方法，營造良好的校園足球環(huán)境和氛圍。（二）我校繼續(xù)堅持 “辦負責任的學校，育負責任的人才 ”的辦學理念，著力推動足球運動在學校的開展和普及。 加大業(yè)余訓練的力度，通過冬令營、夏令營、定期比賽等形式，集中優(yōu)勢培養(yǎng)出更多的高水平足球運動員， 進一步提高我校足球的知名度，提高在全市比賽名次。用三到五年發(fā)展成在全省競爭力的球隊。（三）加強師資隊伍建設。我校足球運動快速發(fā)展的關

6、鍵在于體育教師的工作實踐，體育教師的思想素質、業(yè)務素質起著決定性的作用。因此，根據我校實際，要突出足球運動在體育教學和課外活動中的地位。今后每年定期對教練員和運動員進行足球指導，提高教練員的執(zhí)教水平。（四）完善訓練制度。在足球教育發(fā)展中，以制度管理人，使教練員在制度的約束下進行教學訓練，使學生在制度允許的范圍內進行訓練學習，使有關處室在制度的協(xié)調下配合工作。（五）加強場地、設施、器材建設。3 年內我校將對現有的場。3。地進行高規(guī)格的再建，爭取建成高標準的足球場地，并適用于校園足球發(fā)展，焊制小足球門，便于平時訓練和足球活動。（六）完善評價制度。將足球教育工作納入學校考核中，按有關文件精神計算工作量，實行比賽積分制，對教練員進行量化考核。對在足球教育發(fā)展中取得突出