特教教師培訓(xùn)心得體會.doc

1、特教教師培訓(xùn)心得體會特教教師培訓(xùn)心得體會篇一：特教教師培訓(xùn)心得體會為期三天的特殊教育教師培訓(xùn)結(jié)束了?；仡欉@兒天的 緊張培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自覺獲益匪淺，感觸頗深，以下是我的點滴體會：此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在思想上深刻的意識到，要想成為一名合格的特殊教育教 師，我們必須做到：首先，要堅定信念，愛崗敬業(yè)。沒有堅定的理想信念就會迷失前進(jìn)的方向。我 們不能因為我們的孩子接受能力慢就對他們失去信心，就對自己的工作有所懈怠。 我們應(yīng)該在工作中從自己一點一滴，一言一行做起，努力提高特殊教育的教學(xué)質(zhì) 量，從改變學(xué)生的命運出發(fā)，把教學(xué)的需要，把學(xué)生放在首位。以腳踏實地，勤勤 懇懇的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度及良好的工作業(yè)績

2、，為特殊教育事業(yè)做出自 己的貢獻(xiàn)。 其次，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重這些殘疾學(xué)生，是我們 從事特教工作的老師必備的道德要求，尊重這些殘疾學(xué)生的人格，友好的對待他 們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊 重他們的人格，善待、寬容、理解每一個殘疾學(xué)生。這樣，學(xué)生才會在情感上與教 師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”.第三，要努力學(xué)習(xí)，及時充電?！耙o學(xué) 生一碗水，教師要有一桶水”，但是如果這桶水沒有源源不斷的水源補(bǔ)充，那么你 將沒有勇氣給學(xué)生一碗水。因此要給學(xué)生一碗水，教師不是一桶水，而要成為一條 奔騰不息的長流水，真是如此，教師應(yīng)該終身學(xué)習(xí)，永葆思想常新。

3、第四：從事特教工作，就要做好吃苦奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備。我知道我呵護(hù)的是一群殘弱的雛 鳥，它們經(jīng)受不了風(fēng)雨的侵襲。有人說:選擇了特教事業(yè)，就意味著選擇了煩瑣和勞碌;選擇了特教事業(yè)，就意味著遠(yuǎn) 離了鮮花和掌聲。事實確是如此。不少朋友問我：你喜歡現(xiàn)在的工作嗎，我微笑不語。因為從我走上特教講臺的那一刻，我就知 道我要為特教事業(yè)付出更多、奉獻(xiàn)更多、犧牲更多?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的 一切，為了一切學(xué)生”，這句格言注定了特教教師的工作是辛苦的，但因為它是教 書育人，它乂是美好的。哪怕是一朵殘缺的花，也要獻(xiàn)出全部芬芳;哪怕是一顆受 傷的樹，也要獻(xiàn)出一片綠蔭”我們付出的雖然很多，但是值得，我們?yōu)樯鐣p輕負(fù) 擔(dān)的同時，

4、也從中感悟到了別人無法體會的幸福。“先當(dāng)保姆，再做教師”，特教 教師和普教教師不一樣，我們的擔(dān)子更重，因為我們不僅僅是教師，我們還是父 母，我們不僅要教學(xué)生數(shù)數(shù)認(rèn)字，我們還要關(guān)心他們的衣食住行，關(guān)注他們的喜怒 哀樂。這些孩子是家長的希望，而我們是點燃他們希望的種子，我們感到光榮，感 到自豪?！扒榧奶亟?，愛心無限”，我們用課本為孩子們插上理想的雙翼，用粉筆 勾畫出春天的萬紫千紅。我驕傲，我是一名特教教師 篇二：特殊教育骨干教師項訂培訓(xùn)心得體會 景東特殊教育學(xué)校許紹強(qiáng)很榮幸能參加 這次山大理學(xué)院繼續(xù)教育培訓(xùn)中心組織的特殊教育教師培訓(xùn)項LI。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐 富、形式多樣。有專家的精彩講座，有學(xué)員的教

5、學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流”回 眸這十五天的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀， 也有教學(xué)技藝的增長。一、專家講座，精彩紛呈我有幸聆聽了專家的講座，得到了前衛(wèi)的理論熏陶。 教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我 了解到了當(dāng)今特教前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專 家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在 教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。大理州特校校長給我們做了題為淺談特殊教育學(xué)校 的管理的精彩演講。他結(jié)合著他自己在特校所親身經(jīng)歷過的一些事情，暢談了特 校學(xué)生的安全管理、教育管理、教學(xué)管理、

6、生活管理和特校教師的師德管理、教學(xué) 管理、學(xué)習(xí)管理等話題。畢校長的演講幽默風(fēng)趣，通俗易懂，他的一些觀點非常實 在可行，令人心悅誠服。還有沈玉林教授所做的題為聾教育教師隊伍專業(yè)化成 長的講座，沈教授深入淺出地向我們介紹了世界聾校語言教育的發(fā)展階段，闡述 了當(dāng)前國際聾校教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，全面地分析了我國聾校教育發(fā)展的現(xiàn)狀。 聽了講座使我對聾教育更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，這對我以后的工作會有很大的幫 助。另外還聆聽了大理學(xué)院褚遠(yuǎn)輝教授題為教師與教育科研的講座，褚教授主 要從“教師從事教育研究的條件”來闡述“教師與教育科研”這一課題。聽了之 后，使我深刻地意識到了教師從事教育科研的重要性。二、教學(xué)研討

7、，共同成長培訓(xùn)活動中，我們欣賞了大理州特殊教育學(xué)校五節(jié)語 文課一一地里的西瓜又大又圓、不該粗心大意、我和企鵝、決 賽、打起鼓來唱起歌，五位教師給我們呈現(xiàn)了精彩的聾教育語文和音樂課 堂，使我們從中感悟很多。同時，我們團(tuán)隊中的兩位學(xué)員教師的實踐課也非常精 彩，通過集體討論、備課、制作課件，使我們對聾校語文課堂教學(xué)中的低、中、高 年級課堂有了更深刻的認(rèn)識。他們的膽量、睿智、鉆研精神，給了我無窮的榜樣力 量。培訓(xùn)活動中的每一次研討、每一次交流都是那么真誠、樸實，大家在一起討論 教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜 寫的一曲值得回味的篇章。三、同行交流，共同成長：本次

8、培訓(xùn)，匯聚了全省各地、州、市特殊教育學(xué)校的有經(jīng)驗的中青年教師，強(qiáng) 烈的求知欲使成員之間的互動交流成為每位老師提高自己教科研業(yè)務(wù)水平的一條捷 徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此 之間的相長”.四、展望特教的明天，用堅定的信念激勵自己在培訓(xùn)中，聽了專家對有關(guān)特 殊教育的政策解讀，我深切地感受到了國家乃至整個社會對特殊教育的重視與期 盼，為自己將要成為一名特教人，要去做一件多么有意義的事情，我感到無比自 豪，作為景東特校成立的第一批老師之一，我更是驕傲。同時我深感我們這些特教 人責(zé)任重大，讓那些特殊孩子過上有尊嚴(yán)的生活，讓他們的心靈