高考教育管理的理性探索和科學實踐

1、高考教育管理 的理性探索 與科學實踐 XXX中學 XX E-mail:XXXXXXXXXXXX 1 一、高三宏觀管理 n抓方向 n抓協(xié)調(diào) n抓落實 n抓信息 n抓士氣 n抓創(chuàng)新 2 二、高三目標管理二、高三目標管理 n總體目標總體目標 n班級目標班級目標 n學科目標學科目標 n優(yōu)生目標優(yōu)生目標 3 三、高三教育管理 n理想教育 n常規(guī)教育 n心理教育 n班風教育 n體育衛(wèi)生 n家庭教育 4 四、高三教學管理 n備課組管理 n教學過程管理 n處理好幾個關(guān)系 5 備課組管理 （1）長計劃，短安排，動態(tài)管理。 （2）抓制度，抓落實，力求創(chuàng)新。 （3）學考綱，學說明，把握方向。 （4）攻重點，化難點，

2、有效復習。 （5）顧全局，獻計策，團結(jié)協(xié)作。 （6）多研學，獲信息，科學迎考。 6 教學過程管理 n（1）落實雙基，培養(yǎng)能力。 n（2）抓好習慣，適度訓練 。 n（3）講求實效，編好練習。 n（4）因材施教，分類推進。 n（5）及時反饋，彌補缺漏。 n（6）抓好分析，制定對策。 n（7）聽課說課，取長補短。 n（8）利用媒體，提高效率。 7 處理好幾個關(guān)系 （1）處理好上新課與復習課關(guān)系。 （2）處理好平時與考時關(guān)系。 （3）處理好教與學的關(guān)系。 （4）處理好“講”與“練”的關(guān)系。 （5）處理好勞與逸的關(guān)系。 （6）處理好智力因素與非智力因素的關(guān)系。 （7）處理好“3”與“X”的關(guān)系。 （8）

3、處理好“內(nèi)”與“間”的關(guān)系。 8 五、高三資料管理 n重點收集，重點選用 n博采眾長，以我為主 n知識成網(wǎng)，專題成“講” n構(gòu)建題庫，不斷更新 9 六、高三學生管理 n高三學生的種種現(xiàn)象 n高三學生的科學迎考 n高三學生的合作競爭 n高三學生的激勵機制 10 七、高三教師管理 n高三教師的種種現(xiàn)象 n高三教師的科學復習 n高三教師的團隊精神 n高三教師的激勵機制 11 八、高三家長管理 n高三家長的種種現(xiàn)象 n高三家長的方法指導 n高三家長的科學配合 n高三家長的教育資源 12 九、高三過程管理 n第一階段：全面復習打基礎(chǔ) n第二階段：重點復習上臺階 n第三階段：綜合訓練攀高峰 n第四階段：考

4、前調(diào)整穩(wěn)心態(tài) n第五階段：考試估分填志愿 13 第一階段：全面復習打基礎(chǔ) n9月1日至3月1日 n要求: n抓綱務(wù)本,夯實三基; n全面復習,單元過關(guān). n檢測: n福州市質(zhì)檢 14 第二階段：重點復習上臺階 n3月1日至4月10日 n要求: n構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),重點復習; n歸納遷移,發(fā)展能力. n檢測: n福建省質(zhì)檢 15 第三階段：綜合訓練攀高峰 n4月10日至5月15日 n要求: n縱橫聯(lián)系,綜合攀登; n強化訓練,全面提高. n檢測: n廈門市質(zhì)檢 16 第四階段：考前調(diào)整穩(wěn)心態(tài) n5月15日至6月6日 n要求: n自學為主,個輔為輔; n適度訓練,輕裝上陣. n檢測: n廈門一中考前熱身小測 17 第五階段：考試估分填志愿 n6月7日至6月16日 n要求: n沉著冷靜,自信迎考; n正確估分,報好志愿. n檢測: n高考及外語口試 18 十、高考信息管理 n追蹤高考會議信息 n研讀報刊高考信息 n學習考綱變化信息 n收集各地高考信息 n了解報考招生信息 19 結(jié)束語 愿每個地區(qū)、每所學校都能樹立 “科學迎考”的理念，著眼于學生的未 來，著眼于學生的發(fā)展，全面搞好高考 復習工作，讓每位學生在保證身心健康 的前提